輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點

讓組織排好人才隊形

《輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點》

                                     主講：樸宏

【課程背景】

當(dāng)組織希望突擊提拔干部時，你去無從下手，您卻不知道更應(yīng)提拔誰？當(dāng)組織出現(xiàn)危機(jī)，希望精簡人員時，您卻不知道應(yīng)該精簡誰？當(dāng)組織盈利，希望獎勵貢獻(xiàn)更大的人時，您卻不知道應(yīng)該獎勵誰？諸如此類問題出現(xiàn)，都說明組織在人才盤方面還沒有起步，是時候一起學(xué)習(xí)人才盤點技術(shù)了。

如何讓您在人才選拔時，做到有據(jù)可依？如何讓您在人才精簡時，做到公平公正？如何讓您在人才激勵時，做到獎懲分明？樸宏老師將帶您進(jìn)入人才盤點世界，讓您能夠掌握人才盤點技術(shù)，在人才選拔、人才優(yōu)化、人才獎懲等各方面，做到有據(jù)可依。

擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，有近30年的管理經(jīng)驗，有人才發(fā)展與組織發(fā)展實踐中積累并總結(jié)了豐富的經(jīng)驗，她將通過本次課程為您帶來具體可行的實施方案與操作指南，為人才盤點提供技術(shù)體系保障。

【課程收獲】

4?掌握四大人才盤點工具

3?掌握三大人才盤點流程

3?理解三大知名企業(yè)人才盤點特點

【課程特色】

課程結(jié)構(gòu)將圍繞著三個結(jié)合展開：理論與實踐相結(jié)合，知識與問題相結(jié)合，能力與改善相結(jié)合。課程深入淺出，化專業(yè)知識為平常應(yīng)用。

【課程時間】 2天，6小時/天

【課程對象】 HRD\HRBP\COE、管理者 咨詢顧問

【課程方式】課程互動性良好、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計與工作場景相結(jié)合的互動，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非?；钴S，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。

【課程大綱】

一、如何為人才盤點的定義

1.       人才盤點三個定義

?   人才盤點定義

?   組織盤定義

?   人才梯隊建設(shè)定義

2.       三個定義的關(guān)系

?   從屬關(guān)系：人才盤點從屬于組織盤點。

?   服務(wù)關(guān)系：人才盤點服務(wù)于人才梯隊建設(shè)。

二、人才盤點意義與目標(biāo)

1.       健康評級的意義

?   診斷組織的意義：戰(zhàn)略保障、人才準(zhǔn)備、發(fā)展定位

?   校準(zhǔn)組織的意義：人才數(shù)量、人才質(zhì)量、工作負(fù)荷

2.       指標(biāo)對比：優(yōu)化團(tuán)隊-測量差距

?   優(yōu)化：勝任標(biāo)準(zhǔn)、人員配置、實戰(zhàn)訓(xùn)練

?   測量：結(jié)構(gòu)差距、匹配差距、勝任差距

3.       對癥開藥的意義：發(fā)展個人-定向施策

?   發(fā)展：自我辯識、成長定位、持續(xù)繼續(xù)

?   施策：雇員開發(fā)、高潛計劃、繼續(xù)計劃

三、如何避免進(jìn)入人才盤點誤區(qū)

1.       盲目盤點誤區(qū)：違背以終為始原則

?   盲目開始

?   盲目結(jié)束

2.       工具無效誤區(qū)：違背方法科學(xué)合理原則

?   信度無效

?   效度無效

3.       缺失應(yīng)用誤區(qū)：違背成果應(yīng)用原則

?   無效反饋

?   無效應(yīng)用

四、合理劃分人才盤點類別，奠定盤點基礎(chǔ)

1.       以實施主體劃分

?   開門盤點

?   閉門盤點

2.       以實施周期劃分

?   例行盤點

?   臨時盤點

 五、科學(xué)定位人才盤點內(nèi)容，避免過多消耗

1.       雇員發(fā)展類內(nèi)容盤點

?   組織承諾現(xiàn)狀

?   員工敬業(yè)狀態(tài)

2.       工作動機(jī)內(nèi)容盤點

?   員工職業(yè)興趣

?   員工性格特質(zhì)

?   領(lǐng)導(dǎo)管理特質(zhì)

?   員工天賦特質(zhì)

3.       工作能力內(nèi)容盤點

?   崗位勝任能力

?   人員智力商數(shù)

