執(zhí)行力
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管理者高效執(zhí)行力
管理者高效執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《管理者高效執(zhí)行力》
【課程背景】
世界上最遠的距離是夢想和現(xiàn)實,只有執(zhí)行力能夠鏈接二者。很多老板和高管半夜三更還在加班,吐口老血,用心相印擦完血,接著加班。
有結(jié)果的才是人才。再好的戰(zhàn)略構(gòu)想沒有執(zhí)行,沒有落地,一切歸零。王陽明說“知行合一”,知易行難,執(zhí)行力為企業(yè)的目標(biāo)管理打造閉環(huán),構(gòu)建落地的組織土壤。
執(zhí)行不力原因
組織層面問題:戰(zhàn)略、目標(biāo)、組織、流程、責(zé)權(quán)利
個體問題:員工的素養(yǎng)、方法、勝任能力
本課程是解決以個人執(zhí)行、團隊執(zhí)行中遇到的問題,在全員的整體框架里,給出執(zhí)行方法、工具,激勵執(zhí)行心態(tài),構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng),打造高效執(zhí)行團隊。
【課程特點】
本課程設(shè)定四個一結(jié)構(gòu):一個主題、一個痛點、一個工具,一個任務(wù)。
確保課程聽的懂、拿得走、用得上、有實效。
【課程對象】
培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、基層管理者,業(yè)務(wù)骨干
【課程收益】
建檢查系統(tǒng),屬下只做檢查的,不做期望的;
通過承諾管團隊,為過程鼓掌,為結(jié)果買單;
打造狼性的團隊,分解目標(biāo),建立執(zhí)行閉環(huán);
帶人就是帶人心,融入團隊,激勵絕對執(zhí)行;
學(xué)會授權(quán),激活自我支配的原則,賦能下屬;
明確結(jié)果,理解執(zhí)行的方向,實現(xiàn)業(yè)績倍增;
掌控過程,全方面修煉自身“領(lǐng)導(dǎo)者”素養(yǎng);
學(xué)會教練的十六字真言,復(fù)制人才保障執(zhí)行。
【課程時長】1天(6小時)
【課程大綱】
模塊一:撥云見日-認識不佳的執(zhí)行力
一、戰(zhàn)略不清晰-執(zhí)行力不佳的源頭,先盤它
1.戰(zhàn)略的三重境界∶戰(zhàn)略是一個立體作戰(zhàn)系統(tǒng)
1)有人的地方就有江湖
2)尊重人性,構(gòu)建戰(zhàn)略閉環(huán)
2.戰(zhàn)略與執(zhí)行力∶燈塔與輪船
案例:某公司的戰(zhàn)略落地故事
工具:戰(zhàn)略地圖
工具:戰(zhàn)略行動圖譜
二、職責(zé)不清楚-員工忙的沒有價值
1.靈魂拷問∶公司的要求、主管的要求和員工每天干的事一樣嗎
2.工作清單量化∶細化四級職責(zé)形成SOP,對崗位進行知識管理
3.無效工作分析∶基于經(jīng)營價值內(nèi)審的無效分析才能真正獲得價值
4.簡易流程錄入∶讓員工看著崗位說明書就會工作,降低培養(yǎng)成本
5.任職資格定位∶能力和崗位的匹配度決定組織和崗位的運行價值
6.工具四級職責(zé)分解清單
三、賞罰不分明-組織沒有敬畏規(guī)則
1.員工執(zhí)行軍規(guī)∶將行為標(biāo)準(zhǔn)化建立問責(zé)約束機制,改變員工的行為
