打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

【課程背景】

★     企業(yè)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然后，事實(shí)整明，再精心涉及的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)，再管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空文……拖延、推諉、溝通不暢、職責(zé)不清……如果在組織中，這一切都已經(jīng)發(fā)生，那么是時(shí)候需要改變了。要知道“溝通、目標(biāo)、計(jì)劃、激勵(lì)、輔導(dǎo)、組織、制度、文化……無(wú)一不是管理者執(zhí)行力的充分體現(xiàn)，所以高績(jī)效團(tuán)隊(duì)必須首先是一個(gè)擁有強(qiáng)大執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)……

★     如果您的企業(yè)存在以下的現(xiàn)象，說(shuō)明執(zhí)行力存在著問(wèn)題：

1.     規(guī)章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也達(dá)不到預(yù)期效果，老總很無(wú)奈，人力資源很無(wú)辜！

2.     管理層認(rèn)為基層員工素質(zhì)差，苦口婆心還是做不出滿意的結(jié)果；基層認(rèn)為中層很麻木，根本不知道他們想要什么？

3.     決策提出來(lái)了，一旦要事實(shí)就有無(wú)數(shù)聰明人紛紛來(lái)提議用這個(gè)方法肯定更好……結(jié)果一改再改，變成了無(wú)人實(shí)施的決策。

4.     部門之間相互扯皮，都覺(jué)得是別人的問(wèn)題！或者不管是誰(shuí)的問(wèn)題，反正不是我的問(wèn)題……

5.     表面上看起來(lái)大家工作都努力，但是效率很低！

6.     老總手機(jī)一天到晚響個(gè)不停，忙的不得了，員工卻有時(shí)間看報(bào)喝茶！

   所以，一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，它必須首先是一個(gè)擁有強(qiáng)大執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

【課程收益】

★     深刻理解執(zhí)行力的深刻內(nèi)涵；

★     明確個(gè)人執(zhí)行力的高績(jī)效行動(dòng)；

★     學(xué)會(huì)如何提升團(tuán)隊(duì)組織的執(zhí)行力；

【課程特色】

★     深刻務(wù)實(shí)——從根源剖析對(duì)執(zhí)行力的理解，避免淺層次的把執(zhí)行力理解為“不怕苦不怕累”；

★     系統(tǒng)工具——課程引用了國(guó)家版權(quán)課程《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》中的一些管理模型，系統(tǒng)有效。

★     實(shí)用落地——課程老師具有近15年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和一線改善實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，用通俗易懂的語(yǔ)言剖析深刻晦澀的理論。

★     生動(dòng)互動(dòng)——課程大量的采用研討、案例、視頻、體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動(dòng)性，并結(jié)合小組競(jìng)賽的形式增加學(xué)員的參與性和互動(dòng)性，提升理解深度。

【課程時(shí)間與投資】

課程

卓越運(yùn)營(yíng)-打造團(tuán)隊(duì)高績(jī)效執(zhí)行力

課程時(shí)間

1天，6.5H/天

【課程大綱】

引言  破冰分組：組名、口號(hào)、標(biāo)識(shí)

第一章 執(zhí)行力的內(nèi)核與邏輯   (90分鐘)

1.1 執(zhí)行力決定企業(yè)成敗

1.1.1成功企業(yè)必備的三個(gè)條件

1.1.2 VUCA時(shí)代組織戰(zhàn)略和執(zhí)行

1.1.3 卓越企業(yè)成功法寶：贏在執(zhí)行

1.2哪些現(xiàn)象屬于執(zhí)行不力

1.3影響執(zhí)行力的五大因素

1.4 什么是執(zhí)行力？

1.5 什么是結(jié)果？

1.6 對(duì)結(jié)果的精準(zhǔn)理解

1.7 團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力的五大核心要素

1.5 本章小結(jié)

第二章 管理者的個(gè)體執(zhí)行力(90分鐘)

2.1案例分享：小強(qiáng)是不是一個(gè)好班長(zhǎng)

2.2管理者的成長(zhǎng)三階段

2.3管理者的核心核心角色認(rèn)知

2.4 中層管理者如何從“中堅(jiān)”變成“中煎”？

2.5 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)呼喚自驅(qū)型管理者

2.6 管理者的個(gè)人執(zhí)行力提高的五大思維錨定

2.7 管理者的高效能習(xí)慣之一：主動(dòng)積極

2.8 管理者的高效能習(xí)慣之二:要事第一

2.9 管理者的高效能習(xí)慣之三：以終為始

2.10 本章小結(jié)

第三章 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力(120分鐘)

3.1團(tuán)隊(duì)賦能，營(yíng)造人才環(huán)境

3.2構(gòu)建自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)組織范式

3.2.1傳統(tǒng)機(jī)械組織范式

3.2.2自驅(qū)型生命組織范式

3.2.3頭腦風(fēng)暴法

3.2.4親和圖

3.3 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的驅(qū)動(dòng)輪

3.3.1體制驅(qū)動(dòng)

3.3.2 計(jì)劃驅(qū)動(dòng)

