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課堂呈現(xiàn)與演繹技巧

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課堂呈現(xiàn)與演繹技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陶躍
陶躍
(擅長:人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1-2天

邀請(qǐng)?zhí)哲S 給陶躍留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

駕馭講臺(tái)

課堂呈現(xiàn)與演繹技巧

主講:陶躍老師

 

 

【課程背景】

在企業(yè)內(nèi)部,很多能者屬于理論家、實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程,往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知,不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作樓層,臺(tái)風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談,不夠具體,操作性不強(qiáng),因而,我們的課程從實(shí)戰(zhàn)的角度教會(huì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹,并精彩傳達(dá)轉(zhuǎn)述。

 

【課程收益】

1、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命,不把培訓(xùn)當(dāng)教育

2、認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),獲知國際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具

3、熟悉“臺(tái)上”、“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程,了解禁忌事項(xiàng)

 

【課程特色】40%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)+20%點(diǎn)評(píng)與演示

【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部講師

【課程時(shí)長】1~2天,6小時(shí)/天

 

【課程大綱】

導(dǎo)論:視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神

 

模塊一:角色認(rèn)識(shí):角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”

1、深層思考:是誰讓你走進(jìn)教室?

2、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么

3、理性認(rèn)知學(xué)員的四種興趣水平

4、魚牛童話:建構(gòu)而非灌輸

5、相同的內(nèi)容為何不同的結(jié)果

6、讓培訓(xùn)生動(dòng)的45類“培訓(xùn)佐料”

7、什么樣的培訓(xùn)才受喜歡

 

模塊二:講臺(tái)駕馭:臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)“塑形”

一、握麥暴露你的專業(yè)度

1. 1號(hào)位——歌手

2. 2號(hào)位——主持人

3. 3號(hào)位——培訓(xùn)師

二、肢體語言三種方面

1. 站姿

2. 表情

3. 手勢

1)專業(yè)手勢語言具備:穩(wěn),大,慢

2)常用五類手勢:數(shù)字類,階段類,切菜類,環(huán)繞式,巴馬式

視頻:加拿大總理特魯多演講

3)手勢的五要素:手往哪放,分界線, 庫位,以肩代肘,禁忌

視頻:《電臺(tái)主持人演講》

現(xiàn)場練習(xí):《我的第一次》

 

模塊三:表達(dá)技巧:語言呈現(xiàn)“生動(dòng)”

1、 案例:院士催眠VS小靜起浪

2、 何謂表達(dá)

3、 視頻:表達(dá)要有“感”而發(fā)

4、 生動(dòng)表達(dá)的三感

5、正確發(fā)問技巧

6、回答五步法

7、點(diǎn)評(píng)五步法

8、三感練習(xí):設(shè)計(jì)一段5分鐘的內(nèi)容

 

模塊四:課程設(shè)計(jì):演繹呈現(xiàn)“邏輯”

1、 PPT課件進(jìn)化四段論

2、版式設(shè)計(jì)要決:⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則

網(wǎng)格與參考線的運(yùn)用—邊界控制與布局—模版巧用

3、色彩應(yīng)把握的要決與表達(dá)原理

背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對(duì)角線原理的運(yùn)用

4、動(dòng)畫呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

對(duì)比案例:結(jié)構(gòu)化的沖擊力

動(dòng)畫組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計(jì)時(shí)與重復(fù)效果的運(yùn)用

5、蛻變練習(xí):課件美化

 

畢業(yè)呈現(xiàn)

5分鐘主題呈現(xiàn)

要求:根據(jù)培訓(xùn)師展示技巧進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn),臺(tái)風(fēng)塑形,行為蛻變。

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)(點(diǎn)評(píng)主要包括:建場、臺(tái)風(fēng)、肢體語言、語音語調(diào)等展示技巧的使用,及三大手法的掌握情況。)

 


講師 陶躍 介紹
陶 躍 老師(南京)

——層管理技能提升訓(xùn)練專家

?
曾任世界500強(qiáng)富士康BU人力資源部長、廠區(qū)培訓(xùn)部長

? 曾任世界500強(qiáng)京東集團(tuán)人才發(fā)展經(jīng)理

? 曾任中國百強(qiáng)化工德納股份 集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、HRBP經(jīng)理

? 國家一級(jí)人力資源管理師

? 江蘇省企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)專家組成員

? 《全國高級(jí)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師》授證講師

? 日產(chǎn)訓(xùn)(中國)原版MTP-TTT授權(quán)認(rèn)證講師

? 基層班組長TWI-JI/JS/JM/JR課程導(dǎo)師

? 主導(dǎo)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、管理類培訓(xùn)項(xiàng)目60余個(gè)

【個(gè)人簡介】

    陶老師在近二十的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營與管理過程中不斷總結(jié)與實(shí)踐,實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋富士康事業(yè)處人力資源負(fù)責(zé)人、富士康(淮安)培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人、京東物流人才發(fā)展經(jīng)理等,多維度的工作視角,豐富的實(shí)操案例,使陶老師能精準(zhǔn)挖出企業(yè)管理痛點(diǎn),設(shè)計(jì)全面解決方案。

?  富士康科技集團(tuán)主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)體系、講師體系、課程體系、人才培養(yǎng)體系等,作為廠區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,發(fā)起和主導(dǎo)經(jīng)理級(jí)、課長級(jí)等管理者的人才項(xiàng)目,通過“四期聯(lián)動(dòng)”、“導(dǎo)師+團(tuán)建融入”、“關(guān)卡考核”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等方式,為企業(yè)的管理精進(jìn)輸出200多位優(yōu)秀的管理者。

?  京東集團(tuán):在京東集團(tuán)工作期間,作為某省區(qū)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人,主要負(fù)責(zé)人才發(fā)展體系建設(shè)與完善制度建設(shè)、月度培訓(xùn)管控、內(nèi)訓(xùn)師與課程體系搭建、人才盤點(diǎn)、人才項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目推動(dòng)等,作為省區(qū)內(nèi)主講領(lǐng)導(dǎo)力講師,主講《MTP管理者核心能力提升》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《高效時(shí)間管理》等課程,并主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力課程任證,帶出了20多位領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)師,他們已成為集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)的中堅(jiān)力量!

