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關(guān)鍵人才管理
關(guān)鍵人才管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
關(guān)鍵人才管理
主講老師:李巍華
【課程背景】
最近流行一句話:一個(gè)人就是一支隊(duì)伍。在管理工作實(shí)踐中,是由企業(yè)中極其少數(shù)的關(guān)鍵人員決定企業(yè)能否發(fā)展壯大、能否做成百年企業(yè)。
或許,企業(yè)所有者和人力資源管理者沒有足夠的精力全天候盯著所有員工,但關(guān)系到企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵人才,一定要自始至終都要管理好的。
那么,如何有效識別和發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵人才?
如何用好關(guān)鍵人才讓其融入企業(yè)?
如何做好關(guān)鍵人才的梯隊(duì)建設(shè),實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的快速培養(yǎng)和復(fù)制?
如何有效激勵關(guān)鍵人才促進(jìn)關(guān)鍵人才的績效持續(xù)提升?……這些,都是企業(yè)必須解決的人才管理問題。
李巍華老師設(shè)計(jì)的本課程站在戰(zhàn)略管理的角度,幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵人才識別、培養(yǎng)、使用、激勵、吸引、保留的策略與方法,實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才的發(fā)展與復(fù)制,打造企業(yè)人才競爭優(yōu)勢。
【課程收益】
通過管理人員非人管理技能的提升,構(gòu)建實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的組織能力,創(chuàng)建一支意愿強(qiáng)、能力高、氛圍好的員工隊(duì)伍,提升企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行力。
【課程特色】
【課程對象】企業(yè)中高層管理人員
【課程時(shí)間】12 小時(shí)
【課程大綱】
一、關(guān)鍵人才的管理綱要
1、關(guān)鍵人才在企業(yè)中的作用
2、“四才”員工的分類
3、“四才”員工的情景管理法
4、案例討論:到底誰的責(zé)任大
二、關(guān)鍵人才的獲取
1、獲得關(guān)鍵人才的途徑
? 招聘
? 培養(yǎng)
? 選對人比培養(yǎng)人更重要
2、選人的方法論——人崗匹配
? 按圖索驥—素質(zhì)模型(冰山模型、洋蔥模型)
? 建立素質(zhì)模型的方法
? 關(guān)鍵人才甄選的幾種方法
? 面試中常見的誤區(qū)
3、關(guān)鍵人才的培養(yǎng)
? 員工為何需要進(jìn)行培訓(xùn)
? 素質(zhì)模型在培訓(xùn)中的應(yīng)用
? 培訓(xùn)的方法:自我啟發(fā)、在崗輔導(dǎo)、脫崗輔導(dǎo)
? 輔導(dǎo)的目標(biāo)
? 有效輔導(dǎo)的程序
? 有效輔導(dǎo)的技巧:聆聽、提問與反饋
? 輔導(dǎo)中的注意事項(xiàng)
三、關(guān)鍵人才的授權(quán)管理
1、為何關(guān)鍵人才發(fā)揮不了關(guān)鍵作用
2、關(guān)鍵人才的授權(quán)
? 為什么授權(quán)
? 為什么有人不喜歡授權(quán)
? 管理者如何通過授權(quán)完成其工作目標(biāo)
? 可以授權(quán)的工作/不能授權(quán)的工作
? 將合適的任務(wù)授予合適的人
? 明確被授權(quán)人的權(quán)力和責(zé)任
? 授權(quán)常見誤區(qū):假授權(quán)、過度授權(quán)、逆向授權(quán)
案例分析:李老板授權(quán)失敗在哪里
? 授權(quán)的基本程序:建立目標(biāo)—配置資源—實(shí)施授權(quán)—監(jiān)控進(jìn)展—驗(yàn)收結(jié)果
3、授權(quán)的注意事項(xiàng)
四、關(guān)鍵人才的激勵管理
1、激勵理論之內(nèi)容型激勵
? 馬斯洛需求理論
案例討論:老王的尷尬
? ERG理論
案例討論:該選誰擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理
? 雙因子理論
? 雷尼爾現(xiàn)象及應(yīng)用
案例:美的電器拆分計(jì)劃
2、激勵理論之過程型激勵
? 期望理論
? 公平理論
案例討論:小劉的無奈
? 強(qiáng)化理論
3、關(guān)鍵人才激勵實(shí)現(xiàn)路徑
4、關(guān)鍵人才激勵實(shí)現(xiàn)路徑的達(dá)成方法
? 文化激勵
? 愿景激勵
? 目標(biāo)激勵
? 反饋激勵
? 表率激勵
課程回顧與答疑
李巍華 老師
——企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
? 湖北省中小企業(yè)公共服務(wù)特聘人力資源專家
? 武漢政府公益培訓(xùn)合作講師
? 原中國信科集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
? 原盟盛投資集團(tuán)人資中心總監(jiān)
? 企業(yè)管理咨詢師(國家認(rèn)證)
? 人力資源高級管理師
【個(gè)人簡介】
李老師擁有政府、央企(中國信科)、私企、創(chuàng)業(yè)四重職業(yè)經(jīng)歷,二十余年專注于人力資源管理領(lǐng)域。
十年前從企業(yè)人資高管轉(zhuǎn)型管理咨詢顧問,運(yùn)用咨詢式培訓(xùn)和定制化咨詢為中、小、微企業(yè)打造人才競爭力。
受荊楚理工學(xué)院邀請為荊州市規(guī)模企業(yè)進(jìn)行多場近千人的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)。
班組長(基層管理者)綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》等課程被東風(fēng)乘用車(2期)、烽火集團(tuán)(3期)、光迅科技(2期)、中石油湖北分公司(3期)、荊門水務(wù)集團(tuán)(2期)、中國郵政湖北分公司(3期)等多家企業(yè)多次采購。
