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非人力資源管理的人力資源管理
非人力資源管理的人力資源管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事
《非人力資源管理的人力資源管理》
主講:樸宏
【課程背景】
如果您是一位團(tuán)隊(duì)管理者,您是否經(jīng)常會(huì)遇到如下情形,在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí),您不知道如何進(jìn)行甄選與面試?在團(tuán)隊(duì)成員能力不足時(shí),您找不到有效的培養(yǎng)方案?在團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效結(jié)果不佳時(shí),您不敢面對(duì)績(jī)效反饋?在您毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí),團(tuán)隊(duì)的成員突然提出離職?等等諸如此類(lèi)問(wèn)題,如果您的回答是肯定的,相信您在人力資源管理方面需要補(bǔ)課提升啦。如何讓您在招聘中快速找到符合崗位要求的候選人?如何讓您在團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)中,建立起團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)體系?如何讓您在團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)管理中,科學(xué)設(shè)計(jì)員工績(jī)效考核體系?
擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師,以她25年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),手把手教您學(xué)會(huì)非人力資源管理者應(yīng)掌握的人力資源管理技能,從選、育、用、留四個(gè)方面,與您共同學(xué)習(xí)與演練人才識(shí)別、人才賦能、人才考核、人才保留等人力資源管理絕技,真正讓您的在團(tuán)隊(duì)管理中如虎添翼!
【課程收益】
3?掌握選人的三個(gè)關(guān)鍵
3?掌握育人的三個(gè)步驟
3?掌握用人的三個(gè)要素
2?掌握留人的兩個(gè)入口
【課程特色】
課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng),讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非?;钴S,學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng),學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。
【課程時(shí)間】2天,6小時(shí)/天,共12小時(shí)
【課程大綱】
前言:誰(shuí)應(yīng)該為公司里的人力資源活動(dòng)負(fù)責(zé)?
一、 管理人員必須要掌握的人力資源管理基礎(chǔ)概念。
1. 組織管理的最重要資源是人力資源
2. 了解人力資源管理發(fā)展演進(jìn)歷史
3. 人力資源管理角色定位與組織貢獻(xiàn)
二、 【選人】三個(gè)關(guān)鍵?解決如何選到團(tuán)隊(duì)最有效的人才
1. 基于職位分析的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
? 學(xué)會(huì)編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)
? 學(xué)會(huì)運(yùn)用勝任素質(zhì)模型訂立選人的標(biāo)準(zhǔn)
? 運(yùn)用人才盤(pán)點(diǎn)技術(shù)為團(tuán)隊(duì)成員打分
2. 掌握人才甄選技術(shù)選拔最適合的人
? 招聘發(fā)起前的關(guān)鍵政策分析
? 成熟面試官必備面試技能?【望聞問(wèn)切】面試法
? 如何合理安排人員錄用準(zhǔn)備
3. 如何做好年度團(tuán)隊(duì)人員配置預(yù)測(cè)
? 如何預(yù)測(cè)組織年度團(tuán)隊(duì)人員配置
? 除了招聘與裁員,還應(yīng)掌握的人員增減方案
案例分析:某公司關(guān)鍵人才地圖的設(shè)計(jì)方案
小組討論:如何在面試中提出高質(zhì)量的問(wèn)題?
三、 【育人】三個(gè)步驟?有效開(kāi)發(fā)員工能力
1. 合理設(shè)計(jì)員工知識(shí)/技能學(xué)習(xí)體系
? 如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的內(nèi)容?
? 如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的方法?
? 如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)成果的評(píng)估方案?
案例分析:華為新員工培養(yǎng)方案
2. 為員工成長(zhǎng)提供教練輔導(dǎo)
? 共同規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃—IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
? 如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)施導(dǎo)師制與師帶徒
案例分析:華為導(dǎo)師制管理
3. 能力提升應(yīng)以工作改善為結(jié)果檢驗(yàn)
? 以賽代練的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化模式
? 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)地圖設(shè)計(jì)出的輪崗賦能計(jì)劃
案例分析:某跨國(guó)公司技能比武大賽的設(shè)計(jì)
四、 【用人】三個(gè)要素?如何科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施員工的績(jī)效評(píng)價(jià)?
