精準(zhǔn)人才復(fù)制

 《數(shù)字化目標(biāo)系統(tǒng)整合》

——精準(zhǔn)人才復(fù)制

主講：李文

【課程背景】

     管理的底盤規(guī)律是：算法、價值、邏輯。人才復(fù)制如果停留在人的關(guān)系層面即感性層面，便存在N多不確定性，無法短期復(fù)制。人才的復(fù)制要遵循生命規(guī)則，遵照管理規(guī)律，教會人去對應(yīng)事，那么人才快速復(fù)制就成為可能、可控、可訓(xùn)的有意義的工作。

數(shù)字是人類的一項(xiàng)發(fā)明，它從根本上提高了人類物種的認(rèn)知能力，并在人類文化中燃起了革命的火種。數(shù)字銘刻了過去，編織著現(xiàn)在，也將塑造我們的未來。數(shù)字驅(qū)動我們由農(nóng)耕時代進(jìn)入工業(yè)時代 、信息化時代 和數(shù)字化時代。每一次迭代，都讓人們的生活和工作更加高效、便捷。數(shù)字對人類的影響遠(yuǎn)比我們想象的更加深遠(yuǎn)。

企業(yè)管理其實(shí)是數(shù)字式的算法，先理事，再管人，培訓(xùn)是科學(xué)，授課是藝術(shù)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)應(yīng)著眼”業(yè)務(wù)差距分析“在課堂上構(gòu)建新的體驗(yàn)或是減少差距的實(shí)踐，并通過身體部位進(jìn)行記錄和鐫刻于潛意識，課后在工作情景中，經(jīng)由工作場景刺激，自動調(diào)取高能行為，達(dá)到我們?nèi)瞬艔?fù)制的目的。

本課程以數(shù)字為依托，將企業(yè)人才管理的需求分類并轉(zhuǎn)化為數(shù)字代碼，管理者或員工可以用10以內(nèi)的加減法思維來定位工作中遇到的問題、屬性；并按照數(shù)學(xué)規(guī)律來推演應(yīng)對。例如，企業(yè)遇到內(nèi)部溝通問題，那么對應(yīng)的是數(shù)字2，解決和學(xué)習(xí)溝通問題需要定位1（角色）關(guān)注2（感受），結(jié)合職場中請示匯報、聯(lián)絡(luò)協(xié)商的技巧，輕松、愉快的解決困境；又如：執(zhí)行力對應(yīng)數(shù)字4，當(dāng)管理者發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行出了問題想通過培訓(xùn)解決時，就可以通過對1（思維）、2、情緒、3表達(dá)、4行動力過行調(diào)研和分析，這樣就可以提出有針對性和落地性的培訓(xùn)需求，人力部門在匹配講師時，也更加有的放矢……

李文老師結(jié)合自身近20年的職場經(jīng)驗(yàn)，透過精算學(xué)的理論、心理學(xué)的治療及個案積累開發(fā)了這門企業(yè)人才復(fù)制的道、法課。同課配有9大練習(xí)，幫助管理者理解和使用數(shù)字能量 解決職場問題。而關(guān)于數(shù)字密碼的解讀，經(jīng)歷了2500多年世界知名數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的學(xué)述論證，信度和效度毋庸置疑。老師親身實(shí)踐近2000天，效果顯著。

【課程收益】

1、 了解數(shù)字工具的起源、數(shù)字進(jìn)位機(jī)制與效率的關(guān)系，在職場中靈活選擇、應(yīng)用；

2、 理解和掌握數(shù)字從1到9的演化及對應(yīng)行為，用數(shù)字定位的方式分析和解決職場中的復(fù)雜問題；

3、 透過練習(xí)，發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)自身能量的卡點(diǎn)及目標(biāo)阻礙，獲得自我賦能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的訓(xùn)練方法。

【課程特色】

1、 生動、有趣，刷新認(rèn)知；

2、 數(shù)字化思維助你職場人更好的過度與轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新型人才；

3、 變復(fù)雜管理問題為簡捷的數(shù)字加減法，易上手，應(yīng)用面廣；

4、 新知與療愈減壓同時發(fā)生，上重建思維體系，下重構(gòu)心理模式，助力人才正向積極的進(jìn)化發(fā)展。

【課程對象】

?  職場新人、應(yīng)屆畢業(yè)生速步職場

?  新晉管理者速步角色；

?  HR、企業(yè)中高管理者需提升戰(zhàn)略規(guī)劃 、目標(biāo)制定、項(xiàng)目管理 、人才開發(fā)等技能；

【課程時間】2天

【課程大綱】

第一篇數(shù)字與目標(biāo)達(dá)成

---數(shù)字如何影響和推動人類社會的進(jìn)步?

