團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王群祥
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》大綱
——“五步十法”確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地執(zhí)行
課程講師:王群祥 管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、執(zhí)行力打造、員工職業(yè)化培訓(xùn)師
課程背景:?
目標(biāo)是夜色海岸的燈塔,它為航行者指相前進(jìn)的方向。
目標(biāo)是高山之顛的風(fēng)景,它令攀登者勇敢頑強(qiáng)披荊斬棘。
目標(biāo)是遠(yuǎn)處箭靶的紅心,它讓我們高超的技力有的放矢。
目標(biāo)是賽場(chǎng)上的記分牌,每一次超越都燃起獲勝的希望。
目標(biāo)的作用是巨大的,它能讓人勇往直前,也會(huì)令人望而生畏;它成功能帶給人們喜歡和成就,它的失敗也會(huì)令人沮喪而沉淪。它的實(shí)現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)價(jià)值的體現(xiàn),也企業(yè)生存的根本。
關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ス芾硭Ⅰ{馭它、實(shí)現(xiàn)它……
在不平靜的2020年,由于疫情的影響,多數(shù)企業(yè)都需要重新思考年度規(guī)劃,調(diào)整年度目標(biāo),目標(biāo)調(diào)整得是否恰當(dāng)是關(guān)鍵,但調(diào)整后的目標(biāo),能否在被擠壓的時(shí)間內(nèi)快速實(shí)現(xiàn),則更為重要。
培訓(xùn)對(duì)象:中高層管理者
培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)
授課方式:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)/在線課堂
課程大綱:
一、目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值是什么?
1、 什么是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2、 目標(biāo)的四大作用
3、 后疫情期,企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)需要思考的六個(gè)問題
4、 影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)六大因素分析
二、目標(biāo)管理第一步,制定目標(biāo)
1、 目標(biāo)的準(zhǔn)確性決定了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行方向
2、 用SMART原則確保目標(biāo)的有效性
3、 組織戰(zhàn)略到組織目標(biāo)的“五步流程法“
4、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)確認(rèn)的“對(duì)流法“
2 工具分享:《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)確認(rèn)單》
三、目標(biāo)管理第二步,目標(biāo)分解
1、 如何解決目標(biāo)的“三不”問題(不清晰、不理解、不接受)
2、 目標(biāo)分解過程的“八字訣“
3、 目標(biāo)分解的“金字塔結(jié)構(gòu)”法
2 課堂練習(xí):KPI指標(biāo)評(píng)價(jià)方法
四、目標(biāo)管理第三步,制定計(jì)劃
1、 計(jì)劃的四大作用是目標(biāo)落地的保障
2、 后疫情期,制定計(jì)劃的“倒排節(jié)點(diǎn)法“
3、 如何用“3C工作法“保證員工做對(duì)事
2 課堂練習(xí):如何把大象放進(jìn)冰箱里
五、目標(biāo)管理第四步,過程跟進(jìn)
1、 目標(biāo)夭折的四大原因
2、 后疫情期如何讓工作重點(diǎn)更聚焦
3、 用好聚焦與共識(shí)的“OKR工作法”
4、 用“六問教練法”提升員工解決問題的能力
2 互動(dòng)體驗(yàn):如何更快地找到答案
六、目標(biāo)管理第五步,考核評(píng)價(jià)
1、 績(jī)效考核的價(jià)值與常見的四大難題
2、 績(jī)效指標(biāo)提取的“三度四維法”
3、 “焦點(diǎn)呈現(xiàn)法“在績(jī)效反饋中的應(yīng)用
4、 后疫情期怎樣激勵(lì)員工更有效
附:《線上課堂時(shí)間進(jìn)度安排表》
線上課堂時(shí)間進(jìn)度安排表
時(shí)段
內(nèi)容
時(shí)長(zhǎng)
呈現(xiàn)方式
第一時(shí)段
(2H)
一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的價(jià)值
1、 什么是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2、 目標(biāo)的四大作用
3、 后疫情期,企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)需要思考的六個(gè)問題
4、 影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)六大因素分析
45分鐘
休息5分鐘
2 講授
2 互動(dòng)
二、如何制定目標(biāo)
1、 目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響
2、 制定目標(biāo)的SMART原則
3、 組織戰(zhàn)略到組織目標(biāo)的“五步流程法”
4、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)確認(rèn)的“對(duì)流法”
60分鐘
2 講授
2 互動(dòng)
2 練習(xí)
講評(píng)與答疑
10分鐘
作業(yè)點(diǎn)評(píng)
15分鐘
第二時(shí)段
(2H)
三、如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解
1、 目標(biāo)分解中的“三不”問題
2、 目標(biāo)分解過程的“八字訣”
3、 目標(biāo)分解的“金字塔”法
4、 練習(xí):KPI指標(biāo)評(píng)價(jià)方法
50分鐘
休息5分鐘
2 講授
2 互動(dòng)
2 練習(xí)
四、如何制定并執(zhí)行計(jì)劃
1、 計(jì)劃的四大作用是目標(biāo)落地的保障
2、 后疫情期制定計(jì)劃的“倒排節(jié)點(diǎn)法”
3、 如何用“3C工作法“保證員工做對(duì)事”
4、 課堂練習(xí):如何把大象放進(jìn)冰箱里
40分鐘
2 講授
2 互動(dòng)
