職業(yè)生涯規(guī)劃
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員工職業(yè)生源規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)
員工職業(yè)生源規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力
——員工職業(yè)生源規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)
主講:王萬多
【課程背景】
進(jìn)入新的一年,企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo),工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確,但新的問題接踵而來:
? 如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合,讓員工當(dāng)成自己的事去做?
? 如何提高員工的積極性,確保員工努力完成目標(biāo)?
? 如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力?
? 如何激活老員工,讓大家有激情、有希望?
? 如何有效培養(yǎng)人才梯隊(duì),隨時(shí)不愁“人”?
……
此時(shí),員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì),協(xié)調(diào)員工個(gè)人需求和企業(yè)組織需求,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)共同成長和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃,在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用,體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念,增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。
良好的培訓(xùn)體系是員工能實(shí)現(xiàn)晉升的必要保障,讓晉升不再是“大餅”,而是讓員工不斷提升價(jià)值的必由之路。讓知識改變命運(yùn),讓學(xué)習(xí)真正變成低投入,高回報(bào)的首選方法。
王老師用一天的分享,將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)及自已帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長,共同成就的目的。
【課程收益】
掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設(shè)計(jì)方法
掌握通過培訓(xùn)使員工不斷提升的方法
激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性,由為了“完成公司目標(biāo)”到實(shí)現(xiàn)“自己理想”轉(zhuǎn)換
實(shí)現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺(tái),員工為企業(yè)完成目標(biāo)的共贏成果
【課程特色】
知到:用故事的方式現(xiàn)場實(shí)例分析與問題討論
得到:用咨詢的方式現(xiàn)場練習(xí)與撰寫方案
做到:用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高
【授課方式】
案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評+課堂練習(xí)+課后作業(yè)
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。
【課程時(shí)間】1天
【課程大綱】
一、 認(rèn)識企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃
1、 員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型——請關(guān)注我的關(guān)注
? 興趣、能力和價(jià)值推動(dòng)關(guān)系
? 興趣、能力和價(jià)值缺失時(shí)對應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對方法
? 興趣、能力和價(jià)值的不同層次
【案例分析】業(yè)務(wù)員小張為什么沒有干勁了?
2、 做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的意義——企業(yè)為什么需要幫助員工成長
? 公司發(fā)展前景與個(gè)人發(fā)展前景想吻合
? 更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
? 是企業(yè)保持競爭力的保障
? 有利于企業(yè)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定
? 有利于人才梯隊(duì)建設(shè)
? 有效的激發(fā)員工動(dòng)力
【案例分析】XX公司是如何讓員工有動(dòng)力的?
3、 如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系——系統(tǒng)化管理,避免“孤島效應(yīng)”
? 以企業(yè)戰(zhàn)略為指導(dǎo)開展職業(yè)生涯規(guī)劃
? 完善績效考核與薪酬體系
? 建立和完善企業(yè)培訓(xùn)體系
? 開展跟蹤反饋和指導(dǎo)
? 建立任職資格體系
【案例分析】XXX公司的員工為什么不喜歡晉升?
4、 做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則——原則是成功的關(guān)鍵,是順得的基石
? 企業(yè)主導(dǎo)的原則。
? 尊重個(gè)體差別的原則。
? 注重專業(yè)化發(fā)展的原則。
? 有效激勵(lì)的原則。
? 時(shí)差性調(diào)整原則。
【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃機(jī)制推行失敗的原因分析
5、 制定職業(yè)生涯規(guī)劃的職責(zé)分工——明確分工,互相協(xié)作搞事情
? 人力資源部的職責(zé)
? 各部門的職責(zé)
二、 員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實(shí)務(wù)
1、 如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系——落地有方法,步驟記分明
? 第一步,開展人力資源規(guī)劃,明確人力資源戰(zhàn)略
? 第二步,構(gòu)建生涯規(guī)劃通道圖
? 第三步,找出各類型人才的晉升標(biāo)準(zhǔn)
? 第四步,制定生涯規(guī)劃制度
? 第五步,對員工績效進(jìn)行考察
? 第六步,培訓(xùn)、推行、實(shí)施、反饋
【案例分析】XX公司是如何推進(jìn)晉升體系完善的?
