從開(kāi)天辟地到驚天動(dòng)地 ——中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程及百年之問(wèn)

從開(kāi)天辟地到驚天動(dòng)地
——中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程及百年之問(wèn)
 
課程背景：
一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部篳路藍(lán)縷、披荊斬棘、艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行的歷史；就是一部苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功、失誤后撥亂反正、轉(zhuǎn)折中開(kāi)創(chuàng)新局、奮斗后贏得未來(lái)的歷史：是一部爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)中共黨史，搞清楚一個(gè)區(qū)區(qū)53人的微不足道的小黨，怎樣發(fā)展壯大為擁有9191萬(wàn)黨員的世界第一大黨，這個(gè)政黨又是怎樣不僅成功地奪取了政權(quán)，而且把一個(gè)積貧積弱的被稱為東亞病夫的國(guó)家，帶進(jìn)了世界舞臺(tái)的中央。
本課程圍繞“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，探索中國(guó)特色的革命和建設(shè)道路，實(shí)現(xiàn)“救國(guó)大業(yè)→興國(guó)大業(yè)→富國(guó)大業(yè)→強(qiáng)國(guó)大業(yè)”，不僅有助于增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信心，而且對(duì)于我們加強(qiáng)企業(yè)管理、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展也具有極強(qiáng)的借鑒意義。
 
課程收益：
● 準(zhǔn)確把握黨的政策走向，確保企業(yè)決策不犯方向性錯(cuò)誤；

● 學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行；

● 結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨成功經(jīng)驗(yàn)，提升戰(zhàn)略思維，打造高水平企業(yè)文化，凝聚團(tuán)隊(duì)力量；
● 引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的黨史觀，打造百年黨史新的邏輯體系；
● 學(xué)史鑒今，提高國(guó)有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平。
 
課程時(shí)間：2天，６小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)的管理層，各黨政機(jī)關(guān)、“兩新”組織、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。
課程方式：講授+視頻+討論
 
課程大綱
導(dǎo)入：為什么學(xué)習(xí)中共黨史？
1. 進(jìn)一步感悟思想偉力，增強(qiáng)用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨的政治自覺(jué)。
2. 進(jìn)一步深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的認(rèn)識(shí)，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。
3. 進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神。
第一講：開(kāi)天辟地----完成救國(guó)大業(yè)
提問(wèn)：救國(guó)救民，路在何方？
一、建黨偉業(yè)：怎么建黨？建一個(gè)什么樣的黨？
1. 徘徊：迷茫中的探尋
2. 破局：俄國(guó)十月革命的勝利，馬克思主義在中國(guó)的傳播
視頻：真理的味道
3. 建黨：思想上、理論上、組織上解決救國(guó)之道
討論：中國(guó)人民為什么選擇了馬克思主義？
二、建軍偉業(yè)：沒(méi)有人民的軍隊(duì)，便沒(méi)有人民的一切
1. 思想上建軍：人民軍隊(duì)為誰(shuí)打仗
2. 組織上建軍：人民軍隊(duì)聽(tīng)誰(shuí)指揮
視頻：古田會(huì)議決議指引著方向
3. 紀(jì)律上建軍：人民軍隊(duì)如何凝聚
討論：為什么要革命？
三、建國(guó)大業(yè)：如何奪取政權(quán)，建設(shè)什么樣的國(guó)家
大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)四個(gè)階段，面臨如下三種選擇
1. 價(jià)值選擇：建什么國(guó)，為誰(shuí)建國(guó)
2. 格局選擇：如何處理國(guó)家、集體、個(gè)人之間的關(guān)系
3. 路徑選擇：運(yùn)用什么樣的路徑
討論：1927-1937這段時(shí)間為什么稱為“土地革命時(shí)期”？
 