2.制度知識管理∶將公司的制度整合成為基本法,形成制度SOP手冊
3.制度執(zhí)行宣講∶TTT講師+督導(dǎo)小組+數(shù)據(jù)管理,讓宣導(dǎo)帶動督導(dǎo)
4.制度督導(dǎo)機構(gòu)∶多個維度的制度執(zhí)行小組推動,無檢查不制度
工具1:天條,獎到心動,罰到心痛
工具2:制度靈魂四拷問
四、人員不匹配-不要請豬來爬樹
1.人才盤點的三種方法
2.人才勝任力模型構(gòu)建
工具1:人才盤點表
工具2:個人發(fā)展計劃
五、跟蹤不到位-交辦事項無疾而終
1.屬下只做我們檢查的,不做我們期望的
2.檢查的職能部門
3.哪些性格適合做檢查,必能拿到結(jié)果
4.心要仁慈,刀要快佛祖心,降魔劍
工具:承諾管理表(YCYA)
六、領(lǐng)導(dǎo)不帶頭-團隊乏力上行下效
案例:李健熙和他的三星帝國
1.領(lǐng)導(dǎo)力六脈神劍與執(zhí)行力
工具:領(lǐng)導(dǎo)者自我查檢表
模塊二:心有磐石-制定執(zhí)行力的“軍規(guī)”
一、團隊三大屬性-塑造執(zhí)行文化
1.自動自發(fā)∶老板在不在,員工一個樣
2.思考性∶員工愿意貢獻自己的畢生智慧嗎
3.協(xié)作性∶到底是團隊,還是團伙
工具:團隊凝聚力測試表
二、解決執(zhí)行意愿的四大維度
1.最低層∶繩之以法,天賦神權(quán),用權(quán)力強制
2.第二層∶誘之以利,用利益捆綁
3.第三層∶曉之以理,拿制度說話
4.第四層∶動之以情,打造執(zhí)行文化
工具:愿力提升計劃表
三、執(zhí)行前-修煉自己的專業(yè)
1.自己能做好
2.能將經(jīng)驗萃取,做標(biāo)準(zhǔn)化
3.能復(fù)制人才,有人才生育能力,良將如潮
4.建議如何專業(yè)化
工具:糾正和預(yù)防措施表
四、執(zhí)行中-學(xué)會借力打力
1.管理是通過別人拿結(jié)果
2.五大借力渠道和方法
3.借力的三個注意點
工具:借力清單
五、執(zhí)行后-要有擔(dān)當(dāng)與格局
1.格局決定結(jié)局
2.學(xué)會認錯,不要老提起你的手下
3.有容乃大,無欲則剛
案例:伊利的故事
工具:執(zhí)行力提升計劃
模塊三:百煉成鋼-提升能力以保障執(zhí)行
一、育人的十六字真言
1.員工是老板的臉,不愿意培養(yǎng)員工的老板都是不要臉的老板
2.套娃原理∶你的主管是巨人還是侏儒?
3.教練十六字真言
4.531人才培育體系
工具:部屬培訓(xùn)表
二、修煉三商,提升執(zhí)行力
1.智商∶智商修煉的三大方法
2.情商∶懂得換位思考與共情,才有團隊執(zhí)行力,三個情商修煉工具
3.逆商∶遇到問題就逃跑的人,不可以進入核心團隊,三個逆商修煉建議
工具:三商修煉表
三、時間管理-時間殺手與對策
1.我們不能決定生命長度,但是可以決定寬度,時間的質(zhì)量就是生命的質(zhì)量
2.時間四象限,很多人都用錯了,真正的重心是這三個
工具1:生命平衡輪,家業(yè)雙豐,才是真正人生贏家
工具2:時間管理表
四、高效執(zhí)行力的六大法則
1.服從法則∶理解的要執(zhí)行,不理解的在執(zhí)行中理解!
2.目標(biāo)法則∶一米寬,一千米深
3.冠軍法則∶誰最擅長讓誰來做
4.速度法則∶天下武功,唯快不破
5.團隊法則∶沒有完美的個人,只有接近完美的團隊
6.裸奔法則∶無退路有出路!
