《管理者卓有成效的時(shí)間管理》

管理者卓有成效的時(shí)間管理

成功是百分之九十的自我訓(xùn)練和自我意象，以及百分之十的工作技巧       

----哈佛社會科學(xué)研究院教授   斯密斯.金

【課程背景】忙要忙的有意義

?     怎樣才能適應(yīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會，緩解壓力、平衡生活？

?     怎樣才能避免疲于奔命、心理交瘁？

?     怎樣才能兼顧事業(yè)和生活，實(shí)現(xiàn)人生的美好理想？

【課程目標(biāo)】

?     管理者認(rèn)識自己在時(shí)間管理上的誤區(qū)和避免誤區(qū)的方法

?     學(xué)習(xí)如何把時(shí)間集中在提高生產(chǎn)力的事情上

?     懂得和學(xué)會有效授權(quán)，從而提升工作效率和工作品質(zhì)

?     了解和掌握時(shí)間管理的有效方法和工具，熟練運(yùn)用于職場工作中

【課程收益】

?     管理者明白自己的問題所在

?     需要做出怎樣的決定和改善？

?     明確可以做些什么和要做些什么？

?     掌握有效的工具和方法，提升個(gè)人工作與生活品質(zhì)

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者及后備管理干部

【課程形式】

講解主持、自我測試、案例討論、視頻教學(xué)、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享

【課程長度】

1天（6課時(shí)）

【課程內(nèi)容】

第一篇    時(shí)間的本質(zhì)認(rèn)知

?     開場破冰：管理者在時(shí)間管理中存在的典型問題

?     時(shí)間究竟是什么？

?     時(shí)間的特性及給管理者的啟示

?     時(shí)間的價(jià)值—機(jī)會價(jià)值與金錢價(jià)值，管理者怎么看？

?     案例討論：時(shí)間的機(jī)會價(jià)值對管理者的重要性

?     時(shí)間管理的本質(zhì)—時(shí)間管理是管理者的習(xí)慣管理

?     現(xiàn)場測試：時(shí)間管理的本質(zhì)

第二篇    時(shí)間管理的誤區(qū)及改善

?     案例討論：任經(jīng)理的時(shí)間為什么不夠用？

?     管理者在時(shí)間管理中不善的主要原因

?     管理者時(shí)間浪費(fèi)的三大主要因素

?     管理者時(shí)間管理的五大誤區(qū)

誤區(qū)一：工作缺乏計(jì)劃—工具與方法：計(jì)劃清單

誤區(qū)二：組織工作不當(dāng)

誤區(qū)三：時(shí)間控制不夠—工具與方法：拖延的原因及拖延指數(shù)測試

誤區(qū)四：整理整頓不足

誤區(qū)五：進(jìn)取意識不強(qiáng)

?     管理者如何走出時(shí)間管理的誤區(qū)？

?     高效人士時(shí)間管理的特征

第三篇    時(shí)間管理的五大原則

?     明確做事目標(biāo)—以SMART為導(dǎo)向的目標(biāo)管理原則

¨         目標(biāo)對組織和管理者的意義與作用

?     明確做事的優(yōu)先原則—以第二象限為重心的四象限原則

¨         時(shí)間管理的四象限原則

¨         為什么要以第二象限為重心？

¨         視頻案例：—時(shí)間管理的四象限原則

¨         工具與方法：時(shí)間管理的4D處事原則與方法

¨         案例討論：任經(jīng)理一天的工作安排

?     明確重點(diǎn)與重要—時(shí)間管理的帕雷托（80/20）原則

¨         帕雷托原則

¨         工具與方法：帕雷托原則在管理中的應(yīng)用—如何明確重要工作？

?     提升效率的法寶—時(shí)間管理的韻律原則

¨         韻律原則

¨         工具與方法：韻律原則在管理中的應(yīng)用—如何不被打擾？如何不打擾別人？

?     精簡工作流程—時(shí)間管理的精簡原則

¨         精簡原則

¨         工具與方法：精簡原則在管理中的應(yīng)用—如何簡化工作流程？

第四篇    時(shí)間管理的策略—有效授權(quán)的藝術(shù)

?     管理者為什么要授權(quán)？

?     授權(quán)對組織和管理者究竟有什么好處？

?     哪些事情必須授權(quán)？

?     哪些事情一定不能授權(quán)？

?     如何選擇合適的授權(quán)人？

?     授權(quán)后應(yīng)該注意的原則和問題是什么？

?     案例討論：諸葛亮的煩惱

第五篇    時(shí)間管理的常用工具

?     時(shí)間的倒計(jì)時(shí)法—以終為始

?     時(shí)間的生理節(jié)奏法—找到最佳時(shí)刻

?     杜拉克時(shí)間管理法

?     柯維時(shí)間管理法

?     艾維·利時(shí)間管理法

?     日程表時(shí)間管理法

?     善用省時(shí)工具

【實(shí)戰(zhàn)背景】

ü  從事職業(yè)講師19年時(shí)間，課程方向主要涉及領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力提升實(shí)戰(zhàn)課程和人力資源管理課程， 課程對象主要針對企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員，服務(wù)行業(yè)主要為通信、銀行、電力、汽車、IT、高科技和制造行業(yè)及世界500強(qiáng)企業(yè)。

ü  從事人力資源管理工作12年，曾在國營、外資、民營企業(yè)等擔(dān)任人力資源開發(fā)及培訓(xùn)中、高級主管，擁有豐富的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

【職業(yè)背景】

學(xué)院/院校：

ü  清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授

ü  西安交大管理學(xué)院特約講師

ü  云南大學(xué)高培中心特約講師

  【授課風(fēng)格】

ü  職業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)；重思維、強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)、高互動、最落地

ü  案例豐富、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、有點(diǎn)有料、幽默生動，引導(dǎo)互動、收獲啟發(fā)

ü  通過深入淺出的案例分析與引導(dǎo)式互動教學(xué)，學(xué)員可以更加深刻的掌握課程精華，有效激勵(lì)學(xué)員不斷進(jìn)取，通過學(xué)習(xí)受到啟發(fā)，深刻反思。不僅僅在企業(yè)內(nèi)可以看到變化，更有效的以素質(zhì)素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)改變生活品質(zhì)，有效觸動企業(yè)員工邁向更高的層次。真正達(dá)到企業(yè)想要的培訓(xùn)效果