2、 員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計(jì)——給我指條明路吧
? 職系設(shè)計(jì)與確認(rèn)
? 各職系基本通道設(shè)計(jì)
? 細(xì)分單崗位職級設(shè)計(jì)
? 形成完整員工生涯規(guī)劃通道圖
? 設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯通道圖的注意事項(xiàng)
【現(xiàn)場練習(xí)】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析
3、 員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)——有標(biāo)準(zhǔn)不是畫大餅
? 晉升指標(biāo)設(shè)計(jì)方法
? 保級降、級指標(biāo)設(shè)計(jì)方法
? 晉升周期設(shè)計(jì)方法
【現(xiàn)場練習(xí)】各類型崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)表解析
三、 培訓(xùn)機(jī)制幫助員工不斷成長、晉升
1、 企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析——培訓(xùn)不只是一種形式
? 盲目培訓(xùn),沒有針對性
? 培訓(xùn)只是人力資源部的事情
? 培訓(xùn)只針對技能或理論培訓(xùn)
? 只對中基層培訓(xùn)
【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓(xùn)?
2、 企業(yè)培訓(xùn)的特征——讓學(xué)習(xí)走進(jìn)員工的心坎里
? 把培訓(xùn)打造萬人力資源開發(fā)的主戰(zhàn)場
? 把培訓(xùn)提升為管理者改善管理效率的撒手锏
? 把培訓(xùn)練就成員工保持工作激情的靈丹妙藥
? 找培訓(xùn)升華為創(chuàng)新思維、改變觀念的原動(dòng)力
【案例解析】張經(jīng)理是如何將培訓(xùn)課程“賣給”員工的?
3、 企業(yè)培訓(xùn)的重要作用——學(xué)習(xí)是低投入高回報(bào)的唯一方法
? 企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的重要性
? 人才培養(yǎng)“脫節(jié)”導(dǎo)致的負(fù)面問題
? 發(fā)掘內(nèi)部優(yōu)秀人才方法
四、 培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)
1、 員工培訓(xùn)的六個(gè)維度——培訓(xùn)員工就這么多內(nèi)容
? 企業(yè)文化培訓(xùn)(方向)
? 員工心態(tài)訓(xùn)練(三觀)
? 知識體系掌握(知道)
? 工作流程培訓(xùn)(流程之間)
? 員工技能培訓(xùn)(做到)
? 公司行政制度培訓(xùn)(公司法治)
2、 培訓(xùn)需求分析——學(xué)我想學(xué)
? 培訓(xùn)需求分析的作用
? 培訓(xùn)需求產(chǎn)生產(chǎn)原因
? 培訓(xùn)需求分析方法
? 培訓(xùn)需求分析的層面
3、 培訓(xùn)方式的制定——三人行,必有我?guī)?/p>
? 內(nèi)部培訓(xùn)
? 外部培訓(xùn)
? 輪崗
【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法,失敗到成功的過程?
4、 制定培訓(xùn)計(jì)劃表——告訴我學(xué)習(xí)排程
? 各部門培訓(xùn)名單、培養(yǎng)方向、適用培訓(xùn)形式、培訓(xùn)項(xiàng)目類別
? 內(nèi)部培訓(xùn)要明確內(nèi)部講師、培訓(xùn)課件與考試題庫、獎(jiǎng)懲機(jī)制等
? 外部培訓(xùn)包括項(xiàng)目的選擇、參加培訓(xùn)人員的資格和名額
5、 制定培訓(xùn)預(yù)算——我要知道投入產(chǎn)出比
? 培訓(xùn)年度預(yù)算包括的內(nèi)容
? 培訓(xùn)費(fèi)用的參考標(biāo)準(zhǔn)
? 培訓(xùn)費(fèi)用支出應(yīng)注意事項(xiàng)
【案例分析】XX公司是如何制定培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算的?
6、 培訓(xùn)實(shí)施控制——細(xì)節(jié)決定成敗
? 培訓(xùn)場所準(zhǔn)備
? 培訓(xùn)設(shè)備
? 培訓(xùn)通知
? 與培訓(xùn)師溝通學(xué)員信息
【案例分析】XXX公司培訓(xùn)過程控制流程解析?
