團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通技巧
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王群祥
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
《別讓溝通成為團(tuán)隊(duì)的短板》
——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)溝通技巧
【課程背景】:
l 人無論是在家庭、企業(yè)、社會(huì)都離不開溝通。人際關(guān)系的成功是因?yàn)闇贤?,人際關(guān)系的失敗也是因?yàn)闇贤ǎ粓F(tuán)隊(duì)績(jī)效的優(yōu)異離不開溝通,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足也可歸咎于溝通。
l 溝通能力是經(jīng)理人成功的必要條件,溝通力是員工勝任力的必要條件,良好溝通是團(tuán)隊(duì)凝聚力的前提,溝通意識(shí)也是企業(yè)文化的核心之一。
l 企業(yè)中、團(tuán)隊(duì)中往往存在以下溝通問題:
? 工作中忽視溝通或遇到問題忘記溝通
? 對(duì)上級(jí)害怕溝通
? 對(duì)下屬暴力溝通
? 部門之間不主動(dòng)溝通
? 員工之間相互抱怨對(duì)方難溝通
? 對(duì)客戶不知如何溝通
? 意識(shí)不到溝通的價(jià)值
? 知道溝通的重要性卻不懂溝通的技巧
樹立良好的溝通理念,培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣,掌握良好的溝通技巧,會(huì)使您在工作、生活中游刃有余,會(huì)使團(tuán)隊(duì)的配合更加緊密,會(huì)使企業(yè)文化積極向上。所以《溝通管理》是企業(yè)各級(jí)員工的必修課。
【課程收益】?
2 讓學(xué)員認(rèn)知溝通在團(tuán)隊(duì)合作中的重要價(jià)值
2 讓學(xué)員了解溝通的本質(zhì)和溝通不暢的根本原因
2 讓學(xué)員掌握在組織中上下左右溝通的技巧
2 讓學(xué)員從看、聽、問、說四個(gè)維度掌握高效溝通技巧
【培訓(xùn)對(duì)象】: 中、基層員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】:2天
【課程講師】:王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師
【課程大綱】
第一部分:溝通的價(jià)值
一、溝通與績(jī)效關(guān)系
1、 團(tuán)隊(duì)的概念
2、 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特懲
四個(gè)統(tǒng)一:
2 統(tǒng)一的價(jià)值觀
2 統(tǒng)一的聲音
2 統(tǒng)一的動(dòng)作
2 統(tǒng)一的規(guī)則
3、 什么是溝通
4、 溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響
2 溝通傳達(dá)目標(biāo)
2 溝通獲取資源
2 溝通贏得客戶
2 溝通貫徹規(guī)則
2 溝通推動(dòng)執(zhí)行
二、溝通不暢的表現(xiàn)與原因
1、 溝通不暢的表現(xiàn)
小組討論:總結(jié)匯總工作中溝通不暢不表現(xiàn),進(jìn)行歸類并思考原因。
2、 溝通不暢的根本原因
(1) 信息不同頻
2 缺乏意識(shí):這事兒需要溝通嗎?
2 自以為是:我們已經(jīng)溝通過了。
2 知識(shí)詛咒:他應(yīng)該已經(jīng)聽懂了。
溝通視窗與隱私象限
(2) 有恐懼心理
2 恐懼的由來:生存、安全、利益、尊重
2 富足心態(tài)與匱乏心態(tài)
第二部分:溝通的改善
一、溝通的基本原理
1、 溝通的邏輯因素
2 品德第一,你個(gè)人的可信度
2 感情第二,理解他人的情感
2 理性第三,表達(dá)自己的想法
2、 高效溝通的兩個(gè)基礎(chǔ)
尊重+情商
2 如何贏得尊重
2 高情商人士的五個(gè)能力
二、改善溝通的四個(gè)維度
1、 望——情緒識(shí)別與控制
(1)溝通的三個(gè)平衡
2 情緒與信息的平衡
2 知彼與解己的平衡
2 尊重與合作的平衡
(2) 如何識(shí)別情緒
2 互動(dòng):情緒體驗(yàn)分析
(3) 情緒的確認(rèn)與控制
2 情緒不明確確時(shí)如何引導(dǎo)確認(rèn)
2 小孩買手機(jī)的真實(shí)需求
2 說出“不”背后的“是”
2、 聞——移情性傾聽
(1) 聆聽的五個(gè)層次
2 一是充耳不聞
2 二是裝模作樣
2 三是選擇性接收
2 四是聚精會(huì)神
2 五是移情聆聽
互動(dòng):傾聽能力自測(cè)與分享
(2) 如何做到移情聆聽
2 移情的本質(zhì)
2 移情中的三到:耳到、眼到、心到
2 移情傾聽過程中的風(fēng)險(xiǎn)防范
3、 問——引導(dǎo)性提問
(1) 提問的作用
2 確認(rèn)需求
2 喚醒對(duì)方
(2) 引導(dǎo)性提問的價(jià)值
2 引導(dǎo)性十問法
小組練習(xí):如何引導(dǎo)提問
(3) 開放性提問與封閉式提問
互動(dòng)游戲:猜數(shù)字
4、 說——尊重式表達(dá)
(1) 尊重式表達(dá)四步曲
2 觀察、感受、需要、請(qǐng)求
(2) 避免四種自傳式回應(yīng)
2 價(jià)值判斷
2 追根究底
2 好為人師
2 自以為是
(3) 語言的藝術(shù)
視頻:改變你的語言,改變你的世界
練習(xí):說服領(lǐng)導(dǎo)換電腦
第三部分:團(tuán)隊(duì)管理中的溝通
一、對(duì)上溝通
1、 對(duì)上溝通的情景
2 案例分析:小唐的困惑
2、 如何克服畏懼心理
2 克服位差效應(yīng)
2 心理圖像演練
3、 向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)工作的方法
2 說結(jié)果
2 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)
2 一起分析原因
2 一起制定下一步方案
4、 把握與上級(jí)溝通的時(shí)機(jī)
二、對(duì)下溝通
1、 與下屬溝通的幾個(gè)場(chǎng)景和問題盤點(diǎn)
小組討論:工作中對(duì)下溝通的問題有哪些
2、 如何布置工作
2 溝通對(duì)員工執(zhí)行力的影響
2 單向溝通與雙向溝通
互動(dòng)游戲:撕紙
2 布置工作的3C原則
3、 如何指導(dǎo)工作
2 克服專家思維
2 十問法在工作中的應(yīng)用
4、 如何講評(píng)工作
2 一分鐘表?yè)P(yáng)的技巧
2 如何避免暴力溝通
2 批評(píng)的BIC法
5、 如何傳達(dá)思想
2 傳達(dá)的三不原則
不走樣(客觀)、不杜撰(主觀)、不消極(心態(tài))
2 如何營(yíng)造集體傳達(dá)與個(gè)別溝通的氛圍
三、平行溝通
1、 平行溝通中的兩種心態(tài)
2 工作中的匱乏心態(tài)
視頻案例:助攻同樣精彩
