TOC經(jīng)營(yíng)沙盤模擬

TOC經(jīng)營(yíng)沙盤模擬
課程大綱
【課程效益】
  讓學(xué)員了解高德拉特TOC約束理論，掌握TOC瓶頸突破五步驟；
  通過TOC沙盤模擬的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握TOC生產(chǎn)管理核心知識(shí)；
  在體驗(yàn)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用TOC的思維發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理的核心問題并找到突破口；
  運(yùn)用TOC沙盤所學(xué)知識(shí)，能夠與本企業(yè)現(xiàn)狀問題進(jìn)行鏈接，掌握一套帶回去就能應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)性解決方案與工具。
【培訓(xùn)時(shí)間】
2天(6小時(shí)/天)
【課程介紹】
     TOC (Theory Of Constraints 瓶頸突破理論) 是以色列籍物理學(xué)家和企管大師高德拉特博士提出的一整套管理方法。TOC針對(duì)企業(yè)的管理難題，提供了一系列突破性的解決方法與工具。TOC方法背后的思維模式指導(dǎo)企業(yè)的管理人員找出工作的“瓶頸”，并突破性地利用他們手上有限的資源，使企業(yè)在極短時(shí)間內(nèi)及無需大量額外投資下，達(dá)致運(yùn)作及盈利上的顯著改善。
      TOC沙盤模擬旨在通過實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)的方式模擬整個(gè)企業(yè)管理過程，在體驗(yàn)中掌握完整的TOC生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)體系，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理中的常見問題如計(jì)劃無序性，生產(chǎn)線的偷料行為，存在大量在制品庫(kù)存，產(chǎn)品無法準(zhǔn)時(shí)交付等，在體驗(yàn)的過程中，運(yùn)用TOC生產(chǎn)管理的知識(shí)理論提出切實(shí)有效的解決方案，從而改善整個(gè)生產(chǎn)管理過程。TOC沙盤模擬課程，讓學(xué)員玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩，達(dá)到真正的寓教于樂。
 
【課程大綱】
第一天
第一部分  TOC約束理論介紹
1.1高德拉特TOC約束理論
1.2系統(tǒng)固有的簡(jiǎn)單性
1.3 TOC突破五步驟（P&Q練習(xí)）
——找出/挖盡/遷就/松綁/回頭 
 
第二部分 生產(chǎn)模擬沙盤介紹
2.1 背景介紹：訂單生產(chǎn)案例背景說明
2.2 規(guī)則介紹：道具、工具&角色分配
2.3 示范操作：示范/ 演練/ Q & A
 
第三部分 生產(chǎn)模擬沙盤模擬
3.1 沙盤模擬體驗(yàn)
3.2 小組內(nèi)部討論與改善
3.3 關(guān)鍵問題研討：如何改善管理過程？
 
第二天
第四部分TOC企業(yè)管理介紹
1.1  企業(yè)生產(chǎn)管理不良效應(yīng)
1.2  DBR模型的介紹
1.3  DBR技術(shù)關(guān)鍵要素
 
第五部分 關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理
2.1 TOC關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理
2.2 關(guān)鍵鏈在研發(fā)上面的應(yīng)用
2.3 如何在不超出成本預(yù)算之下，準(zhǔn)時(shí)完成客戶項(xiàng)目建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？
 
第六部分 企業(yè)模擬沙盤模擬
3.1 模擬體驗(yàn)沙盤310
3.2 小組內(nèi)部討論與改善
3.3 TOC企業(yè)管理應(yīng)用解析
3.4 進(jìn)階模擬體驗(yàn)沙盤350
3.5 終極模擬體驗(yàn)沙盤390
3.6 關(guān)鍵問題研討：如何通過TOC生產(chǎn)管理和項(xiàng)目管理理論落地在本企業(yè)的應(yīng)用？

TOC經(jīng)營(yíng)沙盤課認(rèn)證講師
大中華高德拉特協(xié)會(huì)TOC資格認(rèn)證
中國(guó)科學(xué)院研究生院項(xiàng)目管理、軟件工程碩士
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）舉辦的項(xiàng)目管理專業(yè)  人員（PMP）認(rèn)證
美國(guó)Marketplace Live官方認(rèn)證創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
領(lǐng)悟工坊項(xiàng)目管理沙盤課程認(rèn)證導(dǎo)師
領(lǐng)悟工坊關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理課程認(rèn)證導(dǎo)師
轉(zhuǎn)型企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維引導(dǎo)師
北京工業(yè)大學(xué)、北京物資學(xué)院等知名高校雙創(chuàng)指導(dǎo)金牌老師
高校企業(yè)家課堂校外導(dǎo)師、雙創(chuàng)特訓(xùn)營(yíng)特聘專家

【從業(yè)經(jīng)歷】
曾任萬達(dá)信息股份有限公司區(qū)域衛(wèi)生項(xiàng)目總監(jiān)
曾任中訊軟件集團(tuán)第一事業(yè)部總經(jīng)理
曾任中國(guó)數(shù)碼集團(tuán)電子商務(wù)部總監(jiān)
曾任國(guó)美在線庫(kù)巴科技集團(tuán)產(chǎn)品總監(jiān)
曾任震宇互聯(lián)網(wǎng)雙創(chuàng)中心產(chǎn)品總裁
曾任星河系互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理金牌講師
曾任興化供銷（集團(tuán)）總公司財(cái)務(wù)計(jì)劃科財(cái)務(wù)經(jīng)理
曾任宏達(dá)集團(tuán)高管

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
項(xiàng)目管理| 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品| TOC瓶頸理論突破| 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)

【培訓(xùn)特點(diǎn)】
風(fēng)趣幽默、通俗易懂，擅長(zhǎng)將理論知識(shí)與案例分析有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，與學(xué)員互動(dòng)交流多。
利用現(xiàn)在的所有資源，最大化實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果，能將外行的人講得通透與形象，從中受益非淺。