?   人員體能特質(zhì)

?   人員職業(yè)能力

六、人才盤點三大方法

1.       查：使用查閱歷史資料或數(shù)據(jù)信息的方法。

2.       考：使用考試、考核的方法。

3.       評：使用討論、評價、評議的方法。

七、人才盤成果應(yīng)用方法

1.       人才歸類

?   人才九宮格：縱向業(yè)績、橫向價值觀，九種人格類型

?   人才開發(fā)庫：在職人才庫、繼續(xù)人才庫，二者之間的關(guān)系

?   繼任人才清單：繼任崗位、繼任人員分類

2.       開發(fā)計劃·

?   開發(fā)清單：優(yōu)秀清單、高潛清單、關(guān)注清單、優(yōu)化清單

?   計劃地圖：獎-罰、留-棄、增-減、升-降

八、人才盤點四大經(jīng)典工具

1.       人才盤點工具選擇時關(guān)注要點

?   確定盤點目的

?   明確分析要素

?   設(shè)計工具組合

?   確定盤點流程

2.       經(jīng)典四大盤點技術(shù)工具

?   民主測評（360度測評）

?   評價中心

?   人格問卷

?   經(jīng)驗地圖

3.       工具對比

九、人才盤點實施三大流程

1.       人才盤點啟動前的各項準(zhǔn)備

?   確定人才盤點要素

?   設(shè)計人才盤點行動計劃

?   收集人才盤點信息資料

?   輔導(dǎo)與宣傳人才盤點工作

2.       人才盤點實施中的過程控制

?   召開人才盤點啟動會議

?   實施人才盤點任務(wù)

?   收集人才盤點結(jié)果

?   組織召開人才盤點會議

3.       人才盤點結(jié)束后的成果管理

?   人才盤點結(jié)果反饋

?   整體工作總結(jié)復(fù)盤

·             召開復(fù)盤會議

·             收集信息、數(shù)據(jù)分析

·             總結(jié)經(jīng)驗形成案例報告

?   資料歸檔

?   案例分析

十、三大知名企業(yè)人才盤點案例

1.       阿里巴巴人才盤點案例分析

?   人才盤點結(jié)果呈現(xiàn)：四類人

?   關(guān)注三種人，打好一副牌

?   三年動一下，合理賦能

2.       華為人才盤點案例分析

?   人才盤點結(jié)果呈現(xiàn)：十六宮格

?   學(xué)習(xí)量表設(shè)計

3.       騰訊人才盤點案例分析

?   人才盤點類型：例行與臨時

?   學(xué)習(xí)量表設(shè)計

十一、人才盤點項目成敗關(guān)鍵

1.       失敗原因探索

?   規(guī)模合理性探索

?   戰(zhàn)略緊密結(jié)合探索

?   人才文化成熟度探索

?   高管支持程度探索

?   技術(shù)專家支持程度探索

2.       成功因子探索

總結(jié)&回顧

樸宏 老師（杭州）

                         ——人才梯隊模型（PEI）創(chuàng)始人

?  原世界五百強(qiáng)日本東芝（杭州）管理部長

?  原富春控股集團(tuán)（新加坡上市）人力資源部部長

?  原西子聯(lián)合控股（民營百強(qiáng)浙商）企業(yè)高管

?  原金科化工（000656）人力資源部部長

?  原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP

?  杭叉集團(tuán)（ 603298）企業(yè)大學(xué)及人才梯隊項目首席顧問

?  浙大、上海交大客座教授

?  浙江省人才高級人力資源顧問

?  高級人力資源管理師、高級人才測評師

【個人簡介】

樸宏老師參與企業(yè)經(jīng)營決策管理近十五年，進(jìn)入咨詢與培訓(xùn)行業(yè)超過十年，具有豐富的人力資源管理、人才梯隊建設(shè)、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建等實戰(zhàn)經(jīng)驗。

?  輔導(dǎo)杭叉集團(tuán)（行業(yè)世界排名第8位）構(gòu)建高潛人才梯隊建設(shè)項目“領(lǐng)航計劃”，共計從200位中青年干部中盤點選拔出51人，通過持續(xù)半年的集中訓(xùn)練，輸出近百個管理效能改善項目，公司統(tǒng)計當(dāng)年項目成果超過248萬元，預(yù)期未來可產(chǎn)生效能年均超過500萬元。