李老師一直秉承“結(jié)合企業(yè)實(shí)際,提供實(shí)用落地的咨詢方案;提供咨詢服務(wù)與為客戶培育人資專業(yè)人員相結(jié)合,保證咨詢方案持續(xù)改善“的工作原則。重視培養(yǎng)客戶的人資技能與咨詢思維,通過“工作坊“、”項(xiàng)目制“等多種方式保障咨詢成果有效轉(zhuǎn)移。
?連續(xù)多年,為長飛光纖潛江公司、南方電網(wǎng)(子公司)廣州智業(yè)節(jié)能有限公司、MTel(澳門)電信有限公司、蘇州中新集團(tuán)、新疆吉瑞祥集團(tuán)等企業(yè)提供人力資源全案咨詢,通過人力資源實(shí)踐活動,有效賦能,內(nèi)外部客戶滿意度均有8%-20%增長;
?為武漢民政系統(tǒng)(各區(qū)殯儀館)開展績效管理體系設(shè)計(jì),量化個(gè)人貢獻(xiàn)度,崗位業(yè)績達(dá)成率上漲22%。
?為太平人壽湖北分公司設(shè)計(jì)的基層員工招聘體系,招聘合格率增長30%,同年獲得集團(tuán)人力資源領(lǐng)域創(chuàng)新獎。
【授課風(fēng)格】
李老師將咨詢師的理性、深度與培訓(xùn)師氣場、張力有效結(jié)合。重視課前調(diào)研,結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題編寫案例應(yīng)用于培訓(xùn)中。隨堂練習(xí)、邊學(xué)邊練、直接輸出成果。課后采用學(xué)習(xí)促動、編寫案例集等方式協(xié)助受訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)化成果應(yīng)用到工作中。
【主講課程】
人力資源管理通用課程
《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《非人力資源的人力資源管理》、《人力資源管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析》、《人力資源管理全體系實(shí)務(wù)培訓(xùn)》、《HRBP實(shí)操訓(xùn)練營》、《戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃》
招聘管理類課程
《高效招聘體系構(gòu)建》、《慧眼識人:高效招聘與精準(zhǔn)面試》、《確認(rèn)過眼神,遇到了自己人--目標(biāo)選才》、《勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用》、《高潛人才識別與甄選》
培訓(xùn)管理類課程
《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師(TTT)》、《培訓(xùn)體系搭建》、《搭建職業(yè)發(fā)展的梯子--職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》、《人才梯隊(duì)建設(shè)》
績效管理類課程
《基于戰(zhàn)略的績效管理體系構(gòu)建》、《基于工作分析的績效考核指標(biāo)設(shè)定》、《企業(yè)導(dǎo)入OKR實(shí)用方法》、《平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》、《績效改進(jìn)工作坊》、《運(yùn)用BSC+KPI設(shè)定組織層面和個(gè)人層面考核指標(biāo)》、《運(yùn)用平衡計(jì)分卡分解企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)工作坊》
薪酬管理類課程
《全面薪酬體系設(shè)計(jì)》、《企業(yè)留人之術(shù)》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與落地》
管理素養(yǎng)類:
《MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)》、《目標(biāo)設(shè)定與有效執(zhí)行》、《結(jié)構(gòu)性思維與高效表達(dá)》、《管理者角色定位與認(rèn)知》、《基于工作效率提升的時(shí)間管理》、《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造訓(xùn)練營》
【學(xué)員評價(jià)】
公司自2013年成立以來,發(fā)展非常迅速。2016年開始連續(xù)多年聘請李老師為企業(yè)管理咨詢顧問,為公司發(fā)展出謀劃策。李老師在咨詢中,非常重視項(xiàng)目宣講,及時(shí)分享項(xiàng)目進(jìn)度,使公司員工對咨詢項(xiàng)目的意義和價(jià)值了然于心。另外還進(jìn)行多次管理技能及人力資源技能的培訓(xùn),提升管理層項(xiàng)目執(zhí)行能力。最后咨詢解決方案在公司推行的很順利,達(dá)到預(yù)計(jì)的目標(biāo)和效果。
——南方電網(wǎng)(子公司)廣州智業(yè)節(jié)能科技有限公司
這次培訓(xùn)組織荊州市近千家企業(yè)參加,李老師講授《非人力資源的人力資源管理》課程,受到現(xiàn)場近千名學(xué)員的高度評價(jià)。學(xué)員紛紛反饋,老師講的內(nèi)容有高度,有工具,有方法,有措施!非常實(shí)戰(zhàn)。
——荊州市規(guī)模工業(yè)企業(yè)培訓(xùn)
李老師很專業(yè),很敬業(yè)。每次來澳門都為公司解決很多實(shí)際問題,同時(shí)又能依據(jù)公司的發(fā)展進(jìn)行長期的規(guī)劃。咨詢合作非常順利,為企業(yè)帶來很大的價(jià)值。 ——澳門MTel電信有限公司
《基于KPI的績效管理體系構(gòu)建》課程,內(nèi)容系統(tǒng),工具實(shí)用。李老師在課前進(jìn)行大量的訪談和調(diào)研,課程所引用的案例都非常接近我們企業(yè)的實(shí)際情況,課堂的練習(xí)對實(shí)際工作有非常大的借鑒作用。希望有更多的機(jī)會與李老師合作。 ——黃石東貝機(jī)電集團(tuán)有限責(zé)任公司
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