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PTT國際專業(yè)講師培訓
內訓課程大綱
PTT國際專業(yè)講師培訓
3天【企業(yè)培訓師速成強化訓練營】
中華人民共和國國家版權局 版權課程
本課程方案適合企業(yè)培訓師入門課程
一、本課程學員對象：
本課程設計由于針對企業(yè)新培訓師，在學術上、理論上會相對較弱，主要以培訓師課程培訓的理解、對學員心理分析、對實際授課技能的把握上有所重視。
1. 企業(yè)新培訓師；
2. 中小學年輕老師；
3. 有授課經歷沒參加過正規(guī)授課技能訓練的培訓師；
4. 經常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；
5. 工作現(xiàn)場督導及工作指導員；
6. 經常在會議發(fā)言等相關人員學習。
學員收獲：
1. 提升企業(yè)培訓師授課歡樂氛圍的能力
2. 提升企業(yè)培訓師講臺形象和穩(wěn)健的臺風；
3. 提升企業(yè)培訓師授課的熱情
4. 提升企業(yè)培訓師抓住學員注意力的能力
5. 提升企業(yè)培訓師語言表達的流暢性
6. 提升企業(yè)培訓師授課中的互動技巧，消除課堂沉悶
7. 提升企業(yè)培訓師授課軟硬件準備于課程內容有效準備
8. 提升企業(yè)培訓師在授課中對重點內容有效闡述能力
9. 提升企業(yè)培訓師授課信心
10. 減輕企業(yè)培訓師授課緊張感
二、本課程學習方向
1. 本課程不涉及課程開發(fā)，因為這個級別的企業(yè)講師大多都是講公司原定內容和固有課程，暫時不適合獨立開發(fā)課程；
2. 本課程主要訓練培訓師緊張?zhí)幚恚?/p>
3. 學習課程互動與課程氛圍調動；
4. 學習簡單授課套路，掌握對每張PPT的講解與應用；
5. 學習講師的禮儀及相關行為及職業(yè)形象標準；
6. 掌握提升學習興趣與抓住學生注意力的技巧；
7. 掌握課程準備流程及準備流程；
8. 提升老師在講臺上的站、立、形、走的標準化；
9. 掌握簡單的多媒體教學和教學設備的應用；
三、企業(yè)采購需知
1. 關于學員人數(shù)與教學條件
首選方案：為保證充足的訓練，和企業(yè)老師現(xiàn)場掌握授課技能和現(xiàn)場實際進步，每個班級最理想人數(shù)為20-25位學員參加，以確保學員獲得充分訓練與互動，進而確保課程的有效性；
備選方案一：如果企業(yè)希望安排更多企業(yè)培訓師參加學習，可選擇35-45人（不超過45人） 。此類情況下，需要多準備一個訓練場地（容納20～25人），且除培訓主講導師外，需要安排另一位點評輔助導師。
如果一個班級超過了45人，這需要兩位以上的點評輔助導師，根據(jù)學員人數(shù)數(shù)量決定輔助導師人數(shù)。
本方案的優(yōu)勢：節(jié)省主講人講師費，付少量點評導師費用；減少企業(yè)培訓組織成本，讓更多的人，在短期內同步學習。本方案教學質量與小班制主講人一人授課效果相同。
備選方案二：
人數(shù)不限，老師安排少部分代表進行訓練，這樣所有人學到了較多知識，但是學生實際掌握的授課技能效果會差很多。
重點理念：企業(yè)培訓師的授課技能是練出來的，現(xiàn)場訓練的越多，實際進步就越大；受授課導師和點評輔助老師的點評越多，此后授課的毛病就越少，實際進步就越大。
2. 教室條件：
A．采用可移動標準課桌；
B．U字型課桌擺放，內空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；
C．24人以上人數(shù)，在兩圈外自動增加桌椅擺放；
注：通常20-30人需要9米寬、10米深以上教室。
四、學生學習進步統(tǒng)計
1．只聽課不訓練，實際進步約為7%-10%；
2. 學習后根據(jù)老師的要求進行訓練，實際進步約為40%；
3. 訓練后導師進步口頭和局面點評，實際進步經為50%；
重點理念：
聽課學習10%+實操訓練40%+導師輔導點評50%=100%的學習進步和效果。
課程大綱
一、課程開營領導寄語——進行培訓前動員
二、中國PTT家譜及發(fā)展介紹
讓企業(yè)培訓師知道PTT能為自己授課帶來的價值
三、PTT課程目的介紹
目的：幫助企業(yè)培訓師了解課程期間自己要做什么
四、PTT課程核心宗旨
目的：標準企業(yè)培訓師了解本次課程的成果
五、戲說PTT 培訓
目的：培訓行業(yè)一些關于培訓師所有課程
六、認識PTT、
目的：幫助培訓師如何在學習PTT初級班后的后期進步
七、企業(yè)培訓師主講課程定位【學員內人30秒】
目的：幫助導師了解學員基本功和后期引導方向
