《大數(shù)據(jù)產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)》

大數(shù)據(jù)產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程大綱

【學(xué)習(xí)方式】：面授

【課程分類】：業(yè)務(wù)類—培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】：產(chǎn)品經(jīng)理、中高級產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)技術(shù)工程師、

中高層、中基層、產(chǎn)品營銷人員/產(chǎn)品創(chuàng)意人員/設(shè)計(jì)人員

【核心講師】：徐增利

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、   大數(shù)據(jù)產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃-業(yè)務(wù)中臺、數(shù)據(jù)中臺

2、   大數(shù)據(jù)產(chǎn)品商業(yè)模式；

3、   產(chǎn)品需求分析；

4、   數(shù)據(jù)指標(biāo)體系的建立；

5、   大數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)-數(shù)據(jù)中臺；

6、   數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的級別與成長路徑；

7、  介紹科學(xué)方法論，直接帶著公司不限于營銷、產(chǎn)品、項(xiàng)目、技術(shù)、UI、UE人員對公司當(dāng)前的產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)操性的提升優(yōu)化，而不是常規(guī)模擬演練，但優(yōu)化僅作為參考，不作為最終決策。

【課程學(xué)時(shí)】：3天，了解客戶的需求后，根據(jù)客戶的要求調(diào)整內(nèi)容

【課程大綱】：

1、 大數(shù)據(jù)的產(chǎn)品規(guī)劃

大數(shù)據(jù)的行業(yè)發(fā)展趨勢

市場驅(qū)動的產(chǎn)品開發(fā)

市場環(huán)境分析

市場洞察方法

看趨勢的工具方法詳解

看對手的工具方法詳解

看客戶的工具方法詳解

看自己的工具方法詳解

看機(jī)會的工具方法詳解

業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品組合

客戶選擇

價(jià)值主張

盈利模式-商業(yè)模式分析

戰(zhàn)略控制

重要伙伴

業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)研討

產(chǎn)品/項(xiàng)目任務(wù)書的編寫

產(chǎn)品線的規(guī)劃與管理

業(yè)務(wù)中臺、數(shù)據(jù)中臺

產(chǎn)品組合

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：公司的產(chǎn)品組合設(shè)計(jì)

2、 數(shù)據(jù)產(chǎn)品的需求分析

用戶、定位、需求、優(yōu)化、危機(jī)、商業(yè)、合作

用戶分類

定位：用戶價(jià)值、競爭對手、自身優(yōu)勢

產(chǎn)品邊界與調(diào)性

需求定義、需求獲取、需求分析

需求： 來源于生活、心理與情感的滿足

產(chǎn)品需求模型：可用性、用戶體驗(yàn)、擴(kuò)展性、生態(tài)

需求的來源于用戶但不止于用戶

用戶洞察、市場洞察

市場環(huán)境分析

案例分享

數(shù)據(jù)中臺的支付場景需求分析

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：大數(shù)據(jù)產(chǎn)品需求維度撰寫

如何識別偽需求

產(chǎn)品需求$APPEALS分析法

案例分享

做產(chǎn)品時(shí)容易遇到的困難

產(chǎn)品的可行性

用戶研究的基本知識與方法論、工具

焦點(diǎn)訪談FAG、深度訪談、專家評估、可用性測試、數(shù)據(jù)分析、用戶跟蹤

產(chǎn)品案例分享

用戶調(diào)研與需求收集案例

大數(shù)據(jù)產(chǎn)品競品分析

競品分析包括哪些內(nèi)容

如何獲得競爭對手信息

看對手的工具方法詳解

行業(yè)競品分析案例

分組練習(xí)：針對同行產(chǎn)品，找出優(yōu)缺點(diǎn)及哪些可以借鑒

思維導(dǎo)圖mindmanager工具在產(chǎn)品需求方面的使用

BRD、MRD文檔

產(chǎn)品需求說明書PRD文檔案例分享與模版

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：產(chǎn)品需求說明書PRD的梳理與撰寫

產(chǎn)品版本規(guī)劃與需求優(yōu)先級

產(chǎn)品版本規(guī)劃的案例

3、 數(shù)據(jù)指標(biāo)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)指標(biāo)的介紹

用戶增長與運(yùn)營指標(biāo)

案例分享

我們的產(chǎn)品的數(shù)據(jù)指標(biāo)設(shè)計(jì)

4、 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流程與規(guī)范

業(yè)務(wù)流程的梳理

數(shù)據(jù)中臺的產(chǎn)品設(shè)計(jì)

案例分享

A/B test 介紹與產(chǎn)品設(shè)計(jì)

方法、工具與模版

分組練習(xí)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與流程設(shè)計(jì)

案例分享

界面設(shè)計(jì)

交互設(shè)計(jì)

一些工具的應(yīng)用，AXURE，思維導(dǎo)圖mindmanager、viso

5、 數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理能力是如何培養(yǎng)的

不同級別的產(chǎn)品經(jīng)理有哪方面的能力要求

產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型

資深產(chǎn)品經(jīng)理如何帶好下屬，培養(yǎng)后備干部

案例：產(chǎn)品文化基因及產(chǎn)品經(jīng)理的能力是如何培養(yǎng)的

產(chǎn)品經(jīng)理能力模型/績效考核與用戶思維的結(jié)合

產(chǎn)品經(jīng)理能力培養(yǎng)的課程體系

案例分享

洞察力的培養(yǎng)：歸納，演繹，第一性原理

案例分享

分組討論：我們公司的產(chǎn)品經(jīng)理能力提升計(jì)劃

6、 結(jié)束總結(jié)

關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)

行動計(jì)劃

推薦書籍

課程總結(jié)

