如何構(gòu)建既保量又保質(zhì)的綜合計(jì)件工資體系

如何構(gòu)建既保量又保質(zhì)的綜合計(jì)件工資體系

主講：崔永瑋

【課程背景】

制造業(yè)的生產(chǎn)工人薪酬管理總是讓人頭疼，計(jì)件吧，很可能有數(shù)量沒質(zhì)量，計(jì)時(shí)吧，如果管理人員跟不上，大概率的結(jié)果是：既沒數(shù)量又沒質(zhì)量……

執(zhí)行計(jì)件工資的管理生產(chǎn)現(xiàn)場，主管們常常焦頭爛額：

“這個(gè)產(chǎn)品太難做了，我們完不成定額！”——工人

“我跟從前一樣做的，是這批次材料有問題，完不成任務(wù)不光我的事！”——工人

“你們要管管質(zhì)量了，這做的什么產(chǎn)品？”——質(zhì)檢人員

負(fù)責(zé)薪酬管理的HR該怎么辦？有沒有一款既保數(shù)量又保質(zhì)量的薪酬體系呢？

課程追根溯源，從計(jì)件工資起源談起，闡明計(jì)件工資的設(shè)計(jì)原理，可以解決哪些問題，需要注意哪些風(fēng)險(xiǎn)，幫助學(xué)員全方面了解計(jì)件工資體系。根據(jù)11年的計(jì)件工資管理經(jīng)驗(yàn)，講師摸索總結(jié)了一套行之有效的綜合計(jì)件工資管理方法，可以指導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用，改良、設(shè)計(jì)適合自家企業(yè)的計(jì)件工資管理體系，進(jìn)而更好地激勵(lì)生產(chǎn)員工，提升生產(chǎn)效能，圓滿達(dá)成生產(chǎn)目標(biāo)。

特別說明：綜合計(jì)件工資體系計(jì)算量大，實(shí)施須有軟件系統(tǒng)支持。

【課程收益】

?  了解西方企業(yè)管理發(fā)展過程中計(jì)件工資產(chǎn)生的背景

?  了解國內(nèi)計(jì)件工資的類型及適用范圍

?  掌握計(jì)件工資體系的設(shè)計(jì)原理

?  掌握產(chǎn)量報(bào)表設(shè)計(jì)原理

?  掌握計(jì)件工資管理體系的優(yōu)化原理

【課程特色】系統(tǒng)，體系完整；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用

【課程對(duì)象】制造業(yè) 分管HR、計(jì)劃和生產(chǎn)等部門的高層管理者，負(fù)責(zé)HR、生產(chǎn)和計(jì)劃等部門的中層管理者，計(jì)劃主管、生產(chǎn)主管和負(fù)責(zé)薪酬管理的HR

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、為什么會(huì)出現(xiàn)計(jì)件工資？

1、 西方探索之路

?  亨利.湯的收益分享制

?  哈爾西的湯.哈爾西方案

?  泰勒的差別計(jì)件工資制

?  甘特的任務(wù)+獎(jiǎng)金制

2、 國內(nèi)現(xiàn)有哪些計(jì)件工資類型？

?  無限計(jì)件工資

?  有限計(jì)件工資

?  全額計(jì)件工資

?  超額累進(jìn)計(jì)件工資

……

二、保量保質(zhì)的綜合計(jì)件工資體系如何設(shè)計(jì)？

1、什么樣的情境下合適用綜合計(jì)件工資？

2、綜合計(jì)件工資的組成是什么？

?  固定工資

?  津貼

?  績效工資

?  計(jì)件工資

3、 設(shè)計(jì)綜合計(jì)件工資需要了解哪些術(shù)語？

?  工資基數(shù)、工序系數(shù)、單價(jià)

?  出勤工時(shí)、計(jì)劃工時(shí)、產(chǎn)量工時(shí)、確認(rèn)工時(shí)、補(bǔ)貼工時(shí)、工作工時(shí)

?  基本金、超產(chǎn)金、欠產(chǎn)金、補(bǔ)貼金、超產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)、缺員補(bǔ)助

4、 綜合計(jì)件工資的報(bào)表該如何設(shè)計(jì)？

?  工序、工序類別、定員、崗位、定額、班次……

方法/工具：計(jì)算公式

三、綜合計(jì)件工資如何實(shí)施？

1、 確認(rèn)工序

?  特殊工序的設(shè)立

2、 測算定額

3、 工序+崗位排序

4、 填寫報(bào)表

5、 計(jì)算工資

6、 考核績效

方法/工具：EXCEL計(jì)算表、績效考核表

呈現(xiàn)方式：現(xiàn)場練習(xí)

四、計(jì)件工資是生產(chǎn)工人完美的工資方案嗎？

1、 計(jì)件工資有哪些優(yōu)勢？

2、 計(jì)件工資有哪些不足？

3、 計(jì)件工資的優(yōu)化思路有哪些？

案例：走兩步試試、一個(gè)年輕機(jī)長解決的頑固老難題

五、計(jì)件工資管理心法

1、 任何工具都不能取代管理本身

2、 管理工作一定要尊重人性

案例：11年計(jì)件工資管理的酸甜苦辣

崔永瑋 老師

——企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家

?  曾任南京德銳企業(yè)管理咨詢 項(xiàng)目經(jīng)理

?  曾任南京愛德印刷（中國印刷示范企業(yè)）人力資源部負(fù)責(zé)人

?  曾任愛德基金會(huì)（中國第一家民間公益組織）辦公室主任

?  工業(yè)和信息化部授予中小企業(yè)管理咨詢服務(wù)專家

?  國家二級(jí)培訓(xùn)師

?  國家二級(jí)人力資源管理師

【個(gè)人簡介】

崔老師15年企業(yè)人力資源管理、咨詢管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)案例，幫助多家不同類型的企業(yè)搭建人力資源管理模塊體系，并輔導(dǎo)落地。

