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服務(wù)意識塑造與服務(wù)技巧提升
服務(wù)意識塑造與服務(wù)技巧提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
服務(wù)意識塑造與服務(wù)技巧提升
授課老師:何慧
n 培訓(xùn)目的及意義(Meaning)
中國正日益興起的3億中產(chǎn)階級帶領(lǐng)人們進入了全新的精細化服務(wù)體驗時代,市場競爭的激烈愈加要求服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員具備高品質(zhì)的服務(wù)技能,在服務(wù)活動中有一句形象的描述:只有讓客戶三秒內(nèi)“喜歡”上你或你的企業(yè),才會有接下來的3分鐘,3小時、或3年的交往,以此可見服務(wù)中“細節(jié)決定成敗”是至關(guān)重要的。
而此課程是服務(wù)行業(yè)及領(lǐng)域中的經(jīng)典課程,也是每一個服務(wù)型公司必不可少提升員工素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)流程的必備課程,本課程在此基礎(chǔ)上結(jié)合本企業(yè)的實際情況,從服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)場景的靈活運用、技巧提升,以及一系列的講授與訓(xùn)練。大幅度提升員工工作中的服務(wù)技能。同時課程中穿插落地工具及課堂訓(xùn)練,使其掌握一套簡單、實用的方法、原則、以及工具。
n 課程效果(Effect)
1、使學(xué)員樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念和調(diào)整服務(wù)心態(tài)
2、掌握服務(wù)各細節(jié)運用
3、掌握服務(wù)中肢體語言密碼識人讀心,精準(zhǔn)服務(wù)
4、掌握服務(wù)溝通禮儀的實際運用,成為服務(wù)溝通高手
n 培訓(xùn)方法(Methods)
結(jié)合成人的學(xué)習(xí)特點和喜歡的學(xué)習(xí)方式,講師采用講學(xué)互動.團隊競賽.小組分享等
n 培訓(xùn)時限(Time) 6小時/天 共1天
n 課程主體內(nèi)容(Main points)
培訓(xùn)課程模塊
培訓(xùn)課程單元內(nèi)容
培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說明
第一章節(jié)、卓越服務(wù)意識——激活員工服務(wù)驅(qū)動力
隨著客戶認(rèn)知的提升,服務(wù)的需求越來越精細、個性、以及走心,在同品競爭日益激烈和透明的市場中,如何讓員工完勝機器人般機械式服務(wù)?體現(xiàn)服務(wù)的溫度?并有禮有節(jié)的體現(xiàn)出服務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng),第一章節(jié)從激活員工服務(wù)力開始
思索:我們的競爭對手是誰?
我們的客戶憑什么購買?
1、我們行業(yè)的“滿意服務(wù)”是什么樣?
1)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的定義
2)服務(wù)的三大原則
3)客戶滿意度如何塑造
2、服務(wù)意識--對服務(wù)人員的崗位要求
1)有沒有服務(wù)意識--服務(wù)就是為別人工作嗎?
案例分析:《轟動全國的服務(wù)引起的血案》
3、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)四個維度我在什么水平?
小組討論:你所經(jīng)歷最棒的優(yōu)質(zhì)服務(wù)?
4、結(jié)論:優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)從哪兒而來?
1) 客戶感知vs.客戶期望
2) 服務(wù)對于我的價值在哪?
課程目標(biāo):
激活員工主動服務(wù)的意識,探究服務(wù)的內(nèi)涵,并通過服務(wù)效能表進行自我服務(wù)水平評估+定向提高
第二章節(jié):
肢體語言密碼解讀——識人讀心術(shù)
人的語言邏輯可以騙你,但是肢體語言從來不會騙人,掌握簡單的肢體語言解讀,讓你真正了解客戶的心……
1、赫拉別恩法則的溝通運用
2、神奇的肢體“術(shù)”
練習(xí):現(xiàn)場測謊(客戶的真實意圖)
3、 工作中肢體溝通互動技巧訓(xùn)練
A微笑是溝通中最具魅力的武器
B保持什么樣的目光?
C運用肢體語言
D保持恰當(dāng)?shù)臏贤ň嚯x
E語音語調(diào)的親和力訓(xùn)練
4、 如何快速識別對方的心理狀態(tài)?
A封閉的肢體語言識別
B開放的肢體語言識別
練習(xí):根據(jù)工作場景進行實戰(zhàn)訓(xùn)練:識人讀心
課程目標(biāo):
我們在接待客戶的時候應(yīng)該展現(xiàn)出什么樣的肢體語言?以及如何識別客戶真正的心內(nèi)聲音?這一章節(jié)從舉手投足的細節(jié)開始學(xué)起。
第三章節(jié):同理心共情藝術(shù)及服務(wù)溝通技巧
1、從溝通的概念看服務(wù)溝通的精髓
情景案例:認(rèn)識自己慣用的溝通方式
2、 溝通的基礎(chǔ)框架模型
案例分析:常見的客戶溝通障礙
1)溝通的意義取決于對方的回應(yīng)
2)怎么說比說什么更重要
3)維持客戶溝通場域不破是關(guān)鍵
4)先跟后帶是精髓
小組演練:根據(jù)工作中的實際情況排演案例分析解決
3、溝通親和力密碼:同理及共情
風(fēng)格測試:人際風(fēng)格類型測試
小組討論:不同性格的人際特征有何共性?
