巔峰之塔-項(xiàng)目管理

巔峰之塔
課程綜述：
課程參與者的團(tuán)隊(duì)接到一個(gè)工程項(xiàng)目，客戶希望在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一座世界上最雄偉的巔峰之塔，給予的工程預(yù)算是4000萬(wàn)，并將自己心目中理想的巔峰之塔藍(lán)圖，通過(guò)書(shū)面的方式傳遞給每一個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，若能夠成功的根據(jù)客戶的標(biāo)準(zhǔn)完成此項(xiàng)工程，將獲得1億元的工程款，此時(shí)此刻，您需要做的是組建一個(gè)工程項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的角色為：項(xiàng)目顧問(wèn)1名、項(xiàng)目工程師2名、項(xiàng)目建筑工4—5名，而且每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的角色賦予特定的智能、工作任務(wù)、大量的信息充斥著每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的大腦，每一個(gè)項(xiàng)目管理角色都需要各司其職，人盡其才，物盡其用，發(fā)揮最大的人力資源價(jià)值，成功的完成客戶的工程的項(xiàng)目。

課程簡(jiǎn)介：
《巔峰之塔》情境模擬課程旨在提升管理者在特定的管理情境中成功的完成項(xiàng)目任務(wù)的管理技能，透過(guò)巔峰之塔項(xiàng)目的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，全面掌握前沿的項(xiàng)目理念，學(xué)習(xí)如何設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，制定項(xiàng)目管理計(jì)劃，運(yùn)用項(xiàng)目資源，管控項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估項(xiàng)目成果，全面提升項(xiàng)目管理能力。每一個(gè)情境模擬環(huán)境中都涵蓋項(xiàng)目的目標(biāo)制定、信息收集、計(jì)劃制定。所以，項(xiàng)目管理者在企業(yè)扮演這越來(lái)越重要的角色，企業(yè)大量的運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目管理在有效的時(shí)間、資源完成任務(wù)。項(xiàng)目管理運(yùn)營(yíng)是通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的努力，運(yùn)用系統(tǒng)理論和方法，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、控制，更好地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的特定目標(biāo)，學(xué)習(xí)科學(xué)管理方法體系。

課程目標(biāo)可涉及：
1、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外前沿的項(xiàng)目管理理念與思想；
2、學(xué)習(xí)一套項(xiàng)目管理的實(shí)用性流程、工具；
3、掌握成功的項(xiàng)目管理的七步驟管控技術(shù)；
4、具備全局的眼光、高瞻遠(yuǎn)矚的項(xiàng)目規(guī)劃；
5、實(shí)現(xiàn)發(fā)揮項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員最大的人力資源價(jià)值；
6、科學(xué)運(yùn)用項(xiàng)目中各項(xiàng)資源（人、財(cái)、物）；
7、項(xiàng)目中成員的知識(shí)、技術(shù)、能力的發(fā)揮與運(yùn)用；
8、 強(qiáng)化項(xiàng)目成員精誠(chéng)的合作，密切的溝通與協(xié)作；
9、靈活運(yùn)用項(xiàng)目管理方法和工具，達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)；
10、掌握高效科學(xué)的項(xiàng)目管理的方法、工具、技術(shù)。

課程收益可有：
1、學(xué)習(xí)國(guó)外前沿項(xiàng)目管理理念；
2、掌握成功項(xiàng)目的流程與步驟；
3、運(yùn)用項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)揮人力價(jià)值；
4、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)密切溝通精誠(chéng)合作；
5、制定團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目任務(wù)的目標(biāo)；
6、學(xué)會(huì)項(xiàng)目的工作任務(wù)分解技術(shù)；
7、掌握高效科學(xué)的管理工具。

基本流程/課程提綱：
一、沙盤(pán)課程簡(jiǎn)介及背景導(dǎo)入：
二、沙盤(pán)課程教學(xué)及授課流程：
沙盤(pán)課程導(dǎo)入15分鐘
 沙盤(pán)課程演示15分鐘
學(xué)員沙盤(pán)推演120分鐘
學(xué)員小組分享30分鐘
講師專業(yè)點(diǎn)評(píng)30分鐘
三、沙盤(pán)課程點(diǎn)評(píng)理論支撐體系：（略）
四、頒獎(jiǎng)與合影

TPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師資格
美國(guó)ACI授權(quán)職業(yè)沙盤(pán)模擬國(guó)際注冊(cè)上海第一屆工作坊課程認(rèn)證
北京奧特世紀(jì)財(cái)商沙盤(pán)模擬培訓(xùn)資格課程認(rèn)證
上海領(lǐng)悟工坊全腦表達(dá)沙盤(pán)模擬版權(quán)課程認(rèn)證 
國(guó)際HPT理論上海改進(jìn)商學(xué)院GPS-IE卓越績(jī)效改進(jìn)大師課程認(rèn)證
德國(guó)GTZ 認(rèn)證CEFE(Competency-based Economies through Formation of Enterprise)企業(yè)管理指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師
中國(guó)游戲化學(xué)習(xí)研究院路曉輝院長(zhǎng)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)課程認(rèn)證
華碩杯中國(guó)十佳體驗(yàn)式培訓(xùn)經(jīng)理人（2010）
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)宣講團(tuán)講師

【職業(yè)背景】
情景沙盤(pán)模擬專家。曾就職于多家500強(qiáng)金融集團(tuán)。如：中國(guó)工商銀行、中國(guó)平安保險(xiǎn)。為國(guó)內(nèi)多所高校MBA/MPA/EMBA和企業(yè)大學(xué)合作老師。如：中國(guó)科技大學(xué)、中國(guó)電信、華夏銀行。從事管理培訓(xùn)工作15年，經(jīng)驗(yàn)豐富，服務(wù)數(shù)百家客戶，贏得渠道、HR經(jīng)理、學(xué)員等綜合好評(píng)，課程返聘率高。
中國(guó)工商銀行工作5年，綜合行員、理財(cái)經(jīng)理，安徽省分行雙十佳行員、總行一級(jí)業(yè)務(wù)技術(shù)能手。中國(guó)平安人壽2年，兼職講師、展業(yè)能手、種子組訓(xùn)。中國(guó)人壽保險(xiǎn)2年，PTT\TTT\TSS\CDIS培訓(xùn)。銀行保險(xiǎn)部經(jīng)理、專職講師。

 【個(gè)人風(fēng)格】
互動(dòng)性強(qiáng)，專業(yè)度高，學(xué)員參與積極，課堂氣氛好，學(xué)有所悟，轉(zhuǎn)化及時(shí)，易學(xué)易用。注重細(xì)節(jié)，側(cè)重沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練，穩(wěn)重儒雅又不失輕松。不煙不酒素食清心，獨(dú)具個(gè)性魅力的講師。
 
【教學(xué)理念】
沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練：沙盤(pán)講師是教練者引導(dǎo)者，學(xué)員是培訓(xùn)的主角，把課堂作為經(jīng)營(yíng)管理場(chǎng)景模擬的訓(xùn)練場(chǎng)，真正詮釋企業(yè)運(yùn)營(yíng)的真諦，快速磨合提升學(xué)員的管理、決策和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最關(guān)鍵是有領(lǐng)悟，更有應(yīng)用和改變。

【授課特點(diǎn)】
他張弛有度，深入淺出，實(shí)效傳遞每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)員在不知不覺(jué)中體會(huì)學(xué)習(xí)之趣。同時(shí)能根據(jù)學(xué)員類型和接受程度采用不同授課形式，靈活掌握講師講授、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、視頻教學(xué)等多元化培訓(xùn)方法和手段。
他以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng)，注重受訓(xùn)人員的感悟及參與，通過(guò)各種破冰和管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情和專注力；觀點(diǎn)精辟，培訓(xùn)方式及角度獨(dú)特，以互動(dòng)方式的演練、角色替換、情景模擬、管理游戲、案例討論、等方式穿插進(jìn)行，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員參與性強(qiáng)，氣氛熱烈，受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)，并令其記憶深刻，深受裨益。
他培訓(xùn)風(fēng)格沉穩(wěn)但不失幽默，善于對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)與啟發(fā)，具有極強(qiáng)的親和力和感染力，深受各地學(xué)員歡迎。服務(wù)領(lǐng)域涉及政府，院校，企業(yè)，軍警，金融，教育，科研，通訊，醫(yī)藥，制造，外資等。

【教學(xué)環(huán)節(jié)】      
管理情境-關(guān)鍵任務(wù)-沖突與挑戰(zhàn)-理論與支持-新策略行為-結(jié)果復(fù)盤(pán)-智慧共識(shí)-回歸工作