工具:執(zhí)行力評估表
模塊四:共識共振-提升執(zhí)行力的三個工具
一、溝通達成共識
1.向上溝通要讓領(lǐng)導(dǎo)輕松做決策
2.平行溝通的黃金法則
3.向下溝通要有心,人心肉長
工具1:喬哈里視窗
工具2:三明治法
二、授權(quán)傳遞共識
1.先說清楚組織倫理,很多組織倫理是亂的
2.權(quán)限有幾種
3.哪些權(quán)限可以授出去
4.怎么保障授權(quán)而不亂
工具1:授權(quán)表
工具2:審批權(quán)限一覽表
工具3:授權(quán)例會策劃單
三、員工激勵的5劍
1.重賞之下必有勇夫
2.士為知己者死
案例:桃花谷相親
3.支持激勵∶工作日志
4.晉升激勵∶沒有人愿意永遠活在別人光輝之下
5.績效激勵∶別扯閑篇,組織和個人都拿到結(jié)果,皆大歡喜!
課后作業(yè):列出團隊激勵計劃
解決問題:解決團隊愿力的問題,激活團隊,推動執(zhí)行力落地
唐宏亮老師
【專業(yè)資質(zhì)】
?北大博雅客座教授
?IPA國際認證禮儀培訓(xùn)師
?國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
?英國CIP國際認證高級演講培訓(xùn)師
?美國ACIC國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
?CEO演講教練、資深管理咨詢專家
?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
?中國管理科學(xué)研究院/培訓(xùn)師項目講師
?《五關(guān)演說》演講版權(quán)課程開發(fā)者
?《五維升‘管’》管理版權(quán)課程開發(fā)者
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
● 唐老師擁有14年大型知名企業(yè)團隊潛能開發(fā)訓(xùn)練及管理經(jīng)驗,2009年至今,累計為數(shù)百家500強企業(yè)提供實效落地的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo),授課總時長超過 15000+學(xué)時,參訓(xùn)學(xué)員10萬+,豐富的授課經(jīng)驗深受學(xué)員好評,課程滿意度96%及以上;
● 中國管理科學(xué)研究院 培訓(xùn)師項目講師/培訓(xùn)基地(上海)副主任
負責(zé)編寫并且視頻錄制培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)教程(高級)課程,加強和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓(xùn)、管理等各項工作,培養(yǎng)及輔導(dǎo)培訓(xùn)師近萬名,為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團隊;
● 世界500強地產(chǎn)公司中旺建工集團 企業(yè)咨詢顧問/培訓(xùn)項目負責(zé)人
主要負責(zé)干部賦能與長期管理輔導(dǎo),公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行,依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的要求,設(shè)計高管激勵方案,以有效驅(qū)動人員按公司制訂的目標(biāo)執(zhí)行,激勵導(dǎo)向價值創(chuàng)造;
【主講課程】
《五關(guān)演說-成就演講達人》版權(quán)課程 《五維升‘管’》版權(quán)課程
《管理迭代與突圍—管理認知與目標(biāo)管理》 《目標(biāo)與計劃執(zhí)行》
《 職業(yè)化晉升課:職場DNA》 《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》
《銷售系列:我的工作是銷售》 《時間管理—提升生命的質(zhì)量》
《五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破》 《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報》
《匯講-高效工作匯報與魅力商務(wù)演講》 《精細化服務(wù)營銷-助力營銷高手》
【授課風(fēng)格及課程特色】
理論與實踐結(jié)合,課程務(wù)實有效:課前充分調(diào)研學(xué)員實際需求,定制化設(shè)計課程,授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點和問題,教學(xué)過程中倡導(dǎo)“實用、適用、易用”,學(xué)員馬上能即學(xué)即用;
互動控場得體,多元化授課形式:善于引發(fā)問題和學(xué)員能動性思考、進行小組討論、課程案例分析深刻、點評直擊痛點問題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂;
風(fēng)格親切和藹,語言幽默風(fēng)趣:課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣,現(xiàn)場激情渲染到位,學(xué)員參與度高,增強學(xué)員課后積極實踐的信心和行動力,獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評。
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