7、 培訓(xùn)效果評估——以學(xué)到知識為目的
? 培訓(xùn)績效評估常用方法(4R法)
? 培訓(xùn)效果評估的關(guān)鍵問題
? 培訓(xùn)效果評估中應(yīng)該注意的問題
8、 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化——學(xué)習(xí)的意義在于應(yīng)用
? 培訓(xùn)后知識/技能轉(zhuǎn)化不佳的原因分析
? 如何鞏固培訓(xùn)效果
【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的?
——企業(yè)績效提升專家
? 原日立電梯(世界行業(yè)前三甲)天津分公司高管
? 鴻訊通通信 (天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問
? 宏拓通信(天津行業(yè)第二 )常年績效改善顧問
? 原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理
? 寶來精密機(jī)械人力咨詢顧問
? 金鵬鋁業(yè)(鋁材行業(yè)前三)人力咨詢顧問
? 亞星實(shí)業(yè)(汽配行業(yè)前三)績效改善顧問
? 大中電器績效改善顧問
【個(gè)人簡介】
王老師在外企工作期間獨(dú)立組建分公司團(tuán)隊(duì),規(guī)模由3人到500人,產(chǎn)值超過5億元,全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運(yùn)營體系。
王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進(jìn)行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡,業(yè)績做到4倍的增長;
金鵬鋁業(yè)之前績效導(dǎo)入限入僵局;王老師優(yōu)化升級后,不但員工滿意,產(chǎn)值提升30.8%,員工收入增加,真正做到員工與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏。
幫助亞星實(shí)業(yè)工廠建立全面績效管理,生產(chǎn)成本降低27.6%,年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%,核心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定,為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績效情況,對于企業(yè)如何提升績效,如何改善員工對績效的認(rèn)識,進(jìn)行了深入研究,提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念,讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動(dòng),系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論,流程及工具,并在多家企業(yè)落地實(shí)施,取得了良好的效果。
王老師期望通過自己在績效領(lǐng)域的深入實(shí)踐和研究取得的成果,幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。
【主講課程】
績效管理類
《運(yùn)用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》
《運(yùn)用績效管理讓員工嗨起來》
《運(yùn)用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》
《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績效管理提高執(zhí)行力》
《進(jìn)行KPI績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)》
其他人力類
《在企業(yè)運(yùn)營中建立管理制度》
《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》
《非人力資源管理者如何管理人力資源》
《分析與規(guī)劃人力資源管理》
《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》
《快速選擇匹配崗位要求的人才》
《快速引進(jìn)人才并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力》
《運(yùn)用非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)員工動(dòng)力》
《運(yùn)用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動(dòng)能》
《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》
《何實(shí)施盤點(diǎn)人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊(duì)建設(shè)》
《規(guī)劃職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》
【學(xué)員評價(jià)】
我們以前一直認(rèn)為績效考核就是“扣錢”,所以團(tuán)隊(duì)的抵觸情緒很大,做過幾次都無果而終,王老師的課程深入淺出,給我們打開新的認(rèn)知方式,團(tuán)隊(duì)很快接受,現(xiàn)在產(chǎn)值提升,員工收入增加,企業(yè)利潤增加,員工的動(dòng)力更強(qiáng)了,感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇
王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),又做過多年咨詢,分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難,工具都是針對問題設(shè)計(jì),解決了我們多年的困惑,實(shí)戰(zhàn)落地!
——鴻訊通通信董事長 齊連君
王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化,能將績效與薪酬、晉升等板塊有機(jī)的形成整體,讓我們能從更高層次理績效解管理的本質(zhì),從規(guī)劃戰(zhàn)略時(shí)就提前考慮,后期導(dǎo)入效果更直接有效。
——亞星實(shí)業(yè)董事長 郭成平
我一直認(rèn)為績效是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程,王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格,能快速讓我們沒有學(xué)習(xí)會(huì)專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開,早請老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。
——永匯通信董事長 王金星
多年來,我們一直和王老師合作,王老師知識淵博,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣,我們在王老的幫助下已經(jīng)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。
——天津威瑪特商業(yè)集團(tuán) 白亥佳
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