職業(yè)心態(tài)
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新入職員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)塑造
新入職員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)塑造內(nèi)訓(xùn)基本信息:
趙瑞彬
(擅長(zhǎng):人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
新入職員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)塑造
【背景概述】
新員工入職,是企業(yè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的“微觀檢驗(yàn)場(chǎng)”,面對(duì)新入職的員工尤其是95后00后員工如何落地與發(fā)展,既檢驗(yàn)了企業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力,也為企業(yè)創(chuàng)新和適應(yīng)下一個(gè)階段需求提供了創(chuàng)新的源泉,用好新員工、留住新員工、讓新員工獲得發(fā)展和發(fā)揮其所長(zhǎng),是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的必備條件?!拔沂钦l?我在哪?我如何適應(yīng)新環(huán)境?我能貢獻(xiàn)些什么?我能獲得哪些提升?……”企業(yè)幫助新員工確認(rèn)角色、找準(zhǔn)定位、快速融入企業(yè)并創(chuàng)造價(jià)值,是新員工入職培訓(xùn)的核心。
【課程時(shí)間】
1天/6小時(shí)
【課程對(duì)象】
新入職員工、校招新員工
【課程大綱】
導(dǎo)入:
關(guān)于角色定位帶來的力量(案例故事+提問+分析)
一、角色認(rèn)知
1. 認(rèn)識(shí)自己
2. 角色定位的力量和價(jià)值
3. 企業(yè)當(dāng)中的“四種人”
?模擬演練:角色轉(zhuǎn)變幫我做到了……
?總結(jié)并分享感受
二、角色轉(zhuǎn)變的方法
1. 我以前的角色跟新角色有何不同?
2. 我要轉(zhuǎn)變角色的目的是什么?
3. 我要做些什么來促使角色的轉(zhuǎn)變?
4. 角色、時(shí)間、理念三維模型的建立方法
?活動(dòng):行動(dòng)學(xué)習(xí)法,確定角色轉(zhuǎn)變的目標(biāo)并制定改善行動(dòng)計(jì)劃
?成果分享
三、角色轉(zhuǎn)變對(duì)心態(tài)的影響和管理
1. 案例故事:人生的三道門
2. 面對(duì)新角色帶來的壓力和困惑有哪些?
3. 積極性心態(tài)和消極性心態(tài)的區(qū)別
4. 正確面對(duì)負(fù)反饋(有效利用負(fù)反饋?zhàn)屛夷嬉u翻盤的能力)
5. 有效溝通與匯報(bào)
?練習(xí):高情商溝通的關(guān)鍵因素和練習(xí)
?總結(jié)分享
四、向上管理的技巧
1. 為什么需要向上管理
2. 向上管理帶來的價(jià)值
3. 掌握向上管理的具體思路和四個(gè)方法
?案例分享:向上管理幫助我快速提升職業(yè)價(jià)值
五、課程總結(jié)
趙瑞彬
【專業(yè)資質(zhì)】
?高級(jí)人力資源管理師/高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
?河北師大人力資源專業(yè)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師
?《管理轉(zhuǎn)身》項(xiàng)目認(rèn)證講師
?《系統(tǒng)TTT》項(xiàng)目認(rèn)證講師
?曾任知名汽車貿(mào)易集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理部總監(jiān)
?世界500強(qiáng)中煙集團(tuán)中層干部培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理
?世界500強(qiáng)新奧集團(tuán)青年領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理
10+年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)大中型企業(yè)中層干部選拔、測(cè)評(píng)、培養(yǎng)、輔導(dǎo),成功幫助中煙集團(tuán)、新奧集團(tuán)等企業(yè)選拔及培養(yǎng)出多批優(yōu)秀管理干部,擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
趙老師擁有近13年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),參與或主導(dǎo)數(shù)十家大中型企業(yè)新人同化訓(xùn)練項(xiàng)目的開發(fā),企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整等項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng),尤其擅長(zhǎng)于企業(yè)干部測(cè)評(píng)與選拔、培訓(xùn)落地項(xiàng)目具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任職于企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、董事長(zhǎng)助理、事業(yè)部總經(jīng)理等職務(wù),并連續(xù)多年擔(dān)任大學(xué)人力資源畢業(yè)生實(shí)踐導(dǎo)師,對(duì)企業(yè)人才培養(yǎng)和提升的360°全體系建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和實(shí)踐。
【主講課程】
自我效能系列課程:《壓力管理與情緒控制》、《后疫情時(shí)代高壓之下的積極心理建設(shè)》、《高度自律的有效時(shí)間管理》、《反脆弱-抗逆能力系統(tǒng)練習(xí)》、《用4D法則提升管理者影響力》、《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升與塑造》、《中層干部管理素養(yǎng)綜合訓(xùn)練》、《校園人到職業(yè)人的自我效能提升》、《從校園到職場(chǎng)的壓力與情商管理》、《高情商應(yīng)用-高效溝通技巧》、《高情商應(yīng)用-向上管理的6大法則》、《非暴力溝通與關(guān)鍵對(duì)話》
中層干部團(tuán)隊(duì)管理系列課程:《成果思維-打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》、《從技術(shù)走向管理》、《MTP-中層管理者能力發(fā)展訓(xùn)練》、《知人善用-4D情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《教練式管理-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《管理就是帶好隊(duì)伍達(dá)成目標(biāo)》、《經(jīng)理人的戰(zhàn)略管理與目標(biāo)分解》、《經(jīng)理人必修之一分鐘經(jīng)理》、《向上管理與向下賦能》、《新任經(jīng)理人的必修課》、《高情商應(yīng)用-有效的贊美與激勵(lì)》、
中層干部系統(tǒng)培養(yǎng)認(rèn)證項(xiàng)目:
管理轉(zhuǎn)身項(xiàng)目《管理轉(zhuǎn)身之管理自己》、《管理轉(zhuǎn)身之管理業(yè)績(jī)》、《管理轉(zhuǎn)身之管理團(tuán)隊(duì)》
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程:
《課堂表達(dá)與掌控》、《建構(gòu)式精品課程開發(fā)》、《課堂互動(dòng)與有效表達(dá)》、《課件設(shè)計(jì)與制作技巧》、《企業(yè)最佳實(shí)踐萃取與案例編寫》、《引導(dǎo)式培訓(xùn)理念與技巧》、《如何設(shè)計(jì)一套引導(dǎo)式培訓(xùn)工作坊》、《企業(yè)線上微課授課技巧》、《5分鐘動(dòng)畫微課制作技能訓(xùn)練》、《有效的自我表達(dá)PTT》
思維創(chuàng)新系列課程:《創(chuàng)新思維技能綜合訓(xùn)練5天版》、《創(chuàng)新之王——萃智理論法則實(shí)景練習(xí)3天版》、《問題分析與解決》、《突破式創(chuàng)新思維8項(xiàng)訓(xùn)練》、《金字塔結(jié)構(gòu)與應(yīng)用》
落地工作坊:《講好篝火故事傳遞企業(yè)文化-深度解讀企業(yè)文化工作坊》、《融合團(tuán)隊(duì)關(guān)系-破解團(tuán)隊(duì)毒素工作坊》、《促進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)工作坊》
【授課風(fēng)格】
踐行五星教學(xué)法,利用建構(gòu)主義教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、使用引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
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