【培訓(xùn)準(zhǔn)備清單】：

1、 學(xué)員每組6-8人，最多分成5-7組

2、 A3/A4紙張若干，分別準(zhǔn)備20張

3、 一個(gè)平面(白板）

4、 如果打印學(xué)員版講義，請為老師多打印一份

5、 定老師的酒店時(shí)，房間不要靠近主干道，老師怕吵

6、 最遲培訓(xùn)前5個(gè)工作日，在不涉及到產(chǎn)品商業(yè)機(jī)密的情況下，客戶向老師提供公司正在做或已經(jīng)上線的產(chǎn)品介紹與系列文件，如何沒有產(chǎn)品提供，由老師針對公司的產(chǎn)品進(jìn)行練習(xí)

導(dǎo)師：徐增利老師（常住地：武漢/上海）

?        講師背景：

–          中國人民大學(xué)商學(xué)院高層管理教育中心課程講師；浙江大學(xué)/武漢大學(xué)總裁班講師；產(chǎn)品研發(fā)/項(xiàng)目管理專家；華夏基石高級合伙人、深圳騰股創(chuàng)投合伙人

–          曾任職華為、騰訊、電力公司、移動互聯(lián)網(wǎng)公司，經(jīng)歷高級系統(tǒng)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品研發(fā)管理，信息化總監(jiān)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官等職位，熟悉華為/騰訊產(chǎn)品管理、項(xiàng)目管理、敏捷項(xiàng)目管理、IPD研發(fā)管理、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、數(shù)字化、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化等培訓(xùn)與咨詢;

–          經(jīng)歷騰訊產(chǎn)品經(jīng)理體系從無到有的過程，見證若干產(chǎn)品從小到大的過程；

–          與全球知名咨詢公司CSC咨詢團(tuán)隊(duì)工作兩年。大型團(tuán)隊(duì)及億元級項(xiàng)目群管理咨詢經(jīng)歷，深圳市政府與中國電信聘為項(xiàng)目經(jīng)理,多個(gè)項(xiàng)目群管理經(jīng)驗(yàn)；

–          走在傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、在線教育、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)字化應(yīng)用及社交電商分享經(jīng)濟(jì)最前沿；

–          知名互聯(lián)網(wǎng)公司產(chǎn)品顧問，為多家公司進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)升級咨詢；

–          九三學(xué)社成員；

–          騰訊眾創(chuàng)空間（武漢）聘為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；

–          微咨詢方式培訓(xùn)理念倡導(dǎo)者；

–          上海交通大學(xué)同光資本EMBA研修；

–          上海交通大學(xué)同光資本私募股權(quán)投資PE研修

?        項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

–          華為數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目（集成項(xiàng)目）、騰訊數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目、騰訊云計(jì)算云存儲產(chǎn)品管理與運(yùn)營、QQ郵箱項(xiàng)目支持、ERP項(xiàng)目、某互聯(lián)網(wǎng)公司人力資源IT與E-learning系統(tǒng)項(xiàng)目、某公司企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目、2011年世界大學(xué)生運(yùn)動會的通信和信息系統(tǒng)項(xiàng)目（研發(fā)、集成、工程類項(xiàng)目，IPD與CMMI）、QQ郵箱、手機(jī)QQ敏捷項(xiàng)目研發(fā)管理、數(shù)據(jù)中心建設(shè)工程項(xiàng)目(工程項(xiàng)目)、網(wǎng)絡(luò)及信息安全項(xiàng)目（集成項(xiàng)目）、某公司OA系統(tǒng)、CRM系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目、某公司流程建設(shè)與ERP系統(tǒng)集成項(xiàng)目、某公司經(jīng)營管理、醫(yī)療與保健品公司電商咨詢、某在線培訓(xùn)系統(tǒng)SAAS（含電商）、輔導(dǎo)某醫(yī)療公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)、敏捷研發(fā)與營銷、某互聯(lián)網(wǎng)公司產(chǎn)品（敏捷研發(fā)項(xiàng)目，從想法到上線）、正在輔導(dǎo)在線招生系統(tǒng)SAAS項(xiàng)目（含電商）

?        工作經(jīng)歷：

–          華為技術(shù)有限公司系統(tǒng)工程師，

–          騰訊 高級系統(tǒng)工程師項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品運(yùn)營

–          中國電信深圳分公司咨詢顧問/項(xiàng)目經(jīng)理

–          陽光凱迪新能源集團(tuán)公司信息化主任工程師/總監(jiān)

–          互聯(lián)網(wǎng)公司CEO

–          北京華夏基石高級合伙人

–          深圳騰股創(chuàng)投合伙人

–          企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢師

研究領(lǐng)域

–          產(chǎn)品管理、產(chǎn)品運(yùn)營、項(xiàng)目管理、領(lǐng)導(dǎo)力、能力素質(zhì)模型、學(xué)習(xí)型組織、企業(yè)文化、流程建設(shè)、組織轉(zhuǎn)型、管理變革、社交電商。

授課形式：

幽默風(fēng)趣、案例豐富、實(shí)戰(zhàn)演練、歸納啟發(fā);

精于實(shí)操：采用行動學(xué)習(xí)、場景化學(xué)習(xí)、啟發(fā)式互動教學(xué)，突出實(shí)用技巧和方法，案例分析，分組討論與練習(xí)，有針對性的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練;

激發(fā)自我學(xué)習(xí)的主動性，能夠結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)實(shí)際實(shí)施教學(xué)，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果；

寓教于樂：授課幽默風(fēng)趣，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，深入淺出，立足實(shí)戰(zhàn)，深受學(xué)員歡迎.