?  在國內(nèi)領(lǐng)先的薄紙印刷企業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)組建培訓(xùn)中心，培養(yǎng)內(nèi)部講師15人，歷時(shí)3年完成公司所有設(shè)備操作教程編寫，所有核心崗位內(nèi)培規(guī)劃，確保企業(yè)自給型人才的持續(xù)供給。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)牽頭多部門，歷時(shí)2年建立工序定額、生產(chǎn)崗位分級(jí)、計(jì)件工資動(dòng)態(tài)調(diào)整體系，逐規(guī)范管理。服務(wù)期間，企業(yè)產(chǎn)值由7千萬增至5億，榮獲印刷行業(yè)世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——美國印制大獎(jiǎng)賽“班尼獎(jiǎng)”（印刷行業(yè)的奧斯卡）、國家印刷示范企業(yè)稱號(hào)。

?  任職咨詢項(xiàng)目經(jīng)理期間，共完成人力資源管理咨詢項(xiàng)目模塊11例，包括企業(yè)診斷、人才盤點(diǎn)、績效管理、招聘管理，薪酬管理。完成線下培訓(xùn)及研討50余場，學(xué)員千余人次，有效地促進(jìn)了項(xiàng)目的順利實(shí)施。幫助客戶構(gòu)建精準(zhǔn)選人體系，規(guī)范招聘流程。幫助客戶從0到1建立績效管理體系，促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)完成。

崔老師從基層員工做起，一步步走上管理崗位、咨詢崗位，在15年的管理實(shí)踐及咨詢服務(wù)中，既鉆研西方的管理理論和實(shí)施工具，又結(jié)合中國的傳統(tǒng)智慧及各家企業(yè)的不同特質(zhì)，摸索出實(shí)事求是、系統(tǒng)思考的人力資源管理難題解決思路，并引導(dǎo)有效實(shí)施，獲得企業(yè)及客戶的一致好評(píng)。

崔老師現(xiàn)致力于中國中小企業(yè)的人力資源管理升級(jí)事業(yè)，幫助中國中小企業(yè)全面提升、突破管理瓶頸、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量！

【授課風(fēng)格】

對(duì)人力資源各模塊管理內(nèi)容有獨(dú)到見解，擅長引導(dǎo)式授課，案例新穎，多為親身經(jīng)歷，能激發(fā)學(xué)員深入思考、著手實(shí)踐，課程落地性強(qiáng)。

【主講課程】

《招聘管理體系搭建》

《培訓(xùn)體系搭建》

《如何成為金牌面試官》

《構(gòu)建適合自家企業(yè)的薪酬管理體系》

《打造支撐人才戰(zhàn)略的招聘管理體系》

《如何做好人才盤點(diǎn)》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《如何構(gòu)建既保質(zhì)又保量的計(jì)件工資體系》

【客戶評(píng)價(jià)】

崔永瑋老師！有責(zé)任、有愛心，授課風(fēng)格生動(dòng)形象、深入淺出，是一位值得信賴的好老師。

——德銳咨詢創(chuàng)始人  李祖濱

培訓(xùn)的四種境界：淺入淺出，深入深出，淺入深出，深入淺出，而崔老師的課往往是深入淺出，講的有深度，聽得又容易吸收。

——華佑咨詢創(chuàng)始人  劉玖鋒

崔老師在培訓(xùn)中，能巧妙地挖掘出我們行業(yè)相關(guān)的、大家感興趣的案例，高效地引發(fā)大家思考、引導(dǎo)大家討論，每次都能達(dá)到很好的培訓(xùn)效果。

——中正華泰董事長  楊志成

這次合作我們感受到了德銳的專業(yè)，今天的素質(zhì)模型討論我們受益很大。

——上海智合創(chuàng)始人、總經(jīng)理  Lucky

崔老師的課有獨(dú)到的見解，案例真實(shí)新穎，工具落地性強(qiáng)，學(xué)了就能用，而且聲音還好聽。

——愛德基金會(huì)秘書長助理  田梅梅

崔老師的培訓(xùn)課程很實(shí)用，且能通過豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)的方式，使培訓(xùn)氣氛積極活躍，讓我們學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，達(dá)到了很高的培訓(xùn)效果。

——安徽恒遠(yuǎn)集團(tuán)人力資源總監(jiān)  詹滿良

體制轉(zhuǎn)型對(duì)于我們來說不容易，改革的要求對(duì)于我們來說依葫蘆畫瓢，改革要深到深水區(qū)，必須要人員有動(dòng)力，釋放改革動(dòng)能和活力，沒有良好的習(xí)慣，真的無法在新的格局下適應(yīng)新的需求。這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)習(xí)到強(qiáng)調(diào)以原則為中心，以品德為基礎(chǔ)，進(jìn)行能達(dá)到個(gè)人效能和人際效能的“由內(nèi)而外”的修煉。

——南京江東商貿(mào)人力資源部長  朱洪波

崔老師親和力強(qiáng)，課程邏輯性強(qiáng)，案例生動(dòng)具有很強(qiáng)的感染力，理論+實(shí)操工具結(jié)合，具有可落地性，互動(dòng)氛圍熱烈，深受學(xué)員認(rèn)可。

——自由咨詢顧問  蔣煒烽