“卓越團隊”系列之—— 《團隊運行機制設(shè)計》 ——手把手催生高績效團隊

教育背景
哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理工程學(xué)士
北京化工大學(xué)管理學(xué)碩士

專業(yè)領(lǐng)域
近30年的教學(xué)、HR管理與培訓(xùn)經(jīng)驗，在人力資源管理方面有較扎實的理論知識和實戰(zhàn)落地的經(jīng)驗；20年的學(xué)佛經(jīng)歷，對佛法有著超出一般學(xué)者或僧人境界的領(lǐng)悟。
項目：崗位分析、任職資格體系設(shè)計；崗位素質(zhì)模型與課程體系建設(shè)；人才培養(yǎng)體系與核心課程開發(fā)；績效考核的設(shè)計與推廣實施。
培訓(xùn)：專注績效改進的培訓(xùn)與咨詢。擅長以中層領(lǐng)導(dǎo)力與團隊執(zhí)行力建設(shè)、績效管理實操、行動學(xué)習(xí)、企業(yè)基礎(chǔ)管理等課程體系搭建等績效改進領(lǐng)域的課程開發(fā)、授課及培訓(xùn)成果的落地；在佛學(xué)上面有較獨特的參悟，可為中高層做傳統(tǒng)文化（佛學(xué)）培訓(xùn)/參禪指導(dǎo)。

個人風(fēng)格
深入淺出，幽默輕松；注重學(xué)員的參與體驗。培訓(xùn)內(nèi)容簡捷、實用，以企業(yè)具體需求為培訓(xùn)指導(dǎo)，量身定做，講求務(wù)實。
長期在企業(yè)內(nèi)從事培訓(xùn)管理，非常重視實效，杜絕一切不能帶來有效結(jié)果的浮夸理論與說教。注重課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)設(shè)計、實踐設(shè)計，與受訓(xùn)單位實際業(yè)務(wù)問題和需求進行一體化緊密結(jié)合，在教學(xué)設(shè)計、培訓(xùn)實施，以及幫助學(xué)員擬定行動計劃與措施、跟蹤落實、輔導(dǎo)行動以及鞏固與改進，實施深度嵌入式培訓(xùn)，切實將培訓(xùn)轉(zhuǎn)為行動，讓行動帶來預(yù)期結(jié)果，最大限度的使培訓(xùn)促動員工成長與組織績效。