2 練習(xí)
練習(xí)、講評(píng)、答疑
10分鐘
第三時(shí)段
(2H)
作業(yè)點(diǎn)評(píng)
15分鐘
五、如何進(jìn)行目標(biāo)的過程管理
1、 目標(biāo)夭折的四大原因
2、 如何讓后疫情期的工作更聚焦
3、 用好聚焦與共識(shí)的“OKR工作法”
4、 用“六問教練法”提升員工解決問題的能力
5、 互動(dòng)體驗(yàn):如何更快地找到答案
50分鐘
休息5分鐘
2 講授
2 互動(dòng)
2 練習(xí)
六、團(tuán)隊(duì)中如何實(shí)施績(jī)效考核
1、 績(jī)效考核的價(jià)值與常見的四大難題
2、 績(jī)效指標(biāo)提取的“三度四維法”
3、 績(jī)效反饋的方法
4、 如何激發(fā)員工的使命感
35分鐘
2 講授
2 互動(dòng)
練習(xí)、講評(píng)、答疑,課程總結(jié)
15分鐘
——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)落地專家
n 曾任中國(guó)康輝旅游集團(tuán)副總裁、人力資源副總裁
n 曾任東勝中國(guó)(港股上市)人力資源總監(jiān)兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
n 曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理
n 康輝商學(xué)院五星級(jí)講師
n 北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項(xiàng)目合伙人
n 和君管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師
n 中科院心理研究所碩士
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
n 王群祥,軍人出身,轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過由企業(yè)基層到經(jīng)營(yíng)班子的快速成長(zhǎng),經(jīng)歷并主導(dǎo)過企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型,參與了企業(yè)上市過程,積累了豐富的人力資源專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)組織體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
n 十余年的軍旅生涯,鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng),對(duì)“執(zhí)行”、“服從”、“團(tuán)隊(duì)合作”有獨(dú)道且更為深刻的理解,在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。
n 十余年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠從企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的角度審視團(tuán)隊(duì)管理問題,在管理體系建設(shè)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟,并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
n 在企業(yè)人力資源管理工作期間,先后創(chuàng)立了“四個(gè)一”的員工培養(yǎng)體系,“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評(píng)價(jià)工具,在落地執(zhí)行中收到良好的效果。
n 在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗(yàn)中,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例,先后為兩個(gè)集團(tuán)化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué),為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系,協(xié)助河北某企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速規(guī)?;瘡?fù)制。
n 總多次被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京第二外國(guó)語學(xué)院聘請(qǐng)為就業(yè)指導(dǎo)專家和校企合作體系建設(shè)顧問。
【主講課程】
《別讓溝通成為你的短板(1天)》
《別讓溝通成為團(tuán)隊(duì)的短板(2天)》
《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》
《高效溝通的望聞問達(dá)》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》
《如何賦能團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)績(jī)效倍增》
《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)支柱》
《如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》
《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》
《員工自我管理與職業(yè)化提升》
《執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力》
《高效執(zhí)行者的六個(gè)習(xí)慣》
《中層管理者的角色定位與勝任力提升》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》
《如何搭建落地有效的培訓(xùn)體系》
《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》
【授課風(fēng)格】
1、從實(shí)踐升華到理論,從理論回歸到實(shí)踐。
2、緊扣學(xué)員的思維路徑,有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終,銜接順暢,易于學(xué)員接受。
3、所授內(nèi)容比較接地氣,愿意分享操作方法,學(xué)員聽課后可以拿來主義,實(shí)用性強(qiáng)。
4、強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)的強(qiáng)力穿插,案例是為了讓學(xué)員更好地理解課堂內(nèi)容。
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