引導式案例教學法

《引導式案例教學法》 課程大綱

2023 周海博

課程背景：

如今學員已經(jīng)不滿足知識類的填鴨，希望能夠在貼近真實工作場景下，進行分析和研討，進而對新知識能夠練習和運用，離開教室就能解決實際問題。這個過程需要培訓師萃取并優(yōu)化案例，有技巧的呈現(xiàn)案例背景，通過有效的提問和引導激發(fā)大家討論，用總結和點評凝聚多方觀點，形成可落地的工具和方法。對于培訓師的要求非常高，本課程聚焦案例教學，通過建構主義，五星教學法，引導互動技術，幫助學員更好的掌握用案例教學的方法和技能。

課程目標：

1， 掌握案例選題的能力

2， 了解案例的萃取技巧

3， 能夠整理案例背后的干貨知識

4， 掌握用五星教學法實施案例教學

5， 能夠使用引導和互動技術激發(fā)學員參與領悟

課程時長：6-12小時（兩天練習和產(chǎn)出更多）

學員要求：掌握基礎授課能力的內(nèi)部專家 建議40人以內(nèi)

課程大綱

序言：什么是一門好課？

第一章：萃取最佳企業(yè)實踐

1，選題的三個維度

2，關注業(yè)務流程

3，收集學員信息

4，篩選最有價值的工作場景

小組討論：案例選題練習

5，找到最專業(yè)的人

6， 萃取的訪談提綱

7， 整理案例文檔

小組討論：專家案例萃取

第二章：整理真正的智慧干貨

1，什么叫干貨？

2，勢道法術器缺一不可

3，如何從案例中找出干貨

4，讓干貨變成美食的四種方法

5，整理現(xiàn)有的經(jīng)典理論

6，形成自己的理論模型

小組討論：干貨模型創(chuàng)造

第三章：案例教學法實施技巧

1，建構主義與五星教學法

2，案例教學法三步走

3，如何讓案例更加好用？

4，案例的呈現(xiàn)技巧

5，案例的討論技巧

6，案例的分享方式

小組討論：講授案例的設計

第四章：引導互動技術

1，引導式培訓的原則

2，學會提問非常重要

3，面對回答如何反饋？

4，點評與總結技術

5，通過引導工具促成應用練習

小組練習：現(xiàn)場引導互動

課程總結與知識回顧

結束圈分享

中層管理心理學專家  周海博

專業(yè)資質(zhì)

● 心理學碩士、國際催眠師、心理咨詢師

● AATCP促動師、SPOT引導師、OD咨詢師

● 企業(yè)中層領導力提升訓練專家

● 《MTP中層管理技能》《4D卓越領導力》認證講師

● 10余年團隊管理咨詢經(jīng)驗，15年培訓管理與授課經(jīng)驗

曾任中國IT教育第一品牌北大青鳥教育  大區(qū)經(jīng)理

曾任高端百貨連鎖佼佼者中國春天百貨集團 培訓總監(jiān)

曾任全球最大的P2P公司宜信投資 領導力培訓專家

上海財經(jīng)大學財務總監(jiān)班特聘領導力講師、北京大學、清華大學、中山大學等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

● 擁有10余年大型團隊管理咨詢經(jīng)驗、15年知名企業(yè)培訓管理與授課經(jīng)驗，歷任大區(qū)經(jīng)理、培訓總監(jiān)等職位，深耕組織發(fā)展與企業(yè)管理，對管理者管理技能提升、中高層領導力發(fā)展、企業(yè)內(nèi)訓師培育、心理學、行動學習與績效改進有著深入的研究。

● 憑借多年知名企業(yè)培訓管理和內(nèi)部咨詢經(jīng)驗，能夠從甲方需求和項目的實施難點出發(fā)，以企業(yè)培訓方角度和項目整體目標來設計課程，通過提前收集資料、調(diào)研訪談等方式進行微訂制，使課程更貼合學員實際工作和項目目標。

● 擅長利用心理學、引導技術與團隊教練的工具和理念，帶動學員產(chǎn)生更多思想碰撞和討論，關注認知升級而非得出唯一結論，營造彼此信任、愉悅和積極的課堂氛圍，有目的的游戲化教學，形成良好的學習場域，更符合成人學習習慣，幫助學員完成從意識到行為的改變，周老師幫助數(shù)百家500強企業(yè)、知名私企、國企、央企、行業(yè)領袖、中國移動、中國電信、中國煙草、工商銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國華能、中電投等企業(yè)提供服務與輔導，受到企業(yè)的一致好評，周老師具有豐富的授課經(jīng)驗，課程好評度高達98%。

授課風格

告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年管理實踐經(jīng)驗，結合精選經(jīng)典心理學理論，形成完整的邏輯和體系學習。

● 建構式學習設計，引導式授課+案例式情境+游戲化教學，調(diào)動學員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。

● 講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進行微調(diào)，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業(yè)培訓效果更大。