1)如何與不同性格特征的同事打交道
2)溝通的六級贊美法
3)傾聽中的同理與需求確認(rèn)技巧
情景演練:實際客戶溝通場景中遇到的障礙進行演練
課程目標(biāo):
通過同理心技巧與共情傾聽,掌握打開客戶心門的方法,更加精準(zhǔn)的掌握客戶需求。提升個人親和力與服務(wù)溝通水平
第四章節(jié):
打造本企業(yè)的客戶峰值體驗
思考:客戶是誰?他們特點是什么?對服務(wù)要求是什么?
1、客戶體驗是企業(yè)生存的命脈
2、客戶滿意度四階段
1)企業(yè)基本服務(wù)
2)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)
3)滿意的客戶服務(wù)
4)客戶峰值體驗:驚喜服務(wù)
3、如何打造客戶“難忘”的峰值體驗
1)客戶的驚喜時刻
2)深度客戶連接
總結(jié):我的崗位中如何創(chuàng)造“峰值體驗”
課程目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)員如何打造難忘的客戶體驗,塑造企業(yè)品牌形象
場景實操&結(jié)訓(xùn)
1、以“情景劇”方式進行1天內(nèi)容綜合演練考評
2、針對課程中的細節(jié)進行提問答疑
3、所有章節(jié)總結(jié)回顧
4、行動方案:學(xué)習(xí)內(nèi)化
5、合影留念及PK獎勵
課程目標(biāo):
總結(jié)回顧所有章節(jié)內(nèi)容;制定行動方案強化學(xué)習(xí)效果
何 慧老師(上海)
------員工服務(wù)效能導(dǎo)師 禮儀專家
? IBC國際禮儀麗人匯創(chuàng)始會長
? 中國香港國際禮儀研究院高級講師
? 清華大學(xué)華清園人力資源研修班禮學(xué)老師
? 印度ONENESS大學(xué)情緒正念教練資質(zhì)
? CCTV北京公務(wù)員職業(yè)風(fēng)采大賽指定評委
? 世界500強寶潔集團特聘服務(wù)導(dǎo)師
? 國際認(rèn)證職場沖突調(diào)節(jié)教練候選人
? 曾任:北京世華集團培訓(xùn)經(jīng)理
? 5年企業(yè)高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
? 8年禮儀培訓(xùn)+服務(wù)咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗
何慧老師曾于國際金鑰匙聯(lián)盟理事單位從事 HR培訓(xùn)經(jīng)理,于北京世華集團擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理,期間參與中國百大講師團巡回演講及項目咨詢,常年來活躍在講臺,致力于企業(yè)服務(wù)溝通、商務(wù)實操研究,通過大量企業(yè)咨詢了解企業(yè)發(fā)展。并為移動、銀行、電力等企業(yè)提供人才建設(shè)項目服務(wù)、客戶服務(wù)督導(dǎo)、禮儀、溝通綜合訓(xùn)練。
項目輔導(dǎo)經(jīng)驗
世界500強寶潔集團特聘服務(wù)導(dǎo)師
參與2016—2021寶潔集團精英成長學(xué)院服務(wù)導(dǎo)師,進行旗下品牌的服務(wù)流程觸點調(diào)研、服務(wù)改進,項目測評銷售轉(zhuǎn)化率大幅度提升
中國(香港)國際禮儀研究院 金牌培訓(xùn)師
參與百大講師團全國巡講100余場,參與研究院服務(wù)禮儀項目督導(dǎo)、執(zhí)行。
大型輔導(dǎo)項目
l 參與陜西省農(nóng)商行全省人才T隊培育計劃與輔導(dǎo)項目,打破行業(yè)記錄為期50天不間斷日培訓(xùn)+輔導(dǎo),學(xué)員好評100%
l 參與湖北華潤天然氣服務(wù)改進+標(biāo)準(zhǔn)化定制服務(wù)項目,進行武漢市服務(wù)落地的課題策劃及執(zhí)行,學(xué)員綜合好評率98%以上
l 參與國內(nèi)高端護膚品SK-II、赫蓮娜、歐萊雅等賣場銷售服務(wù)改進,服務(wù)流程優(yōu)化,客戶滿意度顯著提高
l 參與國內(nèi)著名醫(yī)療行業(yè)品牌:德目眼科連鎖、華美美萊醫(yī)療、愛康婦產(chǎn)醫(yī)院等服務(wù)流程優(yōu)化及改進,客戶滿意度大幅度提升
教學(xué)設(shè)計
一、 瞄準(zhǔn):課程需求,細致調(diào)研、專業(yè)定制、精準(zhǔn)對接。
二、 靶心:理論+實際相結(jié)合,一擊命要、直擊工作中實操難點。
三、 拆解:知識要領(lǐng)使用落地化工具逐個拆解、可操作、可運用。
四、 強化:體驗式訓(xùn)練加模擬場景教練,形成肌肉記憶。
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