農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革

第一部分、供給側(cè)改革的理論探討
一、深入認(rèn)識新常態(tài)
1、新常態(tài)的周期性
2、新常態(tài)的主要矛盾

二、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
1、理論和實(shí)踐回顧
2、供給側(cè)改革的內(nèi)涵、邏輯與任務(wù)
3、理論與實(shí)踐的反思

第二部分、農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革分析
一、政策分析
1、政策出臺背景
2、農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革和總體改革的關(guān)系

二、改革內(nèi)容
1、農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革與三農(nóng)問題的關(guān)系
2、農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的焦點(diǎn)
3、中國農(nóng)業(yè)供給的現(xiàn)狀
4、農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的任務(wù)

第三部分、規(guī)模經(jīng)營問題
一、現(xiàn)狀分析
1、規(guī)模對農(nóng)戶經(jīng)營行為的影響
2、農(nóng)地規(guī)模經(jīng)營所涉及的權(quán)利問題
3、發(fā)展規(guī)模經(jīng)營的困難

二、規(guī)模經(jīng)營的發(fā)展路徑
1、發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)
2、欠發(fā)達(dá)地區(qū)思路
3、生產(chǎn)環(huán)節(jié)流轉(zhuǎn)角度分析
4、經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)角度分析

第四部分、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品市場流通問題
一、用好“兩只手”
1、當(dāng)前收購主體的問題
2、用好“無形的手”，依靠市場配置資源

二、農(nóng)產(chǎn)品價格
1、現(xiàn)有價格機(jī)制的問題
2、農(nóng)產(chǎn)品價格機(jī)制的改革方向

第五部分、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣
一、中國農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用的問題
1、現(xiàn)實(shí)矛盾與短板
2、美國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對中國的借鑒作用

二、中國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展方向
1、重點(diǎn)科技領(lǐng)域
2、推廣路徑

第六部分、農(nóng)村金融
一、發(fā)展農(nóng)村金融的戰(zhàn)略意義
1、農(nóng)村金融的現(xiàn)實(shí)需求
2、農(nóng)村金融對農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的意義

二、農(nóng)村金融的發(fā)展方向
1、以農(nóng)信系統(tǒng)為例
2、農(nóng)村金融提升的重點(diǎn)

第七部分、農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革實(shí)踐中的熱點(diǎn)話題
一、特色小鎮(zhèn)
1、怎樣看待特色小鎮(zhèn)？
2、特色小鎮(zhèn)的戰(zhàn)略可行性分析

二、農(nóng)村電子商務(wù)
1、電子商務(wù)的基本盈利模式
2、電子商務(wù)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的影響
3、農(nóng)村電商的發(fā)展策略

浙江大學(xué)客座教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)者，專業(yè)方向以宏觀經(jīng)濟(jì)為主，覆蓋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。    
  于濤老師曾在國家工信部賽迪智庫從事經(jīng)濟(jì)政策研究工作，并曾在科技部火炬中心擔(dān)任評審專家，對宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢、區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)政策制定、科技園區(qū)規(guī)劃、高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展有長期而深入的研究。曾參與起草過原國家信息產(chǎn)業(yè)部《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》（即“十八號文”）、《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》等全國性產(chǎn)業(yè)政策文件。
于濤老師曾擔(dān)任國內(nèi)多家地方政府和產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)顧問，除浙江大學(xué)外，先后在上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)擔(dān)任客座教授。
 
【研究方向】
宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、新經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)

【授課特點(diǎn)】
◆政策解讀準(zhǔn)確
于濤老師曾有過直接起草政府經(jīng)濟(jì)類文件的工作經(jīng)歷，因此諳熟體制與政策，對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的解讀準(zhǔn)確而獨(dú)到。

◆課堂講授深入淺出
“把嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論結(jié)合實(shí)際情況做深入淺出的講解”是于濤老師授課的鮮明特點(diǎn)，且廣受學(xué)員好評。于濤老師的課程被學(xué)員贊譽(yù)“聽得懂、記得住”。

◆課程內(nèi)容條理清晰
于濤老師既有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，又有過實(shí)際的經(jīng)濟(jì)管理工作經(jīng)驗(yàn)，因此課程設(shè)置邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、輕重得當(dāng)，適合高端學(xué)習(xí)群體進(jìn)行高效率學(xué)習(xí)。