1.    數(shù)字是一套以語言為基礎(chǔ)的關(guān)鍵性創(chuàng)新系統(tǒng)。

?  數(shù)字是一項(xiàng)重要的人類發(fā)明；

?  數(shù)字對人類的經(jīng)驗(yàn)起到了根本性的重塑作用。

?  數(shù)字和算術(shù)的發(fā)明塑造了我們的現(xiàn)在

?  沒有數(shù)字的群體 ，文明被封印

2、數(shù)字體現(xiàn)對時間的記錄，也體現(xiàn)對空間的利用

?  精算體現(xiàn)算力和算率兩個指標(biāo)

?  數(shù)字即是計數(shù)單位，也有其語言密碼

?  互聯(lián)網(wǎng)0、1進(jìn)制優(yōu)于10進(jìn)制、12進(jìn)制、5進(jìn)制

?  視頻：人體即宇宙

3、數(shù)字怎么幫助企業(yè)做目標(biāo)管理

?  案例故事：碧生源終端市場大戰(zhàn)——數(shù)字助力營銷目標(biāo)達(dá)成

?  企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是一個閉環(huán)、多層次系統(tǒng)

?  企業(yè)內(nèi)部管理問題通常止于4

?  管理人才的晉升機(jī)會存在于數(shù)字5-9的空間

第二篇  心里有數(shù)  行動給力

1、 從0到1，互聯(lián)網(wǎng)為何成為最具創(chuàng)造力的載體

?  創(chuàng)造力的本質(zhì)是：無中生有

?  存在即合理

?  無形是有形的來，有形是無形的化

2、 數(shù)字1為代表的中心化系統(tǒng)與9為代表的去中化的區(qū)塊鏈技術(shù)，將掀起新的商業(yè)革命

?  案例：恐怖的亞馬遜

      神廳的比特幣

3、數(shù)字1-9在企業(yè)管理中的應(yīng)用及含義

1）數(shù)字1象征方向感、獨(dú)立性、力量

?  練習(xí)與測試：力量通道及尋找你的方向感

?  身體記憶轉(zhuǎn)化：腿-指引方向、領(lǐng)導(dǎo)、決斷、采取行動、充滿動力

?  案例故事：神的英雄——戰(zhàn)神的特質(zhì)

2）數(shù)字2：合作與平衡

?  職場中的溝通為何這么難？

?  練習(xí)：傾聽

3）數(shù)字3：表達(dá)與創(chuàng)新

?  讓事情變得簡單的溝通方式

?  快樂是職業(yè)、工作帶給職場人的一種感受，而不是壓抑

?  創(chuàng)造和創(chuàng)新建立在破壞力基礎(chǔ)上，職場中要預(yù)留試錯成本。

?  練習(xí)：空椅子對話（釋放情緒，激發(fā)創(chuàng)造）

4）數(shù)字4：規(guī)劃與秩序

?  透過數(shù)字4理解穩(wěn)定性、組織安全、風(fēng)險管控；

?  提升組織力、執(zhí)行力、時間管理

?  真實(shí)、節(jié)約、利潤

?  練習(xí)：與心對話，貼近安全感

5）數(shù)字5：壓力與說服

?  突破限制

?  演講力與說服力

?  練習(xí)：突破恐懼

?  管理者的精力水平和企業(yè)精力總和，決定了企業(yè)的實(shí)際競爭力

6）數(shù)字6：責(zé)任與遠(yuǎn)見

?  分享？擔(dān)當(dāng)？忠實(shí)

?  愛的能量

?  練習(xí)：施與受

?  體型里隱藏的責(zé)任感和忠誠度

7）數(shù)字7：信任與開放

?  企業(yè)員工應(yīng)該自信且智慧的工作，而不是依賴頭腦和理性；

?  兩個管理動作讓企業(yè)擁有主動積極的員工；

?  練習(xí)：左右協(xié)調(diào)

8）數(shù)字8：權(quán)威與掌控

?  什么是資源？如何獲得無限資源

?  案例：職業(yè)生涯無限圈

?        人脈及錢脈

?  企業(yè)里的三高癥人群正在透支團(tuán)隊(duì)能量

?  9）數(shù)字9，服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)

?  影響力 不等于領(lǐng)導(dǎo)力

?  企業(yè)發(fā)展要識別天時、地利、人和的機(jī)會

?  放下與慈悲的智慧

?  練習(xí)：鏈接能量（團(tuán)體、社會、宇宙……）

三、典型案例分享與數(shù)字應(yīng)用指導(dǎo)

?  企業(yè)成功案例數(shù)字化拆解

?  員工工作困惑數(shù)字化解構(gòu)

四、答疑與賦能

?  用精算思維賦能人力資源的人才盤點(diǎn)

