課堂互動教學技法

課堂互動教學技法

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓師或跟課程開發(fā)相關(guān)的培訓工作人員，在經(jīng)過TTT一系列基礎(chǔ)培訓之后，已經(jīng)初步掌握了課堂呈現(xiàn)清晰表達以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓能力了。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發(fā)更深度的認同，對培訓各環(huán)節(jié)中的教學技法的進一步提升想必也是培訓師磨練專業(yè)技能的又一個挑戰(zhàn)的目標。

【培訓對象】企業(yè)內(nèi)訓師、課程開發(fā)人員、培訓負責人

【培訓時間】1-2天

【培訓目標】

 在本課程學習之后，學員能夠：

1.     更深刻認知多元化教學方法及在授課中的具體使用狀況；

2.     深度掌握案例教學法的編寫規(guī)則和使用規(guī)范；

3.     熟練掌握互動教學法的實用規(guī)范；

4.     了解到討論法在教學使用中隱含的問題并掌握應對之道；

5.     能將所學到的知識技能綜合運用于實踐，展現(xiàn)良好的教學效果；

6.     建立自己的專業(yè)提升計劃，為后續(xù)在企業(yè)內(nèi)部實施高品質(zhì)的課程打下良好基礎(chǔ)。

【培訓方式】

講授

示范

演練

激發(fā)

【培訓提綱】

一、課堂互動四層次

1.     講授

2.     示范

3.     演練

4.     激發(fā)

5.     課堂互動四個尊重原則

二、課堂正確心態(tài)把握

1.     學員心態(tài)

n  挪開心中那杯水

n  百丈禪師

n  軍艦船長

2.     講師心態(tài)

n  尊重平等

n  贊揚鼓勵

3.     課堂氛圍

n  快樂跟從

三、課堂七大教學工具總結(jié)

1.     故事案例

示范：《選擇的自由》故事講授

2.     視頻教學

示范：

n  《活出生命的意義》視頻教學

n  《墊底辣妹》發(fā)現(xiàn)對方閃光點 教學

3.     互動研討

n  互動研討課程需求現(xiàn)場調(diào)研

n  頭腦風暴與書寫式頭腦風暴練習

4.     角色扮演

n  示范：《平衡家庭與工作》父親關(guān)系與親子關(guān)系思考扮演

5.     競賽互動

n  比賽規(guī)則制定

n  示范：

n  游戲競賽《思維導圖》

n  創(chuàng)新思維《打開思維壁壘》

6.     游戲互動

n  專業(yè)繪畫分析游戲

n  《四格漫畫》

n  《房樹人測試》

7.     視覺引導

n  案例展示

n  道具展示

l  課堂演練學員根據(jù)每一教學方法設(shè)計一種教學工具知識點演練

l  講師點評

四、三大教學互動技法

1.     三明治教學法及操作要領(lǐng)

n  案例

n  觀點

n  應用

2.     四步教學法及操作示范

n  知識點講解

n  生活案例講解

n  知識點分解

n  場景運用講解

3.     五星教學法互動介紹

n  設(shè)置場景

n  激發(fā)舊知

n  講解新知

n  練習實踐

n  融會貫通

4.     課堂突發(fā)狀況處理

課程總結(jié)

趙瑞彬

【專業(yè)資質(zhì)】

?高級人力資源管理師/高級企業(yè)培訓師

?河北師大人力資源專業(yè)實訓導師

?《管理轉(zhuǎn)身》項目認證講師

?《系統(tǒng)TTT》項目認證講師

?曾任知名汽車貿(mào)易集團經(jīng)營管理部總監(jiān)

?世界500強中煙集團中層干部培養(yǎng)項目經(jīng)理

?世界500強新奧集團青年領(lǐng)導者培養(yǎng)項目經(jīng)理

10+年企業(yè)管理咨詢與培訓經(jīng)驗，擅長大中型企業(yè)中層干部選拔、測評、培養(yǎng)、輔導，成功幫助中煙集團、新奧集團等企業(yè)選拔及培養(yǎng)出多批優(yōu)秀管理干部，擁有豐富的項目實操經(jīng)驗。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

趙老師擁有近13年的企業(yè)管理咨詢培訓經(jīng)驗與企業(yè)崗位實踐經(jīng)驗，參與或主導數(shù)十家大中型企業(yè)新人同化訓練項目的開發(fā)，企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整等項目的運營，尤其擅長于企業(yè)干部測評與選拔、培訓落地項目具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾任職于企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓總監(jiān)、董事長助理、事業(yè)部總經(jīng)理等職務，并連續(xù)多年擔任大學人力資源畢業(yè)生實踐導師，對企業(yè)人才培養(yǎng)和提升的360°全體系建設(shè)進行總結(jié)和實踐。

【主講課程】

自我效能系列課程：《壓力管理與情緒控制》、《后疫情時代高壓之下的積極心理建設(shè)》、《高度自律的有效時間管理》、《反脆弱-抗逆能力系統(tǒng)練習》、《用4D法則提升管理者影響力》、《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升與塑造》、《中層干部管理素養(yǎng)綜合訓練》、《校園人到職業(yè)人的自我效能提升》、《從校園到職場的壓力與情商管理》、《高情商應用-高效溝通技巧》、《高情商應用-向上管理的6大法則》、《非暴力溝通與關(guān)鍵對話》

中層干部團隊管理系列課程：《成果思維-打造團隊執(zhí)行力》、《從技術(shù)走向管理》、《MTP-中層管理者能力發(fā)展訓練》、《知人善用-4D情境領(lǐng)導力》、《教練式管理-高績效團隊建設(shè)與管理》、《管理就是帶好隊伍達成目標》、《經(jīng)理人的戰(zhàn)略管理與目標分解》、《經(jīng)理人必修之一分鐘經(jīng)理》、《向上管理與向下賦能》、《新任經(jīng)理人的必修課》、《高情商應用-有效的贊美與激勵》、

中層干部系統(tǒng)培養(yǎng)認證項目：

管理轉(zhuǎn)身項目《管理轉(zhuǎn)身之管理自己》、《管理轉(zhuǎn)身之管理業(yè)績》、《管理轉(zhuǎn)身之管理團隊》

企業(yè)內(nèi)訓師TTT系列課程：

《課堂表達與掌控》、《建構(gòu)式精品課程開發(fā)》、《課堂互動與有效表達》、《課件設(shè)計與制作技巧》、《企業(yè)最佳實踐萃取與案例編寫》、《引導式培訓理念與技巧》、《如何設(shè)計一套引導式培訓工作坊》、《企業(yè)線上微課授課技巧》、《5分鐘動畫微課制作技能訓練》、《有效的自我表達PTT》

思維創(chuàng)新系列課程：《創(chuàng)新思維技能綜合訓練5天版》、《創(chuàng)新之王——萃智理論法則實景練習3天版》、《問題分析與解決》、《突破式創(chuàng)新思維8項訓練》、《金字塔結(jié)構(gòu)與應用》

落地工作坊：《講好篝火故事傳遞企業(yè)文化-深度解讀企業(yè)文化工作坊》、《融合團隊關(guān)系-破解團隊毒素工作坊》、《促進目標認同-團隊目標共識工作坊》

【授課風格】

踐行五星教學法，利用建構(gòu)主義教學理念促進學習效果、使用引導式培訓技巧達成培訓目標。