后疫情期如何管理團(tuán)隊目標(biāo)

《后疫情期如何管理團(tuán)隊目標(biāo)》大綱

——“五步十法”確保團(tuán)隊目標(biāo)落地執(zhí)行

課程講師：王群祥 管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、執(zhí)行力打造、員工職業(yè)化培訓(xùn)師

課程背景：?

目標(biāo)是夜色海岸的燈塔，它為航行者指相前進(jìn)的方向。

目標(biāo)是高山之顛的風(fēng)景，它令攀登者勇敢頑強披荊斬棘。

目標(biāo)是遠(yuǎn)處箭靶的紅心，它讓我們高超的技力有的放矢。

目標(biāo)是賽場上的記分牌，每一次超越都燃起獲勝的希望。

目標(biāo)的作用是巨大的，它能讓人勇往直前，也會令人望而生畏；它成功能帶給人們喜歡和成就，它的失敗也會令人沮喪而沉淪。它的實現(xiàn)是團(tuán)隊價值的體現(xiàn)，也企業(yè)生存的根本。

關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ス芾硭?、駕馭它、實現(xiàn)它……

在不平靜的2020年，由于疫情的影響，多數(shù)企業(yè)都需要重新思考年度規(guī)劃，調(diào)整年度目標(biāo)，目標(biāo)調(diào)整得是否恰當(dāng)是關(guān)鍵，但調(diào)整后的目標(biāo)，能否在被擠壓的時間內(nèi)快速實現(xiàn)，則更為重要。

培訓(xùn)對象：中高層管理者

培訓(xùn)時間：6小時

授課方式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)/在線課堂

課程大綱:

一、目標(biāo)對團(tuán)隊的價值是什么？

1、  什么是團(tuán)隊目標(biāo)

2、  目標(biāo)的四大作用

3、  后疫情期，企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)需要思考的六個問題

4、  影響目標(biāo)實現(xiàn)六大因素分析

二、目標(biāo)管理第一步，制定目標(biāo)

1、  目標(biāo)的準(zhǔn)確性決定了團(tuán)隊執(zhí)行方向

2、  用SMART原則確保目標(biāo)的有效性

3、  組織戰(zhàn)略到組織目標(biāo)的“五步流程法“

4、  團(tuán)隊目標(biāo)確認(rèn)的“對流法“

2  工具分享：《團(tuán)隊目標(biāo)確認(rèn)單》

三、目標(biāo)管理第二步，目標(biāo)分解

1、  如何解決目標(biāo)的“三不”問題（不清晰、不理解、不接受）

2、  目標(biāo)分解過程的“八字訣“

3、  目標(biāo)分解的“金字塔結(jié)構(gòu)”法

2  課堂練習(xí)：KPI指標(biāo)評價方法

四、目標(biāo)管理第三步，制定計劃

1、  計劃的四大作用是目標(biāo)落地的保障

2、  后疫情期，制定計劃的“倒排節(jié)點法“

3、  如何用“3C工作法“保證員工做對事

2  課堂練習(xí)：如何把大象放進(jìn)冰箱里

五、目標(biāo)管理第四步，過程跟進(jìn)

1、  目標(biāo)夭折的四大原因

2、  后疫情期如何讓工作重點更聚焦

3、  用好聚焦與共識的“OKR工作法”

4、  用“六問教練法”提升員工解決問題的能力

2  互動體驗：如何更快地找到答案

六、目標(biāo)管理第五步，考核評價

1、  績效考核的價值與常見的四大難題

2、  績效指標(biāo)提取的“三度四維法”

3、  “焦點呈現(xiàn)法“在績效反饋中的應(yīng)用

4、  后疫情期怎樣激勵員工更有效

附：《線上課堂時間進(jìn)度安排表》
線上課堂時間進(jìn)度安排表

時段

內(nèi)容

時長

呈現(xiàn)方式

第一時段

（2H）

一、團(tuán)隊目標(biāo)的價值

1、          什么是團(tuán)隊目標(biāo)

2、          目標(biāo)的四大作用

3、          后疫情期，企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)需要思考的六個問題

4、          影響目標(biāo)實現(xiàn)六大因素分析

45分鐘

休息5分鐘

2 講授

2 互動

二、如何制定目標(biāo)

1、          目標(biāo)對團(tuán)隊執(zhí)行力的影響

2、          制定目標(biāo)的SMART原則

3、          組織戰(zhàn)略到組織目標(biāo)的“五步流程法”

