《引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建》

《引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建》大綱

l  公司一直在強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化，怎樣才能科學(xué)規(guī)劃企業(yè)的人才培養(yǎng)體系呢？

l  面對(duì)業(yè)務(wù)部門提出五花八門的培訓(xùn)需求，培訓(xùn)管理者怎樣才能提出專業(yè)指導(dǎo)意見呢？

l  員工對(duì)培訓(xùn)的針對(duì)性和落地性的要求越來越高，怎么做才能滿足他們呢？

l  如何挖掘業(yè)務(wù)專家的崗位經(jīng)驗(yàn)和組織智慧，將隱性經(jīng)驗(yàn)變?yōu)轱@性經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)習(xí)地圖的科學(xué)性？

l  學(xué)習(xí)地圖成果與學(xué)習(xí)項(xiàng)目、課程開發(fā)、講師培養(yǎng)、導(dǎo)師制如何銜接，推動(dòng)學(xué)習(xí)地圖的落地?

學(xué)習(xí)對(duì)象：培訓(xùn)管理者、人力資源管理、公司各個(gè)條線業(yè)務(wù)專家

“四維十步法”是引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖技術(shù)的核心原理，“四維”即學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的四個(gè)維度的指導(dǎo)依據(jù)，分別是工作任務(wù)的要求、能力系統(tǒng)的支撐、業(yè)務(wù)發(fā)展的問題和培訓(xùn)的能力現(xiàn)狀，這四個(gè)維度的狀況決定了學(xué)習(xí)地圖的形式、內(nèi)容以及制作的周期和應(yīng)用的水平。

“十步”則是指在“四維”原則的指導(dǎo)下，通過十個(gè)具體的流程步驟來高效產(chǎn)出學(xué)習(xí)地圖的成果。這十個(gè)步驟均有“學(xué)習(xí)地圖工具”及“引導(dǎo)工具”的配套支持，按步驟之間的邏輯，劃分為梳理工作任務(wù)、分析任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、制作能力模型、開發(fā)學(xué)習(xí)地圖四個(gè)階段?！八木S”與“十步”，一個(gè)是原理一個(gè)是步驟、一個(gè)是指導(dǎo)一個(gè)是落地，兩者結(jié)合構(gòu)成了完整的“引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖四維十步法”。

導(dǎo)入部分：

1：學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目的CCP模型

2：學(xué)習(xí)地圖概念澄清的三要素

3：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖的四維十步法

4：任務(wù)提取如何完整又面向未來？

5：任務(wù)分析如何更加科學(xué)和深入？

6：學(xué)習(xí)地圖成果如何才能更落地？

1、方法論解讀：

關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的價(jià)值、原則與示例

方法論導(dǎo)入：學(xué)習(xí)地圖與引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖

引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的四維十步法

2、項(xiàng)目訪談設(shè)計(jì)與實(shí)施：

研討：確定各小組2天進(jìn)行研討的目標(biāo)崗位

練習(xí)：訪談提綱設(shè)計(jì)與訪談技巧演練

項(xiàng)目訪談?dòng)?jì)劃制定的方法及示例

項(xiàng)目發(fā)起人訪談要點(diǎn)分析及練習(xí)

目標(biāo)崗位標(biāo)桿訪談要點(diǎn)分析及練習(xí)

問卷調(diào)研與驗(yàn)證的設(shè)計(jì)邏輯與示例

3、學(xué)習(xí)地圖四維十步法之任務(wù)梳理與任務(wù)分析：

頭腦風(fēng)暴提取崗位工作任務(wù)清單

團(tuán)隊(duì)列名梳理任務(wù)類別

三個(gè)維度提取典型工作任務(wù)

小組描述工作任務(wù)的場(chǎng)景與定義

小組分析典型任務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)

4、學(xué)習(xí)地圖四維十步法之KSA提取與建模：

輸入：能力定義與KSA示例

K：梳理出專業(yè)知識(shí)清單

S：提取關(guān)鍵技能包括專業(yè)技能與綜合技能

A：核心素質(zhì)提取與素質(zhì)場(chǎng)景的定義

5、學(xué)習(xí)地圖四維十步法之課程體系搭建：

目標(biāo)崗位成長(zhǎng)階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)與練習(xí)

梳理課程清單與崗位階段進(jìn)行匹配

描述課程清單的定義包括內(nèi)容、形式、時(shí)長(zhǎng)、來源、考核形式等

6、學(xué)習(xí)地圖四維十步法之落地方案設(shè)計(jì)與開發(fā)：

學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)的原則、方法

國(guó)內(nèi)經(jīng)典學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例分析

各小組設(shè)計(jì)目標(biāo)崗位綜合學(xué)習(xí)方案框架

落地需要的常見資源保障及舉措

落地常見問題及對(duì)策

7、工作坊復(fù)盤關(guān)閉：

引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖十步法核心方法回顧

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建中的常見問題答疑

閉場(chǎng)圈：學(xué)習(xí)收獲與自我反思

提供學(xué)習(xí)地圖工作表單，布置訓(xùn)后實(shí)踐計(jì)劃