3.3.3承諾驅(qū)動(dòng)

3.3.4競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)

3.3.5 標(biāo)桿驅(qū)動(dòng)

3.3.6激勵(lì)驅(qū)動(dòng)

3.4本章小結(jié)

第四章 構(gòu)建PDCA持續(xù)改善循環(huán)(60分鐘)

4.1 PDCA戴明環(huán)

4.2管理=維持+改善

4.3 1.0的PDCA+2.0PDCA

4.4 PDCA管理表的演練

4.5 識(shí)別績(jī)效低下的核心原因

4.6費(fèi)斯汀格法則

4.7水龍頭的啟示

4.8本章小結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

康明啟(Kevin) 培訓(xùn)講師

【專業(yè)資質(zhì)】

?蘇州艾吉威機(jī)器人有限公司 運(yùn)營(yíng)副總

?蘇州市智能制造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟首批顧問(wèn)專家

?國(guó)家版權(quán)課程《九段精益系列》版權(quán)所有人

?國(guó)家版權(quán)課程《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)所有人

?曾任某日資著名企業(yè)中國(guó)區(qū)兩地工廠生產(chǎn)技術(shù)部經(jīng)理，安全總監(jiān)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

康明啟老師先后服務(wù)于美資、日資跨國(guó)企業(yè)，具有15年IE現(xiàn)場(chǎng)改善和精益生產(chǎn)推行經(jīng)驗(yàn)；先后曾任IE工程師、工藝主管、生產(chǎn)技術(shù)部經(jīng)理、培訓(xùn)中心院長(zhǎng)、安全總監(jiān)、智能裝備公司運(yùn)營(yíng)副總等職位；曾主導(dǎo)新工廠規(guī)劃建設(shè)，多次前往日本進(jìn)行精益生產(chǎn)研修，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了豐田式生產(chǎn)方式；并通過(guò)對(duì)中國(guó)、歐洲、日本、東南亞等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近1000家不同企業(yè)進(jìn)行走訪考察后，提出了從零基礎(chǔ)走向精益工廠的九段精益?踐行理論。另外，康老師在中基層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織有效溝通、組織高績(jī)效管理等領(lǐng)域有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解?？道蠋熃Y(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn)開發(fā)出了《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力^?》課程，對(duì)于激發(fā)和喚醒企業(yè)中高層使命感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)，并進(jìn)而構(gòu)建自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)、敏捷性組織，幫助企業(yè)在VUCA時(shí)代更好的建立競(jìng)爭(zhēng)活力。

個(gè)人目標(biāo)是：做一個(gè)有情懷、有溫度、真性情的培訓(xùn)人；立志余生全身心踐行精益思想傳播，助力中國(guó)制造企業(yè)從傳統(tǒng)走向精益，通過(guò)對(duì)成本和生產(chǎn)性的有效管理，在競(jìng)爭(zhēng)紅海走出屬于自己的藍(lán)色航線。

【授課風(fēng)格】

康老師自詡為性情中人，對(duì)技術(shù)有理性的一面，對(duì)事物有感性的一面，追求做一個(gè)有溫度的培訓(xùn)講師。在培訓(xùn)方法上融貫中西，擅長(zhǎng)運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)，注重基于企業(yè)的現(xiàn)狀，追求根本和務(wù)實(shí)，注重學(xué)員體驗(yàn)，以達(dá)到培訓(xùn)效果?？道蠋熢谑谡n過(guò)程中，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，邏輯層次豐富，授課風(fēng)格深入淺出，通俗易懂。語(yǔ)言鮮活幽默，授課內(nèi)容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，活潑生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍獲得企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

  精益生產(chǎn)培訓(xùn)及落地輔導(dǎo)、新工廠布局規(guī)劃、智能工廠整體規(guī)劃、管理干部綜合能力培養(yǎng)。

【主講課程】

管理類課程

《六維領(lǐng)導(dǎo)力》《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》^?

《高效溝通打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力》

《卓越管理者綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)》

《九段精益課程》?系列：

《九段精益^?，鑄造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)利劍》

《九段精益^?-新經(jīng)濟(jì)背景下的精益思維》

《九段精益^?-活用IE技法實(shí)現(xiàn)真正的改善》

《九段精益^?-豐田問(wèn)題分析與解決套路TBP》

《九段精益^?-精益思維下如何推行5S》

《九段精益^?-精益模式下的生產(chǎn)計(jì)劃排程》

《九段精益^?-制造工廠生產(chǎn)性管理體制建立》

《九段精益^?-標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與節(jié)拍管理》

《九段精益^?-工廠物流規(guī)劃與JIT配送模式》

《九段精益^?-卓越班組長(zhǎng)TWI特訓(xùn)課程》

《九段精益^?-精益模式下的產(chǎn)能管理》

《九段精益^?-精益模式下的TPM理論與實(shí)操》

《九段精益^?-精益模式下的成本降低活動(dòng)》

《九段精益^?-手把手教你學(xué)會(huì)價(jià)值流程圖VSM》