?  指導(dǎo)杭叉集團(tuán)從0到1構(gòu)建企業(yè)大學(xué)，建立了多個學(xué)院，首批篩選并培養(yǎng)了近60位內(nèi)訓(xùn)師，開展了多個訓(xùn)練營項目（內(nèi)訓(xùn)師梯隊競帆計劃、高潛人才梯隊的領(lǐng)航計劃、新員工梯隊的揚(yáng)帆計劃）。企業(yè)大學(xué)于2020年掛牌成功，并拿到浙江省政府獎勵20萬元。

?  主持構(gòu)建了東芝（杭州）公司企業(yè)生產(chǎn)人員實訓(xùn)技能認(rèn)證項目，優(yōu)化完成了生產(chǎn)系統(tǒng)的技能實訓(xùn)體系，搭建“多能工”培訓(xùn)體系，建立生產(chǎn)人員“九等技能認(rèn)證體系”，每年完成生產(chǎn)人員實際培訓(xùn)超過1000+人次。

?  主持富春集團(tuán)（新加坡上市公司）企業(yè)大學(xué)-富春學(xué)苑的建立，建立了企業(yè)大學(xué)文化價值觀體系、設(shè)立二級分院，為各事業(yè)部提供人才培養(yǎng)體系；主導(dǎo)并落地集團(tuán)“賽伯樂”人力資源梯隊賦能項目，共計培養(yǎng)HRBP30多人，成功獲得浙江省管理創(chuàng)新大獎。同時，從0到1構(gòu)建起富春集團(tuán)人才梯隊管理體系，完成集團(tuán)的經(jīng)營高管層的人才盤點與關(guān)鍵崗位勝任模型構(gòu)建，為集團(tuán)整體赴新加坡上市做好人才梯隊建設(shè)準(zhǔn)備。

?  主持完成了中翰盛泰生物公司上市籌劃前關(guān)鍵人才梯隊培養(yǎng)項目，設(shè)計了關(guān)鍵人才梯隊勝任標(biāo)準(zhǔn)，完成了關(guān)鍵人才盤點與篩選工作，設(shè)立關(guān)鍵人才梯隊領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升訓(xùn)練營、中翰盛泰EMBA項目，完成了人才激勵與評估體系建設(shè)，為上市準(zhǔn)備做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

樸宏老師深耕企業(yè)管理超過25年的時間，特別是在人才梯隊建設(shè)方面已經(jīng)形成了一套符合中國企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的管理體系PEI模型，能夠為組織在人才梯隊建設(shè)中實現(xiàn)勝任標(biāo)準(zhǔn)定位、賦能、激勵等方面任務(wù)，提供切實了可行的操作指南。樸宏老師期待能夠幫助更多中國企業(yè)聚焦解決人才梯隊建設(shè)問題，從而實現(xiàn)企業(yè)價值與效能的更大提升，也為中國企業(yè)邁向全球奉獻(xiàn)自己的一份力量。

【主講課程】

《讓人才效能倍增-高潛人才梯隊建設(shè)三步法》

《為業(yè)績持續(xù)增長保駕護(hù)航-高效目標(biāo)管理的PDCA法》

《為組織插上堅實的翅膀-戰(zhàn)略人力資源管理》

《非人力資源管理的人力資源》

《讓組織騰飛的全面績效管理》

【咨詢項目介紹】

·             新致軟件集團(tuán)管理者賦能訓(xùn)練項目

·             南都電源面試官訓(xùn)練營

·             杭氧集團(tuán)人力資源梯隊賦能項目

·             金成集團(tuán)企業(yè)文化再造項目、人力資源團(tuán)隊專業(yè)能力提升項目

·             首開房產(chǎn)公司中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升項目

·             得誠電力公司企業(yè)流程再造、人力資源體系構(gòu)建、人力資源規(guī)劃設(shè)計等項目等

·             品茗軟件開發(fā)股份公司領(lǐng)導(dǎo)力提升項目、人力資源規(guī)劃設(shè)計項目、企業(yè)商學(xué)院建設(shè)項目

·             杭州余杭區(qū)街道企業(yè)人力資源管理賦能綜合項目

·             杭叉集團(tuán)企業(yè)大學(xué)建設(shè)項目、高潛人才梯隊建設(shè)項目等

·             浙江省人才市場高級經(jīng)濟(jì)師領(lǐng)導(dǎo)力提升項目

·             浙江省國際人才人力資源專業(yè)能力提升項目