《培訓(xùn)體系建設(shè)與規(guī)劃》

培訓(xùn)體系建設(shè)與規(guī)劃

主講：張成強(qiáng)

【課程大綱】

一、企業(yè)戰(zhàn)略與培訓(xùn)

1、  為什么我的培訓(xùn)方案領(lǐng)導(dǎo)不支持？

2、  戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)

3、  培訓(xùn)和戰(zhàn)略的關(guān)系——培訓(xùn)如何支撐戰(zhàn)略的達(dá)成

二、培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)

1、  理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感

2、  培訓(xùn)中的誤區(qū)

三、培訓(xùn)體系的構(gòu)成是什么？

1、  運(yùn)作層面：需求分析；計(jì)劃制訂；預(yù)算制定；培訓(xùn)實(shí)施；效果評估

2、  資源層面：內(nèi)部講師；課程資源庫；

3、  制度層面：管理系統(tǒng)、制度與流程。

三、如何運(yùn)作培訓(xùn)體系？

1、 培訓(xùn)需求分析

?  培訓(xùn)需求分析的方法

?  培訓(xùn)需求的來源

2、 培訓(xùn)計(jì)劃的制定

?  三步驟精準(zhǔn)確定年度培訓(xùn)計(jì)劃

?  個人年度培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃

3、 培訓(xùn)預(yù)算如何制定

?  規(guī)劃培訓(xùn)預(yù)算

?  個人培訓(xùn)預(yù)算

4、 如何進(jìn)行培訓(xùn)的組織實(shí)施

?  高效培訓(xùn)項(xiàng)目管理

?  如何選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)供應(yīng)商

?  培訓(xùn)場地布置

?  快速破冰有高招

?  如何做培訓(xùn)項(xiàng)目推廣

5、 培訓(xùn)效果評估

?  如何鞏固培訓(xùn)效果

?  如何進(jìn)行培訓(xùn)效益評估

?  如何進(jìn)行培訓(xùn)的持續(xù)改進(jìn)

四、培訓(xùn)體系資源層面如何搭建？

1、 基于崗位的培訓(xùn)課程庫的搭建

?  常見問題

?  職務(wù)體系的課程搭建

?  建立學(xué)習(xí)地圖

?  常見的課程庫搭建方式

?  工作分析是基礎(chǔ)

?  設(shè)計(jì)課程題目

2、 內(nèi)部講師的選用育留

五、培訓(xùn)體系的制度層面如何搭建？

1、 培訓(xùn)電子化系統(tǒng)

2、 培訓(xùn)體系的制度建設(shè)

張成強(qiáng) 老師

             ——企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

?  曾任A股淳中科技（603516）人力資源總監(jiān)

?  曾任某互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸公司人力資源高級總監(jiān)

?  曾任盈科集團(tuán)人力資源總監(jiān)

?  北奧集團(tuán)、城建開發(fā)、北京燃?xì)饧瘓F(tuán)等知名企業(yè)人力資源咨詢項(xiàng)目咨詢顧問

?  中國人民大學(xué)工商管理碩士

?  中國人民大學(xué)商學(xué)院學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師

?  中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

?  法律出版社簽約作者、出版《HR人力資源管理從助理到總監(jiān)》暢銷書

?  多篇文章在核心刊物及知名平臺發(fā)表

?  百度教育認(rèn)證專家

【個人簡介】

張老師擁有近十五年的人力資源從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助多家不同類型的企業(yè)從0到1打造人力資源體系，進(jìn)行組織變革和優(yōu)化，幫助員工提升職場能力，幫助中基層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)能力。張老師同時具備企業(yè)和咨詢公司的工作經(jīng)驗(yàn)，曾操刀過大型企業(yè)的績效體系建設(shè)、薪酬體系優(yōu)化和人才發(fā)展項(xiàng)目。

?  幫助某上市公司解決前端業(yè)務(wù)部門若干部門之間協(xié)作不利，沒有清晰的績效考核方式以及薪酬在外部市場競爭力不足，劣幣驅(qū)逐良幣的問題。張老師通過組織變革和優(yōu)化，調(diào)整了前端業(yè)務(wù)部門的組織架構(gòu)，建立了新的績效管理體系、優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)，提升員工的自驅(qū)力，人均效能提升了40%。

?  幫助某上市公司成立企業(yè)大學(xué)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系，完成了13期管理培訓(xùn)生的培養(yǎng)，為公司輸送了300人的儲備干部。并推動了干部培養(yǎng)項(xiàng)目，為公司培養(yǎng)了十幾位分公司潛在的管理者。

?  幫助某集團(tuán)公司解決快速擴(kuò)張期，人員補(bǔ)充不足的問題，張老師通過開拓招聘渠道，提升雇主品牌，采用更為靈活的招聘方式，兩年間人數(shù)增長60%，實(shí)現(xiàn)了人員的快速增長。

?  幫助各知名企業(yè)完成人力資源咨詢項(xiàng)目（包括績效薪酬優(yōu)化、人才發(fā)展、培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目等）均獲得客戶好評。

北京北奧集團(tuán)績效薪酬體系優(yōu)化項(xiàng)目（組織架構(gòu)確定、集團(tuán)總部績效管理體系和薪酬體系優(yōu)化設(shè)計(jì)；集團(tuán)分子公司總經(jīng)理一企一策薪酬和績效考核優(yōu)化）

北京城建開發(fā)房地產(chǎn)公司培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目（建立了基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，包括課程體系、制度體系和講師體系，幫助完成近50門內(nèi)訓(xùn)課程）

北京燃?xì)饧瘓F(tuán)后備干部（正副職）人才測評項(xiàng)目，完成測評報告的撰寫，為客戶人才選拔提供決策依據(jù)。

張老師總結(jié)了十五年幫助企業(yè)從0到1搭建人力資源體系、進(jìn)行組織變革和優(yōu)化，幫助員工提升職場能力，幫助中基層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)能力，形成了一套提升職業(yè)能力和管理能力的方法論，基于中國企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題，利用理念體系、工具模型及案例，得到了眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。

張老師現(xiàn)全身心的致力于員工職場能力提升和中基層管理者管理能力提升，修煉職業(yè)心智，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知，自我管理，幫助中國企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗！

【授課風(fēng)格】

張老師是實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，落地強(qiáng)，學(xué)完即可用，條理清晰，其授課風(fēng)格是引導(dǎo)式授課，娓娓道來，易牢記；

培訓(xùn)現(xiàn)場張老師氣場強(qiáng)大，控場能力強(qiáng)，反饋率高。言語生動幽默，能將西方先進(jìn)的知識體系和管理理念與中國的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合。