?  能診斷企業(yè)問題開發(fā)課程:培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)以及復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu),能夠有效結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問題,曾2次為西游集團(tuán)的中高層量身定制培訓(xùn)項(xiàng)目,結(jié)合公司的發(fā)展現(xiàn)況及團(tuán)隊(duì)的瓶頸問題等訂制課程,進(jìn)行長達(dá)6天的《MTP管理者核心能力提升》、《管理者的人才管理沙盤》等技能特訓(xùn),使公司的管理瓶頸迎刃而解,并導(dǎo)入人才盤點(diǎn)九宮格、PDP風(fēng)格特及時(shí)間管理工具表等,培訓(xùn)效果受到公司高層高度評(píng)價(jià)。

 

陶老師19年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),在教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、中高層管理、基層管理、有效激勵(lì)、有效溝通等企業(yè)管理部分有深入研究,并開發(fā)出一整套企業(yè)管理方向的培訓(xùn)課程體系,主導(dǎo)參與的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目有60余個(gè)。陶老師致力于領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能課題研究,為幫助客戶通過主講課題實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗!    

 

【授課風(fēng)格】

?  實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師,深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

?  學(xué)以致用:陶老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際管理狀況,將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員,既有管理之道,又有管理之術(shù),操作性極強(qiáng),學(xué)能致用。

?  10余年的TTT課程開發(fā)導(dǎo)師經(jīng)歷,深知學(xué)員對(duì)內(nèi)容與教學(xué)素材切換的頻率與配比,采用沙盤演練、感性講授、理性點(diǎn)評(píng)、案例分析、應(yīng)用比對(duì)、工具應(yīng)用等素材,引入“翻轉(zhuǎn)課堂模式”,嫁接“教練引導(dǎo)技術(shù)”和“行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)”在課程講授中,追求課堂內(nèi)容與樂學(xué)并肩齊行。

 

【主講課程】

中高層管理

01《綜合管理——MTP邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)學(xué)與哲學(xué)》

02《中流砥柱——管理者核心能力提升訓(xùn)練》

03《激發(fā)潛能——教練型領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》

04《習(xí)慣致勝——卓越效能的七項(xiàng)修煉》

05《人才管理——管理者的嚙合式人才管理》(非人升級(jí)版)

06《管理定位——中高管角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力》

07《團(tuán)隊(duì)致勝——高績效團(tuán)隊(duì)打造》

08《戰(zhàn)略解碼——管理者的目標(biāo)管理與計(jì)劃落地工作坊》

09《后浪計(jì)劃——激活新生代”95后、00后”員工的管理技巧》

10《角色轉(zhuǎn)變——從技術(shù)走向管理》

11《悅?cè)诉_(dá)己——高效溝通技巧》

12《分身有術(shù)——時(shí)間管理和工作效率提升》

13《使命必達(dá)——高效執(zhí)行力的實(shí)踐技巧》

14《執(zhí)行有法——高效執(zhí)行的四維修煉》

基層管理

15《有效待人——如何讓員工積極的配合工作》(TWI JR)

16《有效指導(dǎo)——如何教會(huì)員工快速掌握技能》(TWI JI)

17《標(biāo)桿班組——打造高效能班組長》

人力資源及TTT課程

18駕馭講臺(tái)——課堂呈現(xiàn)與演繹技巧

19《七步成課——課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與開發(fā)》

20《言之有道——高能演講與表達(dá)》

21《TTM—企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤》

22《內(nèi)訓(xùn)師體系搭建與運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

 

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

陶躍老師的課程干貨多、簡潔明了、實(shí)用奏效。沒有花哨的呈現(xiàn)技巧、概念講解由淺入深,讓逐層加深記憶,感覺陶老師每一年的功力都在進(jìn)階,以后我們企業(yè)會(huì)繼續(xù)聘請(qǐng)并輔導(dǎo)員工提升。

——江蘇鹽業(yè)集團(tuán)-井神股份培訓(xùn)中心 王海燕部長

感謝陶老師的精彩分享,一天的內(nèi)容精彩而充實(shí),最令我印象深刻的是陶老師授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,用自己的經(jīng)歷講述課程內(nèi)容,更是讓人能深入理解能力概念和術(shù)語名詞,一天的時(shí)間感覺非常緊湊、快過,期待陶老師的下次分享。                                             ——江蘇衛(wèi)民藥房連鎖  孫總監(jiān)

 

課程實(shí)在太精彩了!走進(jìn)課程之前,以為這個(gè)課程和其他老師課程大同小異,但學(xué)完之后才發(fā)現(xiàn)并非如此。這兩天,通過老師精彩的授課,給了我很多新的視角和思路,特別是在針對(duì)管理技巧干貨方面,真真是受益良多。                                                      ——淮安市政設(shè)計(jì)研究院 董副總

陶老師培訓(xùn)授課直接明了、邏輯清晰,課程內(nèi)容顛覆了我們多年所積累下來所謂的管理難的觀點(diǎn),帶給我們前所未有的高度,課程中分享許多實(shí)用可快速落地的管理方法。更重要的是課程中的很多觀點(diǎn)和案例都是陶老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累得來。                                              ——建華建材  張經(jīng)理

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