2、 平行溝通的三種情況與四種結(jié)果:
2 退縮式(忍讓式)
2 侵略式(霸權(quán)式)
2 積極式(和平式)
3、 贏得同事支持的技巧
2 處理好同事關(guān)系的3C原則
2 溝通的三個(gè)目的與七級(jí)浮屠
2 維護(hù)長(zhǎng)期協(xié)作關(guān)系的五多五少
四、會(huì)議溝通
1、 開會(huì)的目的與常見現(xiàn)象
2、 頭腦風(fēng)暴的力量
3、 平行思維法
2 小組演練:六頂思考帽
第四部分:與客戶溝通
一、維護(hù)形象
2、 利于合作的企業(yè)形象
2 實(shí)力、誠(chéng)信、共贏
3、 提升個(gè)人的形象力
2 55387原理
二、堅(jiān)持原則
1、 明確溝通目標(biāo)
2、 守住溝通底線
三、把握技巧
1、 如何接近客戶
2 使用接近語言
2 找到關(guān)鍵人士
2、 獲取客戶好感的六大法則
3、 警惕客戶語言中的糖衣炮彈
2 鄒忌的故事
4、 博弈理論在溝通中的應(yīng)用
5、 讓客戶信守承諾
——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)落地專家
n 曾任中國(guó)康輝旅游集團(tuán)副總裁、人力資源副總裁
n 曾任東勝中國(guó)(港股上市)人力資源總監(jiān)兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
n 曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理
n 康輝商學(xué)院五星級(jí)講師
n 北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項(xiàng)目合伙人
n 和君管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師
n 中科院心理研究所碩士
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
n 王群祥,軍人出身,轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過由企業(yè)基層到經(jīng)營(yíng)班子的快速成長(zhǎng),經(jīng)歷并主導(dǎo)過企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型,參與了企業(yè)上市過程,積累了豐富的人力資源專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)組織體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
n 十余年的軍旅生涯,鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng),對(duì)“執(zhí)行”、“服從”、“團(tuán)隊(duì)合作”有獨(dú)道且更為深刻的理解,在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。
n 十余年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠從企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的角度審視團(tuán)隊(duì)管理問題,在管理體系建設(shè)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟,并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
n 在企業(yè)人力資源管理工作期間,先后創(chuàng)立了“四個(gè)一”的員工培養(yǎng)體系,“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評(píng)價(jià)工具,在落地執(zhí)行中收到良好的效果。
n 在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗(yàn)中,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例,先后為兩個(gè)集團(tuán)化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué),為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系,協(xié)助河北某企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速規(guī)?;瘡?fù)制。
n 總多次被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京第二外國(guó)語學(xué)院聘請(qǐng)為就業(yè)指導(dǎo)專家和校企合作體系建設(shè)顧問。
【主講課程】
《別讓溝通成為你的短板(1天)》
《別讓溝通成為團(tuán)隊(duì)的短板(2天)》
《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》
《高效溝通的望聞問達(dá)》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》
《如何賦能團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)績(jī)效倍增》
《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)支柱》
《如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》
《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》
《員工自我管理與職業(yè)化提升》
《執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力》
《高效執(zhí)行者的六個(gè)習(xí)慣》
《中層管理者的角色定位與勝任力提升》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》
《如何搭建落地有效的培訓(xùn)體系》
《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》
【授課風(fēng)格】
1、從實(shí)踐升華到理論,從理論回歸到實(shí)踐。
2、緊扣學(xué)員的思維路徑,有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終,銜接順暢,易于學(xué)員接受。
3、所授內(nèi)容比較接地氣,愿意分享操作方法,學(xué)員聽課后可以拿來主義,實(shí)用性強(qiáng)。
4、強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)的強(qiáng)力穿插,案例是為了讓學(xué)員更好地理解課堂內(nèi)容。
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