職業(yè)心態(tài)
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員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升
員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升內訓基本信息:
學會認識自己,盤點自己,找到生命責任和工作原動力;
塑造學員職業(yè)心態(tài),轉變思維模式,增強敬業(yè)精神;
學習職業(yè)素養(yǎng),提高做事標準,增強團隊意識和執(zhí)行力;
學習溝通技巧,探討目標規(guī)劃,提升工作能力與信心;
引言:關于幸福的探討
一、 職場新人的自我認知
我是誰?人貴有自知之明
認識自己:認識自己才能看清別人
我的優(yōu)勢是什么,我的盲點在哪里?
我在哪里,我在社會那個層面?
影響人生發(fā)展的因素有哪些?
人與人之間最大的差別是什么
二、 情緒管理與陽光心態(tài)
面對倒霉事情的處理態(tài)度
傷害我們的到底是什么?
揭示抱怨的本質與原因
萬般皆福氣,煩惱即菩提
案例互動:思維成熟度測試
三、 激發(fā)靈性,覺悟真相,獲取智慧
關于靈性:人類靈性退化了嗎?
案例:扼殺靈性PK激活靈性
激活靈性三問:真相?本質?規(guī)律?
分享:中西方人思維模式探究
學習的目的全在于運用
關于學習:人可以改變嗎?
艮卦啟示:智慧源于寧靜
四、 卓越源于要求、要求要有標準
一個優(yōu)秀員工的進化歷程
沒有標準就沒有對與錯
沒有標準就沒有執(zhí)行
案例:曾國藩如何訓練湘軍
五、 職場思維與職業(yè)素養(yǎng)
導致社會浮糙的原因是什么?
職場里所需要的思維方式
合作觀念:上善若水 溶入之智
團隊觀念:本山傳媒成功之道
發(fā)展觀念:逆水行舟,不進則退
六、 職場高效溝通法則
同頻溝通:調頻達成共識
互動溝通:看到事物本質
價值溝通:讓對方覺得重視
要害溝通:讓人愿意去行動
七、 目標設定與時間管理
如何設定目標
目標管理SMART原則
什么是時間和時間管理
測試:你的時間管理現(xiàn)狀
時間管理的四象限法則
結語:知行合一的理解和運用
劉易明;中華企管培訓網(wǎng)特邀特邀企業(yè)內訓講師,企業(yè)團隊訓練專家;國家認證管理咨詢師;多所總裁班特邀培訓師;中國領導藝術研究院顧問;奇正管理咨詢公司高級講師。
經(jīng)歷描述
劉易明老師從事企業(yè)管理及培訓工作18年,曾先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)擔任營銷經(jīng)理、運營總監(jiān)、總經(jīng)理等工作,對企業(yè)管理、營銷策劃、經(jīng)銷商管理、營銷團隊管理、銷售人員訓練與激勵等有豐富經(jīng)驗與體會。
劉易明老師的課程以多年的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗為基礎,結合當下主流企業(yè)管理理論,總結出一套企業(yè)中層管理人員核心管理技能:即五步工作法和五步帶隊法,課程旨在幫助企業(yè)中基層管理人員理清管理思路,優(yōu)化工作方法,建立管理系統(tǒng)。幫助管理者實現(xiàn)管理效率提升。為方便學員將五步工作法與五步帶隊法快速應用到工作中,劉易明老師在授課中將大量實戰(zhàn)案例與管理工具相結合,使課程更加實戰(zhàn)、實操、實用。
劉易明老師有數(shù)百場演講和培訓經(jīng)驗,劉易明老師語言犀利、觀點獨到、注重實戰(zhàn)與實操,能夠為學員提供大量專業(yè)高效的工具,能幫助團隊快速固化職業(yè)行為,提升管理效率與管理能力。
培訓風格
劉易明老師授課采用全程體驗培訓模式,通過頭腦風暴、情景模擬、角色扮演、管理游戲等互動式、教練式、參與式教學方法,充分調動學員學習熱情,培訓課程深受好評;劉易明老師語言幽默風趣,課程現(xiàn)場輕松、有趣、自然,充分運用實戰(zhàn)案例教學,調動學員的培訓興趣和注意力,真正做到了深入淺出,令學員記憶深刻。
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