第二講：改天換地---完成興國(guó)大業(yè)
提問(wèn)：怎樣建設(shè)社會(huì)主義、如何推進(jìn)現(xiàn)代化？
一、殺一儆百樹(shù)黨威
1. 進(jìn)城前的七屆二中全會(huì)
2. 劉青山、張子善案件始末
視頻：劉青山、張子善案件
3. 從嚴(yán)治黨的威力
討論：“兩個(gè)務(wù)必”的現(xiàn)實(shí)意義
二、抗美援朝立國(guó)威
1. 建國(guó)初期的國(guó)際環(huán)境
2. “打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)”
3. 中國(guó)人民站起來(lái)了
三、土地改革顯神威
1. 土改前中國(guó)農(nóng)村土地狀況
2. 《中華人民共和國(guó)土地改革法》頒布
3. 土地改革極大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力
四、一化三改奠國(guó)基
1. 為什么要進(jìn)行社會(huì)主義改造
2. “一化三改”的主要內(nèi)容
視頻：過(guò)渡時(shí)期的總路線
3. 完成“一化三改”，確立偉大的社會(huì)主義制度
討論：關(guān)于“一化三改”
五、五四憲法立國(guó)體
1. “五四憲法”誕生的背景
2. 新中國(guó)首部具有基石意義的憲法內(nèi)容
3. “五四憲法”對(duì)各階層政治權(quán)利的再分配
六、建設(shè)道路苦求索
1. 《論十大關(guān)系》等著作的發(fā)表
2. 中共八大：探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的肇始
3. 社會(huì)主義建設(shè)道路探索的曲折
七、“東方巨響”震世界
1. 我國(guó)的戰(zhàn)略安全
2. 第一顆原子彈爆炸前后
3. “東方巨響”震世界
八、英雄輩出壯山河
1. 鐵人王進(jìn)喜
2. 焦裕祿 袁隆平
3. 林縣紅旗渠
視頻：世界第八大奇跡--人造天河紅旗渠
九、跨洋握手世界變
1. 乒乓外交
2. 基辛格探路
3. 尼克松破冰之旅
十、昂首重返聯(lián)合國(guó)
1. 支持弱小國(guó)家的外交努力
2. 綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提升
3. 中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)
 
第三講：翻天覆地：推進(jìn)富國(guó)大業(yè)
提問(wèn)：改革開(kāi)放怎么搞，人民群眾怎么富？
一、走自己的路
1. 十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟改革開(kāi)放新征程
2. 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變
3. 走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義
二、成功解決溫飽問(wèn)題
1. 以糧為綱，仍鬧饑荒的困境
2. 小崗村聯(lián)產(chǎn)承包，農(nóng)村改革遍地開(kāi)花
視頻：小崗村今昔
3. 成功解決溫飽問(wèn)題，為工業(yè)化提供積累
三、從實(shí)現(xiàn)總體小康到全面建成小康社會(huì)
1. 加入世貿(mào)組織，融入世界經(jīng)濟(jì)圈
2. 成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體
3. 從總體小康到全面建成小康社會(huì)
討論：改革開(kāi)放給我們帶來(lái)了什么？
 
第四講：驚天動(dòng)地：推進(jìn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)
提問(wèn)：美好愿望怎么滿足？民族復(fù)興如何實(shí)現(xiàn)？
一、開(kāi)辟“中國(guó)之治”的新境界
1. 八項(xiàng)規(guī)定改變中國(guó)
視頻：正風(fēng)肅紀(jì)永遠(yuǎn)在路上
2. 推進(jìn)國(guó)家治理體系、治理能力現(xiàn)代化
3. 全面加強(qiáng)黨對(duì)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)
二、加快構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體
1. 認(rèn)清百年未有之大變局
2. 構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)新格局
3. 加速“一帶一路”建設(shè)
三、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程
1. 全民抗疫，眾志成城
2. 脫貧攻堅(jiān)，書(shū)寫(xiě)人類(lèi)發(fā)展史上偉大傳奇
視頻：脫貧攻堅(jiān)進(jìn)行時(shí)
3. 奮力實(shí)現(xiàn)第二個(gè)一百年奮斗目標(biāo),全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)
討論：“八項(xiàng)規(guī)定 改變中國(guó)”，你怎么看？
 
第五講：百年之問(wèn)：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”
1. 初心使命始終如一
2. 堅(jiān)持人民為中心
3. 堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線
4. 堅(jiān)持黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的
5. 自我凈化 從嚴(yán)治黨
6. 敢于斗爭(zhēng) 奮斗不息
7. 加強(qiáng)自身建設(shè)
8. 凝聚強(qiáng)大合力
9. 世界眼光 中國(guó)特色
10. 精英薈萃 萬(wàn)眾歸心
討論：
1）毛澤東創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)時(shí)遇到哪些挑戰(zhàn)？如何破解？
2）列舉出本單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在的問(wèn)題（3個(gè)以上）
3）提出解決問(wèn)題的方案3個(gè)以上）
 