?  用數(shù)字化思維賦能人才復(fù)制及組織轉(zhuǎn)型升級

?  商業(yè)模式設(shè)計服務(wù)商業(yè)生態(tài)演化

總結(jié)：每相鄰兩個數(shù)字是對立且統(tǒng)一的；

      每個數(shù)字代表一個特質(zhì)原型；

      數(shù)字代表了一個隱型圓圈，任何數(shù)字加9，還是回到特質(zhì)中；

      數(shù)字符號反映了數(shù)字的特性；

      數(shù)字用在特定的人與情境時，會看到許多細(xì)微笑不同之處；

      數(shù)字可以啟發(fā)我們，也能帶來樂趣，更是一種能量。

——人才復(fù)制和梯隊(duì)系統(tǒng)建設(shè)專家

?  北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

?  原智聯(lián)招聘分屬咨詢公司高級客座講師

?  原碧生源控投集團(tuán)（港股代碼：HK00926）培訓(xùn)部經(jīng)理

?  國家一級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師

?  人社部認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師

?  上行領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證教練

?  DISC人格雙認(rèn)證導(dǎo)師、EQ-SQ情商-魂商訓(xùn)練專家

?  美國ACI認(rèn)證CIPTM注冊培訓(xùn)經(jīng)理人

【個人簡介】

20年職場工作經(jīng)驗(yàn)，16年培訓(xùn)和咨詢實(shí)戰(zhàn)，6年心理咨詢個案累積，300+心理咨詢時數(shù)，近2000天個人系統(tǒng)成長實(shí)踐，只為搞清一件事——人才的快速復(fù)制。人才的及時輸出是企業(yè)培訓(xùn)的核心價值。如何高效、短時的為企業(yè)輸送人才，一直是各大企業(yè)人力資源管理的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，也是企業(yè)在人力成本上投入最高的一塊。

李老師畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士；后在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)進(jìn)修金融碩士學(xué)位，精算和大數(shù)據(jù)分析方向。其在職業(yè)生涯中，無論是跨界發(fā)展、還是企業(yè)內(nèi)晉升，都創(chuàng)造了顯著成績。她心中一直存有一個疑問：人才培養(yǎng)可否像數(shù)字加法一般簡單、快速、節(jié)約成本？

李老師因意外生命瀕危，開啟了對生命動力系統(tǒng)的探索和成長，在身心重建的康復(fù)路上，逐漸轉(zhuǎn)型為生命動力教練，在心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、多國醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和個案實(shí)踐中，逐漸找尋到一條便捷的人才復(fù)制的路徑。

李老師應(yīng)用管理學(xué)在思維層面重新建構(gòu)，用心理學(xué)在潛意識層面做行為模式寫入，以醫(yī)學(xué)診斷思維對員工和組織進(jìn)行問題診斷，分層培訓(xùn)，行為訓(xùn)練，啟動員工內(nèi)驅(qū)力系統(tǒng)，助力職場人快速融入企業(yè)，全情投入的工作；提供基于情緒動力系統(tǒng)的績效教練服務(wù)；為創(chuàng)新中的企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)掘“自適型”人才，協(xié)助企業(yè)提升組織精力效能，助力企業(yè)擁有具持續(xù)競爭力的人才團(tuán)隊(duì)。

【主講課程】

《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》

《雙驅(qū)式時間管理》

《員工賦能與輔導(dǎo)》

《情商管理與壓力緩解》

《從異議到共識—職場溝通力》

《初任管理的職業(yè)化5項(xiàng)修煉》

《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》

《360度溝通》

【學(xué)員評價】

李老師的課題非常新穎，從來沒有想過睡覺、吃飯這些普通事還能增加業(yè)績，還有這么多的學(xué)問和方法。受益良多，要逐一實(shí)踐每個方法。   

——哈爾濱工業(yè)大學(xué)航空學(xué)院院長助理  朱亦秋

“行為會影響自己的情緒，行為也會影響他人情緒”。通過學(xué)習(xí)，增加了自我認(rèn)知，也關(guān)注到情緒管理的重要性，在職場人際中，情緒管理真的很重要；同時對于壓力的釋放也學(xué)習(xí)了不少方法，課上的體難確實(shí)很放松，心情也一下子開闊和輕松了。非常值得學(xué)習(xí)的課程！

——臺灣旺旺食品（華北大區(qū)）財務(wù)總監(jiān) 宋振寧

老師的知識面非常寬，也很深入。感覺心理、營養(yǎng)、管理、經(jīng)濟(jì)都有非常深入的了解。能將工作場境和生活日程很好的結(jié)合，不僅有精力復(fù)原的方法，也讓我可以覺察和調(diào)整時間的合理分配利用。有趣又實(shí)用的好課，值得擁有！

                                     ——深圳華業(yè)置業(yè)前副總  穆林

李老師的課程深入淺出，能量這樣看不見摸不著的事情，老師能通過案例、互動體驗(yàn)讓我真實(shí)感覺到了自己的能量提升，用老師的方法坐，一天課聽下來真的腰不酸腿不疼，好神奇！

——城建集團(tuán)職工  張碩

疫情讓我們很多工作都停滯了，李文老師的情緒績效課，不但及時調(diào)整了員工情緒狀態(tài)，還讓我們看到了“彎道超車”的機(jī)會，員工工作熱情和勢氣大漲。非常感謝老師的分享。

                                 ——中免集團(tuán)（海南分公司）人力資源部經(jīng)理  羅艷