課堂互動(dòng)教學(xué)技法

課堂互動(dòng)教學(xué)技法

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了課堂呈現(xiàn)清晰表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力了。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發(fā)更深度的認(rèn)同，對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)技法的進(jìn)一步提升想必也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的又一個(gè)挑戰(zhàn)的目標(biāo)。

【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)時(shí)間】1-2天

【培訓(xùn)目標(biāo)】

 在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：

1.     更深刻認(rèn)知多元化教學(xué)方法及在授課中的具體使用狀況；

2.     深度掌握案例教學(xué)法的編寫規(guī)則和使用規(guī)范；

3.     熟練掌握互動(dòng)教學(xué)法的實(shí)用規(guī)范；

4.     了解到討論法在教學(xué)使用中隱含的問題并掌握應(yīng)對之道；

5.     能將所學(xué)到的知識技能綜合運(yùn)用于實(shí)踐，展現(xiàn)良好的教學(xué)效果；

6.     建立自己的專業(yè)提升計(jì)劃，為后續(xù)在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施高品質(zhì)的課程打下良好基礎(chǔ)。

【培訓(xùn)方式】

講授

示范

演練

激發(fā)

【培訓(xùn)提綱】

一、課堂互動(dòng)四層次

1.     講授

2.     示范

3.     演練

4.     激發(fā)

5.     課堂互動(dòng)四個(gè)尊重原則

二、課堂正確心態(tài)把握

1.     學(xué)員心態(tài)

n  挪開心中那杯水

n  百丈禪師

n  軍艦船長

2.     講師心態(tài)

n  尊重平等

n  贊揚(yáng)鼓勵(lì)

3.     課堂氛圍

n  快樂跟從

三、課堂七大教學(xué)工具總結(jié)

1.     故事案例

示范：《選擇的自由》故事講授

2.     視頻教學(xué)

示范：

n  《活出生命的意義》視頻教學(xué)

n  《墊底辣妹》發(fā)現(xiàn)對方閃光點(diǎn) 教學(xué)

3.     互動(dòng)研討

n  互動(dòng)研討課程需求現(xiàn)場調(diào)研

n  頭腦風(fēng)暴與書寫式頭腦風(fēng)暴練習(xí)

4.     角色扮演

n  示范：《平衡家庭與工作》父親關(guān)系與親子關(guān)系思考扮演

5.     競賽互動(dòng)

n  比賽規(guī)則制定

n  示范：

n  游戲競賽《思維導(dǎo)圖》

n  創(chuàng)新思維《打開思維壁壘》

6.     游戲互動(dòng)

n  專業(yè)繪畫分析游戲

n  《四格漫畫》

n  《房樹人測試》

7.     視覺引導(dǎo)

n  案例展示

n  道具展示

l  課堂演練學(xué)員根據(jù)每一教學(xué)方法設(shè)計(jì)一種教學(xué)工具知識點(diǎn)演練

l  講師點(diǎn)評

四、三大教學(xué)互動(dòng)技法

1.     三明治教學(xué)法及操作要領(lǐng)

n  案例

n  觀點(diǎn)

n  應(yīng)用

2.     四步教學(xué)法及操作示范

n  知識點(diǎn)講解

n  生活案例講解

n  知識點(diǎn)分解

n  場景運(yùn)用講解

3.     五星教學(xué)法互動(dòng)介紹

n  設(shè)置場景

n  激發(fā)舊知

n  講解新知

n  練習(xí)實(shí)踐

n  融會(huì)貫通

4.     課堂突發(fā)狀況處理

課程總結(jié)

趙瑞彬

【專業(yè)資質(zhì)】

?高級人力資源管理師/高級企業(yè)培訓(xùn)師

?河北師大人力資源專業(yè)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師

?《管理轉(zhuǎn)身》項(xiàng)目認(rèn)證講師

?《系統(tǒng)TTT》項(xiàng)目認(rèn)證講師

?曾任知名汽車貿(mào)易集團(tuán)經(jīng)營管理部總監(jiān)

