商務禮儀
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《商務禮儀與談判心理》
商務禮儀與談判心理 課程
講師:刁東燕
課 程 綱 要
【課程名稱】《商務禮儀與談判心理》
【課程背景】
每個以結果為導向的銷售人員,都應該從方方面面嚴格要求自己,目標非常清晰,就是完成業(yè)績,實現(xiàn)個人價值增值。然而在現(xiàn)實的銷售工作,或拜訪工作中,卻存在很多的問題,比如:
不懂基本的商務著裝,儀容儀表,給客戶留下不佳印象;
在拜訪中,不太的懂得拜訪禮儀,行為比較唐突;
在宴請中,不具備一些基本的點菜常識;
在談判中,角色定位不清楚,導致談判錯位的問題;
不了解客戶心理,客情怎么做才能脫穎而出的問題;……
《商務禮儀與談判技巧》一天的課程主要是幫助銷售人,在著裝,商務禮儀以及商務溝通、商務談判等方面進行全方位的塑造,讓他們不僅知道、了解穿衣打扮、禮儀重要性、更會應用到實踐中,知行合一,還要掌握談判不同階段的技巧和方法,從而達到核心員工的專業(yè)化、職業(yè)化、正規(guī)化,實現(xiàn)團隊的凝聚力最終實現(xiàn)企業(yè)績效。
【課程收益】
l 了解商務著裝和禮儀的重要性
l 打造專業(yè)化的著裝和招待禮儀
l 掌握談判心理進程,不同類型的客戶進行不同的談判技巧
l 掌握談判的策略,掌控談判進程
【課程對象】銷售人員
【授課方式】理論講解+案例分析+行動學習+示范演練
【課程時長】1天,6小時\天
【課程大綱】
第一單元:銷售人塑造職業(yè)形象的目的
案例分析:張凱錯在哪里?
1. 職業(yè)形象成就王牌銷售
2. 職業(yè)形象是你的一張名片
3. 職業(yè)的形象代表了專業(yè)、實力、能力..
4. 職業(yè)形象主要包括
- 儀容
- 儀表
- 儀態(tài)
- 儀言
第二單元:熟練運用商務禮儀,成就王牌銷售
一)王牌銷售的儀容、儀表、儀態(tài)
1、男士職業(yè)著裝技巧
2、女士職業(yè)著裝技巧
3、儀容-通用篇
4、專業(yè)儀態(tài)
5、標準站姿、坐姿、蹲姿
6、標準上車、下車姿勢
二)王牌銷售的接待與拜訪
1、介紹的禮節(jié)
2、握手的禮節(jié)
3、交換名片的禮儀
4、會客室入座的禮儀
5、坐車的禮儀
6、商務交往的四忌
7、電話溝通的禮儀
8、拜訪客戶的禮儀
9、就餐的禮儀:點菜、中餐、西餐
※實際演練+ 角色扮演
第三單元:高效談判的望聞問切基本技巧
一)望:
1. 看臉色(表情)
2. 觀姿勢(肢體語言)
3. 肢體語言的含義
二)聞:
1. 傾聽的三部曲;
2. 適當反饋,恰當復述
三)問
1. 開放式
2. 封閉式
四)切
1. 多了解
2. 多觀察
3. 巧判斷
五)表達
1. 簡明扼要
2. 容易被人接受
3. 提升說話的品質(zhì)
- 性格測試,針對不同性格進行有針對性的溝通
※情景演練: 察言觀色,你也可以
第四單元:如何與五種不同類型的客戶進行談判
一、 嘮叨型客戶談判應對技巧
二、 和氣型客戶談判應對技巧
三、 驕傲型客戶談判應對技巧
四、 刁鉆跋扈型客戶談判應對技巧
五、 吹毛求疵型客戶談判應對技巧
※行動學習:工作中實際談判場景還原
第五單元:商務談判的心理實用技巧
一、 談判期望心理的分析技巧
二、 有效運用談判過程中的感知覺
三、 根據(jù)需求進行有效的談判分析
四、 談判中常見的心理戰(zhàn)術
- 良好的人際關系
- 尊重對方
- 了解對方的工作
- 洞察客戶的心理
1. 察言觀色
2. 投石問路
3. 以靜制動
- 發(fā)動談判攻勢
1. 虛張聲勢
2. 敢于冒險
3. 敢于堅持
- 保持最佳的談判心理狀態(tài)
1. 深沉
2. 理智
3. 目標明確
4. 情緒調(diào)節(jié)
角色扮演:工作中實際談判場景還原
可根據(jù)企業(yè)需求定制課程。
刁東燕老師
?講師背景
n 歷任外資、民營企業(yè)高管
n 丹麥上市公司商學院操盤人
n AACTP國際注冊培訓師
n 國家專項心理健康指導師
n HMD健康管理師、家庭健康指導師
n CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師
n 中國移動EAP督導師
n 中鐵北京工程局心理輔導教練
n 清華大學、林業(yè)大學MBA班客座教授
n 前程無憂特邀專家
?職業(yè)背景
歷任丹麥某上市公司商學院操盤人、運營經(jīng)理、銷售經(jīng)理,新加坡花旗銀行咨詢顧問,韓國圃美多高級顧問兼講師,國內(nèi)最大家具品牌商學院顧問。十幾年職場經(jīng)驗,兩年海外工作經(jīng)歷,曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行,某上市教育平臺,中糧集團內(nèi)訓師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富,理論與實際結合,課程呈現(xiàn)充滿激情,被譽為:“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始,從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作,并獨立接受個案咨詢,期間介入企業(yè)EAP建設,建立EAP門診,助力員工提升職場幸福。
?授課特點
啟發(fā)性:引導催化學員,深挖自身,由表及里,引發(fā)思考,尤其擅長引導學員思維方式;
輕松性:授課風格以“輕松活潑、幽默風趣”著稱;追求學中練,練中體驗的身心核心的感受;
實用性:圍繞從實踐中來到實踐中去的理念,發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn),跨越挑戰(zhàn),讓學員產(chǎn)生共鳴;
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