結(jié)語(yǔ)：
1）中國(guó)能走到今天，實(shí)屬不易；中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)，苦難輝煌。
2）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本。
3）要學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”

徐新林老師  黨史黨建實(shí)踐專家
34年黨史黨建研究、宣傳教育經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士
河南師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師
中共河南省直屬黨?？妥淌?br /> 華北水電大學(xué)廣譜哲學(xué)研究所客座研究員
河南省人社廳、教育廳高校教師系列德育組職稱評(píng)審專家
曾任：鄭州牧專| 黨委宣傳部副部長(zhǎng)、社科部主任、社科部支部書(shū)記
曾任：河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院| 旅游學(xué)院院長(zhǎng)、院黨委副書(shū)記
現(xiàn)任：河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院| 教授、正處級(jí)干部
R河南省高校“兩課”（馬克思主義理論課和思想政治教育課）教材審查委員會(huì)委員
 
曾主持十余個(gè)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，并榮獲多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)：
→ 作為第一參與人完成全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《現(xiàn)階段農(nóng)村的不良習(xí)俗及治理對(duì)策研究》，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程，并于2002年9月獲河南省人民政府實(shí)用社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；
→ 獲河南省教育系統(tǒng)高校教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；（馬克思主義理論課和思想政治教育課）
……
 
學(xué)術(shù)研究專業(yè)且權(quán)威，編寫(xiě)的多本思想理論書(shū)籍是鄭州大學(xué)等高校采用的教學(xué)輔導(dǎo)教材：
→ 著作“河南省高校馬克思主義理論和思想品德課統(tǒng)編教材”《鄧小平理論概論》，2002年6月由河南人民出版社出版，全省90所高校采用；
→ 著作《高舉鄧小平理論偉大旗幟》一書(shū)，中共中央黨校出版社98年版；
→ 主編的《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論教程》被鄭州牧專等高校采用，西南財(cái)大出版社95年版。
……
 
徐老師長(zhǎng)期從事馬克思主義理論研究及宣傳教育工作，有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，能及時(shí)把握黨的方針和政策的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。曾為河南交通廳、牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等事業(yè)單位講授《中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷程》《鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論》、《馬克思主義哲學(xué)》等課程，好評(píng)率高達(dá)100%。
 
論文成果：
老師研究成果也極其豐富，在《光明日?qǐng)?bào)》、《青年研究》、《求索》等學(xué)術(shù)影響力最權(quán)威的專業(yè)核心刊物發(fā)表50余篇論文，且被其他學(xué)術(shù)文章批量引用，大大助推了學(xué)科建設(shè)發(fā)展和紅色精神傳播，其中《警惕對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的四種認(rèn)識(shí)誤區(qū)》一文被人民網(wǎng)評(píng)為“年度最受關(guān)注的五大網(wǎng)絡(luò)論文”之一。

部分授課案例：
曾為河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生講授《中國(guó)近現(xiàn)代史》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程，累計(jì)120期
曾為河南省交通廳等單位講授《中國(guó)共產(chǎn)黨光輝歷程》課程，累計(jì)30期
曾為交通干部講授《基層黨支部的地位與作用》課程，累計(jì)12期
曾為國(guó)網(wǎng)南召電站講授《百年未有之大變局》課程，累計(jì)9期
曾為國(guó)網(wǎng)洛陽(yáng)等單位進(jìn)行《習(xí)近平治國(guó)理政第一卷 第二卷 第三卷》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，累計(jì)8期
曾為河南省檢察官學(xué)院等單位講授《從黨史鏡鑒中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)》課程，累計(jì)5期

授課風(fēng)格：
→擅長(zhǎng)問(wèn)題式導(dǎo)入，啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，提升學(xué)員參與度和思考力。
→正宗科班出身、老教授風(fēng)范、旁征博引，縱橫捭闔，教學(xué)效果一流。