執(zhí)行力

什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？在日常經(jīng)營工作中，究竟要把工作做到什么程度才算是執(zhí)行力到位呢？有執(zhí)行能力力的人是如何完成領(lǐng)導的任務(wù)，又是如何啟動執(zhí)行力進行跨部門協(xié)調(diào)的呢？為什么有的人通過執(zhí)行力與溝通能力提升不僅解決人與人之間、組織間的矛盾，還能高效完成任務(wù)，而有些人面對沖突卻一籌莫展、怨天尤人呢？

各種執(zhí)行不到位情景每天都在發(fā)生，每天都在傷害著企業(yè)的健康發(fā)展，也許這些新員工就是其中的主角。正所謂千里之堤，潰于蟻穴。再有實力的企業(yè)，也會因內(nèi)外部的執(zhí)行不到位，正在一點點失去戰(zhàn)斗力。而團隊中的低效率，不僅影響業(yè)績達成，直接對當事者的勝任度提出質(zhì)疑，也嚴重阻礙員工個人的職業(yè)生涯。

那么該如何理解職場中執(zhí)行的內(nèi)涵？如何理解企業(yè)和員工在執(zhí)行中的關(guān)系？如何提升新員工執(zhí)行意識，了解高層對執(zhí)行的要求呢？要怎樣創(chuàng)造優(yōu)異的工作業(yè)績、高效完成工作目標呢？通過《團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升》這門課程的系統(tǒng)培訓，可以脫胎換骨般地提行意識與行為能力。

【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練+工具測評

【課程時長】1天， 6小時/天

【課程大綱】

第一單元：什么是團隊？

1. 什么是團隊？2. 團隊的四大特征1) 目標性2) 合作性3) 思考性4) 主動性第二單元：團隊的共同目標1. 團隊目標是如何產(chǎn)生的？2. 目標達成的六大關(guān)鍵要素1) 目標、信念、策略、計劃、資源、過程控制2) 共同目標的SMART原則3. 計劃的核心五要素4. 團隊成員分工與職責5. 職責VS責任6. 團隊溝通的四個引擎1) 立場是溝通的前提2) 信任是溝通的基礎(chǔ)3) 情緒是溝通的保障4) 情感是溝通的關(guān)鍵

第三單元：什么是執(zhí)行力

1. 執(zhí)行困局——環(huán)境巨變與團隊困局

2. 導致外部變化的三個關(guān)鍵變量

3. 外部環(huán)境巨變給團隊帶來的巨大不確定性

4. 團隊必須有的強烈危機感

5. 執(zhí)行困局應(yīng)對

6. 執(zhí)行力的三大思維

第四單元：提升團隊執(zhí)行力的方法

l 執(zhí)行的基本流程分析

1. 精準目標

2. 理解現(xiàn)狀

3. 優(yōu)先方法

4. 提煉模板

5. 制定計劃

6. 實施計劃

7. 跟進執(zhí)行

小組研討：為接下來的工作制定執(zhí)行計劃

l 目標的價值

l 視頻案例：

l 目標多杈樹分解

l 目標落地4D原則

l “PDCA工作循環(huán)法”實施計劃

l 案例分析：

講師王惠介紹

王惠老師

?講師背景

n 景颯文化傳播有限公司創(chuàng)始人

n 曾任綠地集團?？谑聵I(yè)部大區(qū)經(jīng)理

n 陜西省寶雞市人事局干部任選委員會委員

n 東方航空、吉祥航空、中航服務(wù)流程創(chuàng)建督導師

n 中國女性形象工程特邀講師

n 中華禮儀文化研究會副會長

n 美國CISFC認證培訓導師

n 上海華龍大眾銷售顧問

n 國家人力資源與社會保障部職業(yè)核心能力高級培訓師

n ISE國際服務(wù)效能督導師

n 上海市出入境管理處特聘教員

n 上海政法大學、上海交通大學、華東政法特聘講師

曾編著出版《惠言識禮》、《溝通談資與應(yīng)用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物

授課風格

王惠老師講課語言簡潔，生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。多年的各領(lǐng)域培訓經(jīng)歷，更多的結(jié)合心理學和中國古典文學等知識，使得課堂中學員心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得知識和啟迪，變機械學習、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考。王老師課堂注重教學手段多樣化，積極調(diào)動學員潛意識思維模式，例如：人體雕塑、模擬情景演練、問題樹、腦圖、禮儀操、微笑操、儀態(tài)操、分層遞進術(shù)等教學方法。用優(yōu)雅的個人魅力感染學員，大量的個案分析模擬與小活動提升了課堂的參與度，深受企業(yè)、客戶喜愛。

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