4、          團(tuán)隊目標(biāo)確認(rèn)的“對流法”

60分鐘

2 講授

2 互動

2 練習(xí)

講評與答疑

10分鐘

作業(yè)點評

15分鐘

第二時段

(2H)

三、如何對目標(biāo)進(jìn)行分解

1、          目標(biāo)分解中的“三不”問題

2、          目標(biāo)分解過程的“八字訣”

3、          目標(biāo)分解的“金字塔”法

4、          練習(xí)：KPI指標(biāo)評價方法

50分鐘

休息5分鐘

2 講授

2 互動

2 練習(xí)

四、如何制定并執(zhí)行計劃

1、          計劃的四大作用是目標(biāo)落地的保障

2、          后疫情期制定計劃的“倒排節(jié)點法”

3、          如何用“3C工作法“保證員工做對事”

4、          課堂練習(xí)：如何把大象放進(jìn)冰箱里

40分鐘

2 講授

2 互動

2 練習(xí)

練習(xí)、講評、答疑

10分鐘

第三時段

(2H)

作業(yè)點評

15分鐘

五、如何進(jìn)行目標(biāo)的過程管理

1、          目標(biāo)夭折的四大原因

2、          如何讓后疫情期的工作更聚焦

3、          用好聚焦與共識的“OKR工作法”

4、          用“六問教練法”提升員工解決問題的能力

5、          互動體驗：如何更快地找到答案

50分鐘

休息5分鐘

2 講授

2 互動

2 練習(xí)

六、團(tuán)隊中如何實施績效考核

1、          績效考核的價值與常見的四大難題

2、          績效指標(biāo)提取的“三度四維法”

3、          績效反饋的方法

4、          如何激發(fā)員工的使命感

35分鐘

2 講授

2 互動

練習(xí)、講評、答疑，課程總結(jié)

15分鐘

——團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)落地專家

n  曾任中國康輝旅游集團(tuán)副總裁、人力資源副總裁

n  曾任東勝中國（港股上市）人力資源總監(jiān)兼運營總監(jiān)

n  曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理

n  康輝商學(xué)院五星級講師

n  北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項目合伙人

n  和君管理咨詢集團(tuán)高級咨詢師

n  中科院心理研究所碩士

【個人簡介】

n  王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過由企業(yè)基層到經(jīng)營班子的快速成長，經(jīng)歷并主導(dǎo)過企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，參與了企業(yè)上市過程，積累了豐富的人力資源專業(yè)知識、團(tuán)隊管理經(jīng)驗、企業(yè)運營管理經(jīng)驗和企業(yè)組織體系建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

n  十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對“執(zhí)行”、“服從”、“團(tuán)隊合作”有獨道且更為深刻的理解，在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

n  十余年企業(yè)高管的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠從企業(yè)運營管理的角度審視團(tuán)隊管理問題，在管理體系建設(shè)、團(tuán)隊激勵、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟，并積累了豐富的實操經(jīng)驗。

n  在企業(yè)人力資源管理工作期間，先后創(chuàng)立了“四個一”的員工培養(yǎng)體系，“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價工具，在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

n  在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗中，積累了豐富的實戰(zhàn)案例，先后為兩個集團(tuán)化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)，為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系，協(xié)助河北某企業(yè)實現(xiàn)了快速規(guī)?；瘡?fù)制。

n  總多次被中央財經(jīng)大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院聘請為就業(yè)指導(dǎo)專家和校企合作體系建設(shè)顧問。

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板（1天）》

《別讓溝通成為團(tuán)隊的短板（2天）》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》

《高效溝通的望聞問達(dá)》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《后疫情期如何管理團(tuán)隊目標(biāo)》

《如何賦能團(tuán)隊，實現(xiàn)績效倍增》

《如何打造高績效團(tuán)隊的三個支柱》

《如何提升團(tuán)隊執(zhí)行力》

《團(tuán)隊建設(shè)與高效執(zhí)行》

《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》

《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》

《員工自我管理與職業(yè)化提升》

《執(zhí)行力就是競爭力》

《高效執(zhí)行者的六個習(xí)慣》

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《目標(biāo)管理與績效考核》

《如何搭建落地有效的培訓(xùn)體系》

《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》

【授課風(fēng)格】

1、從實踐升華到理論，從理論回歸到實踐。

2、緊扣學(xué)員的思維路徑，有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終，銜接順暢，易于學(xué)員接受。

3、所授內(nèi)容比較接地氣，愿意分享操作方法，學(xué)員聽課后可以拿來主義，實用性強。