八、企業(yè)培訓師主講課程分類
目的：幫助企業(yè)培訓師了解所有課程類型和特性
九、企業(yè)培訓師學習心得分享
目的：幫助導師和學員鎖定上段學習成果
十、第一次研討會：講好課程的必備要素
目的：幫助企業(yè)了解培訓師需要的知識與能力
十一、企業(yè)培訓師第一次講課訓練
目的：了解企業(yè)培訓師基本功及知道如何提升授課能力
十二、企業(yè)培訓師授課形式引入+內容執(zhí)行
目的：幫助企業(yè)培訓師知道如何將內容講清楚
十三、企業(yè)培訓師形式引入+內容執(zhí)行訓練
目的：講本內容有效訓練，讓企業(yè)講師掌握
注：如果是四天培訓，在這里第一天內容結束。含學員三次訓練，三次分享。
十四、企業(yè)培訓師心得分享
目的：幫助導師和學員鎖定上段學習成果
十五、企業(yè)培訓師角色定位
目的：幫助企業(yè)培訓師了解以后自己的責任和使命
十六：企業(yè)培訓師培訓宣言
目的：根據(jù)全面的內容了解企業(yè)培訓師格局
十七：企業(yè)培訓師緊張?zhí)幚砟康模簬椭髽I(yè)培訓師課程減壓
注：如果是三天培訓，在這里第一天內容結束，學員三次訓練，三次分享。
十八、企業(yè)培訓師授課害怕來源分析
目的：幫助企業(yè)培訓師了解授課緊張源
模式下授課能力水平有明顯提高。
十九、企業(yè)培訓師開場得分的重要性及訓練
目的：幫助企業(yè)培訓師了解課程開局的需要性
二十、研討會：企業(yè)培訓師如何做好課程開場
目的：幫助企業(yè)培訓師在以后課程開場中做訓練
二十一、企業(yè)培訓師肢體語言訓練
目的：幫助培訓師掌握穩(wěn)健的臺風
二十二、培訓師課程開發(fā)3分鐘訓練
目的：幫助企業(yè)培訓師掌握開場技巧，和學習別人開場
注：如果是三天培訓，在這里第二天內容結束，學員5次訓練，四次分享。
二十三、企業(yè)培訓師抓住學員注意力語言訓練
目的：幫助企業(yè)培訓師了解講故事，講案例的專業(yè)語言
二十四、企業(yè)培訓師初級感性語言訓練
目的：幫助企業(yè)培訓師掌握和提升感性語言能力
注：這個階段，三天學習的學員，比二天班級的學員的課程互動、學員注意力、授課嫻熟都要高很多；這個階段，四天學習的學員，比三天班級的學員的課程互動、學員注意力、授課嫻熟都要高很多；
如果是四天培訓，在這里第三天內容結束，學員6次訓練，五次分享。
二十五、企業(yè)培訓師課程氛圍設計
目的：培訓企業(yè)培訓師掌握提升課程快樂元素的能力
二十六、企業(yè)培訓師課程互動能力訓練
目的：提升企業(yè)培訓師課程提問的能力
二十七、企業(yè)培訓師口述語言訓練
目的：提升企業(yè)培訓師課程中把內容說清楚的能力訓練
二十八、企業(yè)培訓師最后一次訓練
目的：將學員學習的所有技能進行結合內容授課訓練
二十九、企業(yè)培訓師授課信心建立
目的：幫助培訓師對自己授課有信心
注：這個階段，三天訓練的培訓師比二天學習的培訓師信心要強很多
四天學習的企業(yè)培訓師比三天學習的企業(yè)培訓師信心要強很多
三十、企業(yè)培訓師課程常見問題處理技巧
目的：幫助企業(yè)培訓師掌握課程一些緊急問題處理
三十一、課程回顧：
導師進行課程回顧——增強企業(yè)培訓師對整體內容進行梳理
講師 齊磊 介紹
齊 磊 老師（濟南）
——戰(zhàn)略執(zhí)行力實戰(zhàn)導師
? 曾任香港彭氏集團大區(qū)經理兼培訓總監(jiān)、培訓師
? 曾任捷誼集團分公司總經理
? 曾任銀色世紀集團（國家級高新技術企業(yè)）核心講師
? 曾任錫恩英才講師部經理
? 中國人民大學、中國農業(yè)大學、清華大學、浙江大學、中山大學、山東大學、青島大學等多所大學授課講師
? 中國人社部首屆“我是好講師”百強、中國講師500強
? MTP-100課程研發(fā)人、PTT導師、課程開發(fā)設計咨詢師
? 十多年來歷任大中型企業(yè)培訓主管，培訓經理，培訓總監(jiān)等職務。擅長MTP、組織執(zhí)行力建設、培訓隊伍建設板塊。課程以“實戰(zhàn)”“落地”著稱，學員滿意度98%以上
【個人簡介】
實戰(zhàn)經驗：
齊老師擁有17年企業(yè)從業(yè)和培訓經歷，負責帶領團隊進行優(yōu)化重組，激勵輔導，基于團隊執(zhí)行力的提升，30天獲得業(yè)績10倍的增長。在企業(yè)內訓師和職業(yè)培訓師經歷中，獨立操作內訓數(shù)千場，公開課數(shù)百場，主導咨詢項目幾十個。
項目經驗：
捷誼集團業(yè)績提升項目：擔任捷誼集團濟南分公司主管期間，齊老師帶領20人團隊，實現(xiàn)業(yè)績的10倍遞增，得到公司“東方不敗”的綽號。建立了銷售話術的模板和執(zhí)行流程。
