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問(wèn)題的分析與解決

內(nèi)訓(xùn)講師:劉學(xué)民 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
問(wèn)題的分析與解決內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉學(xué)民
劉學(xué)民
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 危機(jī)管理 企業(yè)文化 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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本課程針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的理性思維流程能幫助領(lǐng)導(dǎo)者找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)者可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)!一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門(mén)乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門(mén)不斷面臨的種種困擾,本課程能提供強(qiáng)有力的方法來(lái)幫助其更有效地處理這些問(wèn)題。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講 問(wèn)題的內(nèi)涵與類(lèi)型
一、問(wèn)題的內(nèi)涵
㈠問(wèn)題的本質(zhì)
㈡問(wèn)題的根源
二、對(duì)問(wèn)題存在的誤區(qū)
三、分析與解決問(wèn)題的積極意義 
四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙 
五、對(duì)問(wèn)題的評(píng)估
㈠對(duì)問(wèn)題優(yōu)先順序的確定
㈡問(wèn)題的類(lèi)型
⒈以問(wèn)題產(chǎn)生的時(shí)間劃分
⒉以問(wèn)題的焦點(diǎn)屬性進(jìn)行劃分
六、所有問(wèn)題的根源所在
⒈人的問(wèn)題來(lái)自需求的不滿足
⒉【人】的問(wèn)題的四種發(fā)生型類(lèi)

第二講、面對(duì)問(wèn)題的六大思維重點(diǎn)
一、把握關(guān)注點(diǎn)的思維
二、考慮所有因素的思維
三、正反思考的思維
四、關(guān)注行為后果的思維
五、找要事的思維
六、尋找其他方案的思維

第三講 問(wèn)題分析與解決的七步法
一、現(xiàn)狀把握 
⒈把握問(wèn)題之所在的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
⒉注意主要問(wèn)題點(diǎn)的思考方向 
二、設(shè)定目標(biāo) 
三、要因解析 
⒈要因解析的三步曲
⒉不同的問(wèn)題需要不同的方法
四、研討對(duì)策
——研討對(duì)策的方法程序
五、計(jì)劃實(shí)施 
⒈順利推行項(xiàng)目的“16 字真經(jīng)”
⒉計(jì)劃實(shí)施的方法程序
六、效果確認(rèn)
⒈效果評(píng)價(jià)的兩大方法
⒉量化效果的有效方法
⒊效果確認(rèn)的方法程序
七、效果鞏固
⒈常見(jiàn)的效果鞏固方法
⒉效果鞏固的程序

第四講 分析與解決問(wèn)題的常用手法
一、簡(jiǎn)單問(wèn)題的快速處理技巧
⒈簡(jiǎn)單問(wèn)題處理方法的“三現(xiàn)”主義
⒉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的七件常備工具
⒊處理問(wèn)題的五大作為
二、常用的五種問(wèn)題分析與改善手法
⒈5W 2H 法
⒉頭腦風(fēng)暴法
⒊PDCA管理循環(huán)
⒋因果圖法(魚(yú)骨圖)
⒌柏拉圖法
三、魚(yú)骨圖的繪制方法
⒈魚(yú)骨圖繪制的大致方法
⒉繪制魚(yú)骨圖的注意事項(xiàng)
⒊魚(yú)骨圖的七步成詩(shī)法
四、魚(yú)骨圖方法的實(shí)戰(zhàn)演練
根據(jù)提供資料,分小組進(jìn)行實(shí)例演練
作業(yè)要求與說(shuō)明
對(duì)企業(yè)存在的問(wèn)題的改善措施計(jì)劃
自由問(wèn)答、互動(dòng)

講師 劉學(xué)民 介紹

     劉學(xué)民,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師,培訓(xùn)部特邀講師; 中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事;研究中心特聘專(zhuān)家; 國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)核心成員; 中國(guó)行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者;“天韻書(shū)院公益論壇”創(chuàng)辦人;美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力一對(duì)一培訓(xùn)首席顧問(wèn); 天韻書(shū)院社會(huì)創(chuàng)新合作伙伴計(jì)劃總干事兼職多家商學(xué)院管理學(xué)教授、MBA導(dǎo)師;資深管理顧問(wèn)、財(cái)經(jīng)評(píng)論家、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)培訓(xùn)師。

      1994年劉學(xué)民老師開(kāi)始從事企業(yè)危機(jī)管理研究,是國(guó)內(nèi)在這一管理科學(xué)領(lǐng)域最早開(kāi)展實(shí)踐和調(diào)查研究的專(zhuān)家之一。在從事企業(yè)危機(jī)管理研究與實(shí)踐20年中,發(fā)表文章數(shù)百萬(wàn)字,參與國(guó)家及企業(yè)危機(jī)管理項(xiàng)目30余案。

      中國(guó)第一本財(cái)經(jīng)科普讀物、商務(wù)隨想錄《慵懶的午餐后》、管理科學(xué)創(chuàng)新著作《管理應(yīng)該管行為》作者。主要代表作還有《企業(yè)危機(jī)管理勢(shì)在必行》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)再認(rèn)識(shí)》、《資本經(jīng)營(yíng)與現(xiàn)代企業(yè)管理思想的轉(zhuǎn)變》、《管理創(chuàng)新——飛往春天的航班》、《表現(xiàn)管理在人力資源開(kāi)發(fā)中的實(shí)效價(jià)值》《、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)視點(diǎn):從諾獎(jiǎng)趨勢(shì)看超女現(xiàn)象》等。同時(shí)兼任眾多知名財(cái)經(jīng)媒體如鳳凰衛(wèi)視、CCTV、山東衛(wèi)視、河北衛(wèi)視、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》、《財(cái)富時(shí)報(bào)》、《山東商報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》、《中國(guó)商人》等的特約管理專(zhuān)家,《管理與創(chuàng)新》雜志社編委,長(zhǎng)期為這些期刊撰稿或開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄,因在管理理念創(chuàng)新方面的突出成就被譽(yù)為業(yè)界的“新文化黑馬”。

      劉老師曾服務(wù)于跨國(guó)公司8年,后從事管理咨詢與管理科研和教學(xué)工作十余年,擔(dān)任深圳華盈恒信管理咨詢有限公司高級(jí)合伙人、首席咨詢師,兼任山東恒邦投資管理有限公司首席投資分析師及多家公司獨(dú)立董事。

      中國(guó)行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者,國(guó)內(nèi)最早介入行為矯正、行為改善與行為塑造領(lǐng)域的專(zhuān)家之一。曾獲最受中國(guó)企業(yè)歡迎的管理咨詢專(zhuān)家,行為表現(xiàn)管理體系在人力資源管理中的實(shí)效價(jià)值應(yīng)用獲山東省人事科研成果獎(jiǎng)。

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