《職業(yè)規(guī)劃之進階升級》

職業(yè)規(guī)劃之進階升級

講師：王惠

課 程 綱 要

【課程名稱】職業(yè)規(guī)劃之進階升級

【課程背景】

任何一家企業(yè)的生存與發(fā)展，都離不開人，因此選育用留成為每一家企業(yè)都關注的問題。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性。初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。

【課程收益】

l  掌握職場與職業(yè)的內涵

l  掌握職業(yè)人的角色定位

l  掌握職業(yè)人的職業(yè)態(tài)度

l  掌握職業(yè)人的六種職業(yè)行為

l  能夠對職業(yè)生涯進行規(guī)劃

【授課對象】企業(yè)員工

【課程時長】1天

【授課方式】案例研討+小組討論+行動學習

【課程要求】

l  分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；

l  準備白板紙每個小組至少需要2張，彩色便箋紙每個小組2種顏色；

l  準備彩色白板筆，每組三種顏色。

【課程大綱】

第一單元：職場升級的四個方向

職業(yè)定位

職業(yè)態(tài)度

職業(yè)行為

職業(yè)生涯

第二單元：職業(yè)定位

l  團隊成員與角色分工

l  角色定位決定職業(yè)人的未來

l  團隊溝通與協(xié)作

第三單元：職業(yè)態(tài)度

l  案例研討：人生職場三個圓圈圈的故事

l  三葉草模型與陽光心態(tài)塑造

焦慮的應對策略

失落的應對策略

厭倦對應用策略

l  管理好情緒與壓力

第四單元：職業(yè)行為（五有職業(yè)人）

l  做事有目標

l  小組討論：是什么在影響目標實現(xiàn)？

目標設定的5W2H原則

l  事前有計劃

凡事預則立，不預則廢

計劃的核心五要素

小組討論：時間要如何進行分配？

l  事后有結果

堅決執(zhí)行，沒有借口

l  案例研討：態(tài)度不是結果、職責不是結果、任務不是結果

l  遇事有溝通

l  小組討論：影響溝通的五大因素

行動學習：如何與不同性格的人進行溝通

l  遇阻有方法

不做問題的搬運工

不置疑原有的方法和原則

問題分析與解決的基本方法

第五單元：高效的時間管理工具

自我測試：我的時間都去哪里？

l  目標不清，造成工作沒有方向感？

l  能力不足，造成時間不經(jīng)意間的流失？

l  完美主義，造成時間浪費在“細枝末節(jié)”？

l  大會小會不停擺，時間沒了，工作還沒有著落？

【小結】你是你時間的主宰，任何人都不能替你管理

l  四象限法- 分清工作任務的輕重緩急

l  聚光法則- 一次做好一件事

l  工作清單法- 精準控制每天必須完成的工作

l  時間日志管理- 盤點自己的時間分布，合理規(guī)劃時間

【小結】合理規(guī)劃，方能游刃有余

確立你的核心工作目標

互動：我的目標明確嗎？我的下屬對他們的目標清晰嗎？

l  分解你的核心目標（數(shù)字化）

l  輔導你的下屬，指導他們做目標分解

l  學會向授權要標準

【小結】無目標，無方向，無結果，讓自己淪為“五累”分子

實時調試目標，確保執(zhí)行

l  與老板步調一致（戰(zhàn)略落地，執(zhí)行有力）

l  關注行業(yè)發(fā)展，保持敏銳的職業(yè)嗅覺

l  關注精力，才能事半功倍

【小結】實時校準目標，才能“不跑偏”

王惠 老師

?講師背景

n  景颯文化傳播有限公司創(chuàng)始人                    

n  曾任綠地集團?？谑聵I(yè)部大區(qū)經(jīng)理

n   陜西省寶雞市人事局干部任選委員會委員   

n  東方航空、吉祥航空、中航服務流程創(chuàng)建督導師

n  中國女性形象工程特邀講師    

n  中華禮儀文化研究會副會長

n  美國CISFC認證培訓導師

n  上海華龍大眾銷售顧問

n  國家人力資源與社會保障部職業(yè)核心能力高級培訓師

n  ISE國際服務效能督導師

n  上海市出入境管理處特聘教員

n  上海政法大學、上海交通大學、華東政法特聘講師

 曾編著出版《惠言識禮》、《溝通談資與應用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物

授課風格

王惠老師講課語言簡潔，生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。多年的各領域培訓經(jīng)歷，更多的結合心理學和中國古典文學等知識，使得課堂中學員心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得知識和啟迪，變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。王老師課堂注重教學手段多樣化，積極調動學員潛意識思維模式，例如：人體雕塑、模擬情景演練、問題樹、腦圖、禮儀操、微笑操、儀態(tài)操、分層遞進術等教學方法。用優(yōu)雅的個人魅力感染學員，大量的個案分析模擬與小活動提升了課堂的參與度，深受企業(yè)、客戶喜愛。