精彩高效的工作匯報

《精彩高效的工作匯報》

主講人：尹航

【課程背景】

日常工作匯報、專題項目匯報、定期述職匯報、競選競聘匯報等，這些工作中的一對多溝通場景統(tǒng)稱”工作匯報“，高效匯報將直接提升企業(yè)層級間溝通的效率和質(zhì)量，使會議順暢，決策高效。它是每個職場人、中高層管理者的必備能力。一場工作匯報的核心是清晰高效的讓匯報對象獲取價值信息，從而做出判斷或決策。在做一場好的匯報時，不僅僅是簡單的技巧堆砌，而是匯報者能力的逐層疊加。因此，本課程將聚焦在工作匯報的邏輯結(jié)構(gòu)、工作匯報的內(nèi)容設(shè)計、工作匯報的演繹能力、工作匯報的PPT設(shè)計能力等多個方面，全面系統(tǒng)的提升工作匯報的整體能力。

【課程收益】

n  掌握工作匯報的邏輯結(jié)構(gòu)

n  掌握工作匯報的內(nèi)容設(shè)計能力

n  掌握工作匯報的頭尾設(shè)計技巧

n  能夠用語音語調(diào)、肢體語言做精彩的工作匯報演繹

n  掌握工作匯報中的PPT設(shè)計技巧

【課程設(shè)置】

n  課程適合：企業(yè)基層員工、中高層管理者

n  課程時間：2天

n  適宜人數(shù)：25-50人

【課程形式】貫穿體驗式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化

n  講授體驗：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗，如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等

n  案例體驗：通過經(jīng)典案例分享，讓學(xué)員體驗工作匯報的精髓

n  演練體驗：通過演練給學(xué)員“親歷性”體驗，如集中演練、點評等形式

n  游戲體驗：通過游戲給學(xué)員“代入性”體驗。

【課程大綱】

第一部分：“從容不迫”——克服工作匯報的緊張感

一、1分鐘工作匯報演講體驗

二、克服工作匯報緊張的六大法寶

（一）接受這個緊張，做一下身體的放松

（二）到現(xiàn)場，熟悉環(huán)境，并做預(yù)演

（三）呈現(xiàn)前做深呼吸，讓精神放松

（四）給自己積極的暗示

（五）與聽眾互動，轉(zhuǎn)移緊張感

（六）準備充分、充分、再充分

第二部分：工作匯報的邏輯結(jié)構(gòu)

一、一頁紙工作匯報結(jié)構(gòu)法

（一）時間邏輯

（二）空間邏輯

（三）變焦邏輯

（四）演繹邏輯

（五）要素邏輯

（六）問題解決式邏輯

（七）因果邏輯

二、FABE產(chǎn)品匯報邏輯結(jié)構(gòu)

三、PREP結(jié)論先行邏輯結(jié)構(gòu)

四、三種即興工作匯報邏輯結(jié)構(gòu)

（一）問題-原因-解決方案

（二）感謝-回顧-未來愿景

（三）觀點-原因-案例-結(jié)論

五、 經(jīng)典工作匯報演講結(jié)構(gòu)

（一）如何講成績？

（二）如何講亮點？

（三）如何講經(jīng)驗？

（四）如何講問題？

（五）如何講目標(biāo)？

（六）如何講計劃？

第三部分：工作匯報的頭尾設(shè)計

一、工作匯報演講的開頭——三類高吸引力開頭

二、工作匯報演講的結(jié)尾——兩步高號召力結(jié)尾

第四部分: 工作匯報的內(nèi)容設(shè)計

一、聽眾畫像分析

（一）典型聽眾提取

（二）聽眾的立場分析

（三）聽眾的需求分析

（四）聽眾的疑慮分析

二、工作匯報內(nèi)容設(shè)計要點

（一）匯報演講內(nèi)容設(shè)計三要素

（二）匯報點——六個考慮要素

（三）匯報支撐——六類強力支撐

第五部分：工作匯報的表達演繹能力

一、工作匯報的肢體語言

（一）站姿

（二）手勢

（三）移動

（四）面部表情

（五）眼神交流

二、工作匯報的語音語調(diào)

（一）音量

（二）音高

（三）語速

（四）音質(zhì)

（五）沉默

三、工作匯報的視覺輔助工具

（一）圖片

（二）視頻

（三）其他輔助工具

第六部分：撰寫工作匯報的PPT

一、匯報PPT設(shè)計的結(jié)構(gòu)化

（一）如何設(shè)計頁間結(jié)構(gòu)

（二）如何設(shè)計頁內(nèi)結(jié)構(gòu)

（三）如何設(shè)計內(nèi)頁導(dǎo)航

二、匯報PPT設(shè)計的重點化

（一）視覺分層原則

（二）上層概括原則

（三）底層精簡原則

三、匯報PPT設(shè)計的圖像化

（一）內(nèi)容圖形化方法

（二）內(nèi)容圖表化方法

（三）內(nèi)容圖片化方法

四、匯報PPT設(shè)計的美觀化

（一）文字設(shè)計技巧

（二）配色設(shè)計技巧

（三）構(gòu)圖設(shè)計技巧

第七部分：工作匯報常見場景

（一）如何做一個日常工作匯報

（二）如何做一個產(chǎn)品介紹的工作匯報

（三）如何做一個競選競聘的匯報

（四）如何做一個定期述職的匯報

（五）如何做一個專題項目的匯報

（六）如何做一個對外交流的匯報

第八部分：工作匯報實戰(zhàn)演練

一、匯報演講設(shè)計和彩排

（一） 結(jié)合學(xué)員實際，各自確定匯報演講主題

（二）工作匯報內(nèi)容設(shè)計編寫

（三）工作匯報PPT設(shè)計制作

（四）組內(nèi)演講和點評

二、實戰(zhàn)工作匯報演講PK

三、點評提升

（一）學(xué)員自評

（二）學(xué)員交叉點評

（三）講師點評和提升指導(dǎo)