1. 掌握績(jī)效評(píng)價(jià)的經(jīng)典工具
? 關(guān)注系統(tǒng)成長(zhǎng)的績(jī)效管理工具?平衡計(jì)分卡
? 關(guān)注任務(wù)成果的績(jī)效管理工具?OKR
2. 員工績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)與提煉方法
? 員工績(jī)效指標(biāo)來(lái)源于勝任與發(fā)展
? 指標(biāo)制訂與權(quán)重設(shè)計(jì)的方法
3. 順利開(kāi)展績(jī)效面談的兩個(gè)關(guān)鍵
? 設(shè)計(jì)高效績(jī)效反饋流程
? 掌握高效績(jī)效面談技巧
小組演練:運(yùn)用績(jī)效反饋面談技巧設(shè)計(jì)年度負(fù)面績(jī)效反饋
案例分析:OKR在谷歌與阿里巴巴管理中的應(yīng)用
五、 【留人】?jī)蓚€(gè)入口?掌握有效激勵(lì)員工的關(guān)鍵因素
1. 營(yíng)造具有幸福感的工作環(huán)境
? 建立友好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
? 打通暢通的溝通機(jī)制
? 提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)
2. 做好員工離職管理
? 設(shè)立員工離職預(yù)警機(jī)制
? 辭退員工的法律風(fēng)險(xiǎn)防范
? 做好離職員工社群管理
案例分析:騰訊的離職員工管理
六、 總結(jié)與回顧
樸宏 老師(杭州)
——人才梯隊(duì)模型(PEI)創(chuàng)始人
? 原世界五百?gòu)?qiáng)日本東芝(杭州)管理部長(zhǎng)
? 原富春控股集團(tuán)(新加坡上市)人力資源部部長(zhǎng)
? 原西子聯(lián)合控股(民營(yíng)百?gòu)?qiáng)浙商)企業(yè)高管
? 原金科化工(000656)人力資源部部長(zhǎng)
? 原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP
? 杭叉集團(tuán)( 603298)企業(yè)大學(xué)及人才梯隊(duì)項(xiàng)目首席顧問(wèn)
? 浙大、上海交大客座教授
? 浙江省人才高級(jí)人力資源顧問(wèn)
? 高級(jí)人力資源管理師、高級(jí)人才測(cè)評(píng)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
樸宏老師參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理近十五年,進(jìn)入咨詢與培訓(xùn)行業(yè)超過(guò)十年,具有豐富的人力資源管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
? 輔導(dǎo)杭叉集團(tuán)(行業(yè)世界排名第8位)構(gòu)建高潛人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“領(lǐng)航計(jì)劃”,共計(jì)從200位中青年干部中盤(pán)點(diǎn)選拔出51人,通過(guò)持續(xù)半年的集中訓(xùn)練,輸出近百個(gè)管理效能改善項(xiàng)目,公司統(tǒng)計(jì)當(dāng)年項(xiàng)目成果超過(guò)248萬(wàn)元,預(yù)期未來(lái)可產(chǎn)生效能年均超過(guò)500萬(wàn)元。
? 指導(dǎo)杭叉集團(tuán)從0到1構(gòu)建企業(yè)大學(xué),建立了多個(gè)學(xué)院,首批篩選并培養(yǎng)了近60位內(nèi)訓(xùn)師,開(kāi)展了多個(gè)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目(內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)競(jìng)帆計(jì)劃、高潛人才梯隊(duì)的領(lǐng)航計(jì)劃、新員工梯隊(duì)的揚(yáng)帆計(jì)劃)。企業(yè)大學(xué)于2020年掛牌成功,并拿到浙江省政府獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元。
? 主持構(gòu)建了東芝(杭州)公司企業(yè)生產(chǎn)人員實(shí)訓(xùn)技能認(rèn)證項(xiàng)目,優(yōu)化完成了生產(chǎn)系統(tǒng)的技能實(shí)訓(xùn)體系,搭建“多能工”培訓(xùn)體系,建立生產(chǎn)人員“九等技能認(rèn)證體系”,每年完成生產(chǎn)人員實(shí)際培訓(xùn)超過(guò)1000+人次。