德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目：在德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目中，齊老師引入完整的戰(zhàn)略-執(zhí)行一體化的質詢會體系，實現(xiàn)企業(yè)正規(guī)化，科學化管理，規(guī)避了企業(yè)風險，為企業(yè)正規(guī)化邁出堅實一步。
康夫堂戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目：時任錫恩英才講師部經理，主導咨詢項目，引入科學正規(guī)的4R執(zhí)行體系，幫助康夫堂降低了企業(yè)溝通成本，同年實現(xiàn)企業(yè)逐步遞增。
衛(wèi)華清真食品計劃管控項目：在衛(wèi)華清真食品計劃管控項目中，齊老師主導計劃管控項目的植入，實現(xiàn)了員工工作的科學性，合理性，戰(zhàn)略性，讓每個員工的工作有效，可控，為企業(yè)下一步的發(fā)展打下堅實基礎。
【工作實踐】
2001年—2004年，從事銷售工作，卓越的營銷執(zhí)行能力，數(shù)次贏得冠軍。
2004--2008年，開始從事企業(yè)培訓工作，主要擔任企業(yè)內訓師，先后擔任培訓主管，培訓經理，培訓總監(jiān)等職務。
2008—2011年，香港彭氏集團大區(qū)經理和培訓總監(jiān)職務，負責區(qū)域內經銷商及其團隊培訓指導。
2011年—2015年在錫恩管理咨詢公司擔任專職講師，直至講師部負責人，帶領講師團隊授課，并多次參與數(shù)次成功主導執(zhí)行力咨詢項目。
承擔過公開課，企業(yè)內訓主講講師。主導執(zhí)行力咨詢項目若干次。培訓學員上萬人。
【專業(yè)技能】
? 中國人社部首屆“我是好講師”百強
? 中國講師網(wǎng)評選 中國講師500強
? 職業(yè)化與執(zhí)行力品牌講師
? MTP-100課程研發(fā)人
? PTT 導師
? 培訓師隊伍建設咨詢項目 咨詢師
? “四步成師”獨立版權人
? “執(zhí)行力4.0——360度根本執(zhí)行力”獨立版權人
? 《扛責任，拿結果，帶著答案來找我》 作者
【主講課程】
執(zhí)行力系列課程
高層：《戰(zhàn)略盈利模式》《企業(yè)文化落地模式》《領導力與執(zhí)行力》《戰(zhàn)略執(zhí)行力體系搭建》
《基于戰(zhàn)略的中高層管理》《4R運營管控模式》
中層：《中層執(zhí)行力》《團隊執(zhí)行力訓練營》《管理執(zhí)行力》《管理溝通》
《打造高績效團隊》《MTP》《團隊執(zhí)行與溝通》《團隊建設與管理》
《團隊激勵》《跨部門溝通與協(xié)作》《責任心與執(zhí)行力》《從技術到管理》
基層：《高效執(zhí)行力》《職業(yè)素養(yǎng)訓練》《結果思維訓練》《目標與計劃管理》
《時間管理》《新員工角色轉換與職業(yè)心態(tài)》《向上管理與工作匯報》
《從責任到執(zhí)行》
TTT系列
《TTT》《PTT初中高級班》《中國三立課程開發(fā)與設計》《結構性思維》
其他
《顧問式銷售技巧實戰(zhàn)訓練》《溝通與演講》《教練式輔導與分工授權》《用忠誠成就自己》
【客戶評價】
非常好的課程！齊老師的課，不僅能調動大家的參與的積極性，而且課程內容清晰落地，我們受益匪淺。這樣的培訓，我們以后會經常做。
---------中鐵十一局 疏書記
齊老師的MTP課程,特別實戰(zhàn)。講到的的很多方法特別適合我們當下的工作情景。我們很多學員都已經承諾回去要應用到工作中，這是我們聽過的為數(shù)不多的實戰(zhàn)課程。再次感謝齊磊老師。
---------國家電網(wǎng) 張主任
齊磊講師非常了解學員心理，幽默風趣、講課耐心，積極引導學員思考，使活動收到較好的效果。非常期待與齊磊老師的深度合作。
---------中國銀行 張主任
齊磊老師很專業(yè)，齊老師的課程，我們聽完之后，大家都特別滿意。既有工具方法，實戰(zhàn)落地，又能夠生動有趣，氛圍好。特別適合成年人的學習特點，期待未來的合作。
--------遼寧電子口岸 于朝詠
齊老師一天的課程結束了，意猶未盡，感覺時間過得特別快。講得特別好，我們同事聽完后，一直在討論下一步如何去實施，我們也在著手推動培訓之后的落地工作。這次培訓比以前做的培訓都要好。
--------中鐵裝備 皮部長
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