四、課后行動計劃

（一）培訓(xùn)落地方案

（二）制定課后行動計劃

            ——京獅MBA頭馬演講俱樂部創(chuàng)會主席

?  北京師范大學(xué)工商管理碩士 MBA

?  京獅MBA頭馬演講俱樂部創(chuàng)會主席（北京第一家面向MBA群體提供演講培訓(xùn)的公益組織）

?  AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師

?  AACTP國際注冊培訓(xùn)師

?  國家認證生涯規(guī)劃師

?  世界500強企業(yè)TTT指導(dǎo)老師

?  DISC國際認證講師和測評解讀顧問

【職業(yè)背景】

?  具有15年企業(yè)培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，在企業(yè)培訓(xùn)體系搭建、企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃等領(lǐng)域有深入研究，曾為多家世界五百強領(lǐng)軍央企提供培訓(xùn)咨詢服務(wù)

?  08年至今，12年來授課超過1000天，在教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)、講師（培訓(xùn)師）培養(yǎng)、演講表達、行動學(xué)習(xí)等方面擁有豐富實踐經(jīng)驗

?  多年來系統(tǒng)深入地研究建構(gòu)主義、體驗學(xué)習(xí)、自然學(xué)習(xí)法、萃取技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、五星教學(xué)等教學(xué)模式和培訓(xùn)技術(shù)，十多年來閱讀量超過1000本著作

?  課程落地實用，理論與實踐相結(jié)合，受到學(xué)員廣泛好評，累計培養(yǎng)培訓(xùn)師上千人

【個人介紹】

尹老師擁有十余年服務(wù)及禮儀培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)歷，累計培訓(xùn)學(xué)員近萬人：

?  擔(dān)任第七屆世界軍人運動會禮儀老師，第七屆世界軍人運動會于2019年18日晚在湖北省武漢市隆重開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席開幕式并宣布運動會開幕。第七屆世界軍人運動會是國際軍事體育理事會主辦的全球軍人最高規(guī)格的大型綜合性運動會，來自109個國家的9300余名軍體健兒將在江城武漢同場競技。尹老師擔(dān)任第七屆世界軍人運動會服務(wù)禮儀的授課老師，累計培訓(xùn)近3000多人，并全程參與了軍運會《服務(wù)禮儀》的教材編寫工作。

?  擔(dān)任2020年中國國際服貿(mào)會全球峰會禮儀老師，中國國際服務(wù)貿(mào)易會，是專門為服務(wù)貿(mào)易搭建的國家級、國際性、綜合型大規(guī)模展會和交易平臺，本屆中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會以“全球服務(wù)，互惠共享”為主題。國家主席習(xí)近平在2020年中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會全球服務(wù)貿(mào)易峰會上致辭。尹老師擔(dān)任本屆國際服貿(mào)會的志愿者服務(wù)禮儀的授課老師，助力志愿者在峰會上展現(xiàn)最好的精神風(fēng)貌。

?  中國交通建設(shè)集團有限公司（2020年世界500強排行榜中公司排名第78位）連續(xù)4年返聘尹老師，課程評分95分以上。

尹老師在禮儀領(lǐng)域有深入的研究，先后赴美國等國家，與國際知名禮儀專家交流學(xué)習(xí)，擁有國際化視野。尹老師把禮儀領(lǐng)域的專業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗與中國企業(yè)的現(xiàn)狀相結(jié)合。“不學(xué)禮，無以立”，通過禮儀的力量，提升中國企業(yè)的形象力、影響力，進而增強中國企業(yè)的軟實力，獲得眾多企業(yè)的高度認同。

【講授風(fēng)格】

尹航老師的授課既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；將培訓(xùn)與學(xué)員的工作緊密結(jié)合，營造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強烈的學(xué)習(xí)氣氛。在授課過程中，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中，邏輯性強，深入淺出、思維縝密，在引入知識的同時引導(dǎo)學(xué)員拓寬視野。

【學(xué)員評價】

通過尹老師互動式的講解，充分調(diào)動了學(xué)員的參與性。對課程開發(fā)、授課技巧等有了更加深刻的理解，特別是如何做好課程呈現(xiàn)，感謝尹老師。

                                    ---------------富士康科技 人事總監(jiān) 胡佳

特別有收獲，課程對生活和工作幫助都很大。老師語言很生動，內(nèi)容專業(yè)，課件精美，受到學(xué)員的廣泛好評。                                  

--------------大唐集團  培訓(xùn)總監(jiān) 李麗

尹老師根據(jù)自己多年實踐和經(jīng)驗積累，加上對培訓(xùn)技術(shù)理論研究學(xué)習(xí)，形成了一套有自己特色、效果顯著、可落地的教學(xué)操作系統(tǒng)，讓人豁然開朗、直抵核心。

--------------中國電建 總經(jīng)理 王海濤

尹老師的教學(xué)模式深入高效，能夠讓人不時會有一種醍醐灌頂般酣暢淋漓的感覺。能夠讓學(xué)習(xí)者更好地設(shè)計和實施教學(xué)過程，提高培訓(xùn)的課堂效果。

--------------德國西諾德 企業(yè)大學(xué)院長 胡立誠