?世界500強(qiáng)中煙集團(tuán)中層干部培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理

?世界500強(qiáng)新奧集團(tuán)青年領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理

10+年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擅長大中型企業(yè)中層干部選拔、測評、培養(yǎng)、輔導(dǎo)，成功幫助中煙集團(tuán)、新奧集團(tuán)等企業(yè)選拔及培養(yǎng)出多批優(yōu)秀管理干部，擁有豐富的項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

趙老師擁有近13年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與或主導(dǎo)數(shù)十家大中型企業(yè)新人同化訓(xùn)練項(xiàng)目的開發(fā)，企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整等項(xiàng)目的運(yùn)營，尤其擅長于企業(yè)干部測評與選拔、培訓(xùn)落地項(xiàng)目具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任職于企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、董事長助理、事業(yè)部總經(jīng)理等職務(wù)，并連續(xù)多年擔(dān)任大學(xué)人力資源畢業(yè)生實(shí)踐導(dǎo)師，對企業(yè)人才培養(yǎng)和提升的360°全體系建設(shè)進(jìn)行總結(jié)和實(shí)踐。

【主講課程】

自我效能系列課程：《壓力管理與情緒控制》、《后疫情時(shí)代高壓之下的積極心理建設(shè)》、《高度自律的有效時(shí)間管理》、《反脆弱-抗逆能力系統(tǒng)練習(xí)》、《用4D法則提升管理者影響力》、《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升與塑造》、《中層干部管理素養(yǎng)綜合訓(xùn)練》、《校園人到職業(yè)人的自我效能提升》、《從校園到職場的壓力與情商管理》、《高情商應(yīng)用-高效溝通技巧》、《高情商應(yīng)用-向上管理的6大法則》、《非暴力溝通與關(guān)鍵對話》

中層干部團(tuán)隊(duì)管理系列課程：《成果思維-打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》、《從技術(shù)走向管理》、《MTP-中層管理者能力發(fā)展訓(xùn)練》、《知人善用-4D情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《教練式管理-高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《管理就是帶好隊(duì)伍達(dá)成目標(biāo)》、《經(jīng)理人的戰(zhàn)略管理與目標(biāo)分解》、《經(jīng)理人必修之一分鐘經(jīng)理》、《向上管理與向下賦能》、《新任經(jīng)理人的必修課》、《高情商應(yīng)用-有效的贊美與激勵(lì)》、

中層干部系統(tǒng)培養(yǎng)認(rèn)證項(xiàng)目：

管理轉(zhuǎn)身項(xiàng)目《管理轉(zhuǎn)身之管理自己》、《管理轉(zhuǎn)身之管理業(yè)績》、《管理轉(zhuǎn)身之管理團(tuán)隊(duì)》

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程：

《課堂表達(dá)與掌控》、《建構(gòu)式精品課程開發(fā)》、《課堂互動(dòng)與有效表達(dá)》、《課件設(shè)計(jì)與制作技巧》、《企業(yè)最佳實(shí)踐萃取與案例編寫》、《引導(dǎo)式培訓(xùn)理念與技巧》、《如何設(shè)計(jì)一套引導(dǎo)式培訓(xùn)工作坊》、《企業(yè)線上微課授課技巧》、《5分鐘動(dòng)畫微課制作技能訓(xùn)練》、《有效的自我表達(dá)PTT》

思維創(chuàng)新系列課程：《創(chuàng)新思維技能綜合訓(xùn)練5天版》、《創(chuàng)新之王——萃智理論法則實(shí)景練習(xí)3天版》、《問題分析與解決》、《突破式創(chuàng)新思維8項(xiàng)訓(xùn)練》、《金字塔結(jié)構(gòu)與應(yīng)用》

落地工作坊：《講好篝火故事傳遞企業(yè)文化-深度解讀企業(yè)文化工作坊》、《融合團(tuán)隊(duì)關(guān)系-破解團(tuán)隊(duì)毒素工作坊》、《促進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識工作坊》

【授課風(fēng)格】

踐行五星教學(xué)法，利用建構(gòu)主義教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、使用引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。