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《新管理、新能力》
《新管理、新能力》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《新管理、新能力》
課程綱要
講師:楊帆
課 程 綱 要
【課程名稱】《新管理、新能力》
【課程背景】
市場在變、客戶在變、員工也在變。
服務(wù)業(yè)已經(jīng)進入新競爭時代,最大的特點就是客戶越來越要求得到“個性化服務(wù)”以及“體驗感滿足”。而很多服務(wù)團隊在管理上依然沿襲傳統(tǒng)的 “目標(biāo)——制度——考核”模式來進行管理,導(dǎo)致團隊內(nèi)部管理問題越來越突出:
l 員工被動工作,配合度低、執(zhí)行力差;
l 制度越來越多,員工卻越來越抵觸
l 有些員工不關(guān)心工作怎么樣,只關(guān)心收入怎么樣
l 很多員工對工作都是應(yīng)付狀態(tài)、只想少干不想多干
l 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的是客戶滿意不滿意,員工關(guān)心的是完成考核指標(biāo)。
l ……
如果團隊出現(xiàn)以上提到的種種問題,就說明團隊在管理上過于僵化,還處于一種完全被動的工作狀態(tài),這種狀態(tài)根本無法應(yīng)對當(dāng)下的市場和客戶需求,更不要去談個性化的滿足客戶。
那么出現(xiàn)了以上問題,管理者該如何更新管理思維和管理技巧,又該如何跟員工建立深度信任、激活團隊,從而實現(xiàn)團隊真正的以“以目標(biāo)為導(dǎo)向,以客戶為中心“,《新管理、新能力》課程將給您提供系統(tǒng)的方案以及工具和方法,從而更新管理者思維和領(lǐng)導(dǎo)力,推動管理升級。
《新管理、新能力》課程是專為服務(wù)型企業(yè)定制的課程,此課程自開發(fā)以來,已被眾多知名企業(yè)所引入。課程當(dāng)中將輔以大量工作中的實際案例,并進行深入的分析解讀。對管理中的多個難題提出具體的解決方法,幫助企業(yè)管理者提升具體的管理能力和技巧,有效推動企業(yè)管理的整體升級。
【課程收益】
l 找到傳統(tǒng)管理模式中的缺陷與缺板;
l 為管理者理清思路找到管理突破點
l 構(gòu)建新管理思維,激活團隊狀態(tài);
l 學(xué)習(xí)新管理方法,提升團隊整體工作能力
【課程時長】 1天,(6小時/天)
【課程大綱】
第一部分:反思篇——傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的五大反思
1、 為什么“目標(biāo)、制度、考核“員工不感冒
2、 團隊的核心作用怎么發(fā)揮出來
3、 精細化的利與弊
4、 年輕一代為什么不好管
5、 中國人的管理矛盾
6、 提升管理的突破點在哪里?
7、 管理新思路
第二部分:變革篇——創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)模式
8、 如何賦予團隊工作動力
9、 管理能力的三個“角度”
10、 人本管理怎么用
11、 構(gòu)建雙贏的管理結(jié)構(gòu)
12、 歸屬感是怎么來的
13、 如何用價值驅(qū)動團隊表現(xiàn)
14、 團隊文化建設(shè)
結(jié)束:現(xiàn)場問答
1985----1989年在深圳和天津開發(fā)區(qū)從事對外開放的研究工作,為天津開發(fā)區(qū)研究所所長。民主評議會主席。
1989----1993年在國家物價局涉外價格司任進出口處副處長,負責(zé)外貿(mào)和匯率管理工作。
1994 年調(diào)入中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所宏觀室工作,1995年入中國社會科學(xué)院研究生院讀在職博士,1999年獲經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位,導(dǎo)師張曙光。博士論文:《人民幣匯率研究》。
2003年以特殊人才調(diào)入中國政法大學(xué)商學(xué)院,教授,博士生導(dǎo)師。
楊帆博士對于人民幣匯率的研究已經(jīng)有15年的歷史。他在大學(xué)和碩士學(xué)習(xí)期間即對國際金融有特殊興趣。1985年在深圳人民銀行和中國銀行工作,專門考察兩幣流通,后來到天津開發(fā)區(qū)工作4年,研究外商直接投資的外匯平衡問題。20世紀90年代在國家物價局涉外價格司進出口處工作4年,從事外貿(mào)價格管理與人民幣匯率的研究。1994年進入中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所,以人民幣匯率為中心研究中國涉外經(jīng)濟和宏觀經(jīng)濟。
1994年在《金融研究》發(fā)表長文,指出人民幣有升值趨勢。他的預(yù)測受到了許多人反對,但是被15年歷史證明正確。他還準(zhǔn)確地預(yù)測了中國經(jīng)濟未來15年的增長,大牛市,和臺灣選舉的結(jié)果。在上海,香港和北京各個有關(guān)部門,影響很大。
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