? 主持富春集團(tuán)(新加坡上市公司)企業(yè)大學(xué)-富春學(xué)苑的建立,建立了企業(yè)大學(xué)文化價(jià)值觀體系、設(shè)立二級(jí)分院,為各事業(yè)部提供人才培養(yǎng)體系;主導(dǎo)并落地集團(tuán)“賽伯樂(lè)”人力資源梯隊(duì)賦能項(xiàng)目,共計(jì)培養(yǎng)HRBP30多人,成功獲得浙江省管理創(chuàng)新大獎(jiǎng)。同時(shí),從0到1構(gòu)建起富春集團(tuán)人才梯隊(duì)管理體系,完成集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)高管層的人才盤(pán)點(diǎn)與關(guān)鍵崗位勝任模型構(gòu)建,為集團(tuán)整體赴新加坡上市做好人才梯隊(duì)建設(shè)準(zhǔn)備。
? 主持完成了中翰盛泰生物公司上市籌劃前關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目,設(shè)計(jì)了關(guān)鍵人才梯隊(duì)勝任標(biāo)準(zhǔn),完成了關(guān)鍵人才盤(pán)點(diǎn)與篩選工作,設(shè)立關(guān)鍵人才梯隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升訓(xùn)練營(yíng)、中翰盛泰EMBA項(xiàng)目,完成了人才激勵(lì)與評(píng)估體系建設(shè),為上市準(zhǔn)備做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
樸宏老師深耕企業(yè)管理超過(guò)25年的時(shí)間,特別是在人才梯隊(duì)建設(shè)方面已經(jīng)形成了一套符合中國(guó)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的管理體系PEI模型,能夠?yàn)榻M織在人才梯隊(duì)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)勝任標(biāo)準(zhǔn)定位、賦能、激勵(lì)等方面任務(wù),提供切實(shí)了可行的操作指南。樸宏老師期待能夠幫助更多中國(guó)企業(yè)聚焦解決人才梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值與效能的更大提升,也為中國(guó)企業(yè)邁向全球奉獻(xiàn)自己的一份力量。
【主講課程】
《讓人才效能倍增-高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法》
《為業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)保駕護(hù)航-高效目標(biāo)管理的PDCA法》
《為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀-戰(zhàn)略人力資源管理》
《非人力資源管理的人力資源》
《讓組織騰飛的全面績(jī)效管理》
【咨詢項(xiàng)目介紹】
· 新致軟件集團(tuán)管理者賦能訓(xùn)練項(xiàng)目
· 南都電源面試官訓(xùn)練營(yíng)
· 杭氧集團(tuán)人力資源梯隊(duì)賦能項(xiàng)目
· 金成集團(tuán)企業(yè)文化再造項(xiàng)目、人力資源團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)能力提升項(xiàng)目
· 首開(kāi)房產(chǎn)公司中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目
· 得誠(chéng)電力公司企業(yè)流程再造、人力資源體系構(gòu)建、人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)等項(xiàng)目等
· 品茗軟件開(kāi)發(fā)股份公司領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目、人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目、企業(yè)商學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目
· 杭州余杭區(qū)街道企業(yè)人力資源管理賦能綜合項(xiàng)目
· 杭叉集團(tuán)企業(yè)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目、高潛人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目等
· 浙江省人才市場(chǎng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目
· 浙江省國(guó)際人才人力資源專(zhuān)業(yè)能力提升項(xiàng)目
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