《破解關(guān)鍵鏈之項(xiàng)目管理》 沙盤模擬課程大綱

《破解關(guān)鍵鏈之項(xiàng)目管理》
沙盤模擬課程大綱
 
【課程收益】
1. 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五大過程
2. 學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理
  認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中，抓對(duì)事情比把事情做對(duì)更重要
  幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值的角度評(píng)價(jià)項(xiàng)目
  學(xué)會(huì)確定各個(gè)階段的工作重點(diǎn)
  理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門來支持項(xiàng)目，而必須調(diào)動(dòng)組織內(nèi)部各個(gè)利益相關(guān)方發(fā)揮應(yīng)有的作用
  學(xué)會(huì)從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略
  學(xué)習(xí)增強(qiáng)各個(gè)相關(guān)方的參與度的方法
【授課特點(diǎn)】
1、幽默激情，邏輯性強(qiáng)
2、本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理的核心技術(shù)和項(xiàng)目管理的關(guān)鍵鏈法知識(shí)。
【培訓(xùn)時(shí)間】
2天(6小時(shí)/天)
【授課對(duì)象】
項(xiàng)目經(jīng)理
新晉管理者
中高層管理人員
儲(chǔ)備干部
骨干優(yōu)秀員工
 
【課程大綱】
一、項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
1.     成本思維與效率思維區(qū)別
2.     項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型的操作模型
3.     項(xiàng)目管理互聯(lián)網(wǎng)+
 
二、互聯(lián)網(wǎng)與項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型要點(diǎn)
1.     項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型--關(guān)注速度，唯快不破
2.     項(xiàng)目制轉(zhuǎn)型后核算機(jī)制
 
三、項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系
1.     總體管理、范圍管理、進(jìn)度管理
2.     成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理
3.     風(fēng)險(xiǎn)管理、溝通管理、采購(gòu)管理、干系人管理
 
四、項(xiàng)目型企業(yè)失敗因素分析
1.     從單純的項(xiàng)目管理技巧到應(yīng)對(duì)項(xiàng)目外部環(huán)境變化
2.     定義對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生影響的利益相關(guān)方
 
五、項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對(duì)商業(yè)價(jià)值的影響。
1.     為什么項(xiàng)目成功不等于讓大家滿意
2.     區(qū)分項(xiàng)目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值
3.     項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)利益相關(guān)方的調(diào)動(dòng)作用
 
六. 項(xiàng)目推進(jìn)六個(gè)階段的定義和挑戰(zhàn)
1.     預(yù)研一階段（調(diào)研）
（1）比較各個(gè)小組的選擇對(duì)商業(yè)價(jià)值、預(yù)算、時(shí)間的影響
（2）分析各個(gè)事件的處理方式對(duì)各個(gè)利益相關(guān)方的信心和參與度的影響
2.     預(yù)研二階段（可行分析和項(xiàng)目邊界）
（1）尋找各個(gè)小組的項(xiàng)目短板因素
（2）對(duì)本階段的所有事件決定如何處理
（3）分析總結(jié)各事件的處理對(duì)各個(gè)利益相關(guān)方的信心和發(fā)揮程度的影響
3.     設(shè)計(jì)一階段（框架設(shè)計(jì)）
（1）處理規(guī)范性和靈活性的沖突
（2）如何應(yīng)對(duì)來自組織的要求
4.     設(shè)計(jì)二階段（模塊設(shè)計(jì)）
（1）新機(jī)會(huì)對(duì)項(xiàng)目邊界的影響
（2）項(xiàng)目成員的日常工作和項(xiàng)目工作的沖突
（3）個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)新的看法
5.     開發(fā)階段（變成現(xiàn)實(shí)）
（1）組織和項(xiàng)目的兼容問題
（2）如何應(yīng)對(duì)工作量的大幅增加
6.     實(shí)施階段（交付和推動(dòng)）
（1）組織反映遲緩
（2）組織能力不足
（3）領(lǐng)導(dǎo)如何看到價(jià)值
 
七、案例分析
1.     分析模擬結(jié)果并對(duì)各階段失敗事件進(jìn)行分析
2.     各個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項(xiàng)重新總結(jié)
3.     分析三類利益相關(guān)方在不同階段分別有什么需求
4.     針對(duì)各個(gè)階段的各個(gè)利益相關(guān)方進(jìn)行總結(jié)：項(xiàng)目經(jīng)理的應(yīng)對(duì)策略
5.     如何讓時(shí)間和成本被有效的保證

TOC經(jīng)營(yíng)沙盤課認(rèn)證講師
大中華高德拉特協(xié)會(huì)TOC資格認(rèn)證
中國(guó)科學(xué)院研究生院項(xiàng)目管理、軟件工程碩士
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）舉辦的項(xiàng)目管理專業(yè)  人員（PMP）認(rèn)證
美國(guó)Marketplace Live官方認(rèn)證創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
領(lǐng)悟工坊項(xiàng)目管理沙盤課程認(rèn)證導(dǎo)師
領(lǐng)悟工坊關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理課程認(rèn)證導(dǎo)師
轉(zhuǎn)型企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維引導(dǎo)師
北京工業(yè)大學(xué)、北京物資學(xué)院等知名高校雙創(chuàng)指導(dǎo)金牌老師
高校企業(yè)家課堂校外導(dǎo)師、雙創(chuàng)特訓(xùn)營(yíng)特聘專家

【從業(yè)經(jīng)歷】
曾任萬(wàn)達(dá)信息股份有限公司區(qū)域衛(wèi)生項(xiàng)目總監(jiān)
曾任中訊軟件集團(tuán)第一事業(yè)部總經(jīng)理
曾任中國(guó)數(shù)碼集團(tuán)電子商務(wù)部總監(jiān)
曾任國(guó)美在線庫(kù)巴科技集團(tuán)產(chǎn)品總監(jiān)
曾任震宇互聯(lián)網(wǎng)雙創(chuàng)中心產(chǎn)品總裁
曾任星河系互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理金牌講師
曾任興化供銷（集團(tuán)）總公司財(cái)務(wù)計(jì)劃科財(cái)務(wù)經(jīng)理
曾任宏達(dá)集團(tuán)高管

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
項(xiàng)目管理| 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品| TOC瓶頸理論突破| 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)

【培訓(xùn)特點(diǎn)】
風(fēng)趣幽默、通俗易懂，擅長(zhǎng)將理論知識(shí)與案例分析有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，與學(xué)員互動(dòng)交流多。
利用現(xiàn)在的所有資源，最大化實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果，能將外行的人講得通透與形象，從中受益非淺。