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培訓(xùn)搜索引擎
讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓(xùn)師”
讓你成為一名優(yōu)秀的“內(nèi)訓(xùn)師”內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,找到不足;
2、課程講解與掌控的實(shí)戰(zhàn)技巧;
3、提升講師的9大能力;
4、課程調(diào)整與優(yōu)化;
5、從形式點(diǎn)評到內(nèi)容點(diǎn)評;
6、解答內(nèi)部培訓(xùn)師遇到的問題與困惑。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
破冰: 快速找到培訓(xùn)的“熱鍵”
第一講:開發(fā):基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)
一、訓(xùn)前9維度分析
現(xiàn)場演練:培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)與分析
二、確定培訓(xùn)的目標(biāo)
三、確定培訓(xùn)的重點(diǎn)
四、制作訓(xùn)前的練習(xí)資料
五、整理訓(xùn)前調(diào)研的問題
現(xiàn)場演練:問題5分法
六、如何選擇培訓(xùn)領(lǐng)域
專業(yè)工具:三環(huán)圖
七、如何給課程起一個(gè)好聽的名字
八、如何制作一張漂亮的幻燈片母版、幻燈片設(shè)計(jì)技巧
說明:本部分依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)個(gè)性設(shè)計(jì)(如需現(xiàn)場演練要求學(xué)員帶電腦)
九、課程大綱的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1、3步法邏輯設(shè)計(jì)
2、4步法因果關(guān)系設(shè)計(jì)
3、5步法問題類設(shè)計(jì)
4、6步法遞進(jìn)類設(shè)計(jì)
分享:每小節(jié)大綱說明講課思路
5、識(shí)別培訓(xùn)信息與非培訓(xùn)信息
演練:現(xiàn)場實(shí)操模擬
6、從信息中篩選樹干、樹枝與樹葉
分享:樹干、樹枝與樹葉的區(qū)別
十、建立自己的培訓(xùn)素材庫
現(xiàn)場演練:如何搜集及篩選培訓(xùn)素材
十一、個(gè)性設(shè)計(jì)的學(xué)員講義
十二、因人而異的講師講義
現(xiàn)場演練:如何操作剪輯軟件
現(xiàn)場演練:結(jié)構(gòu)化配置單的設(shè)計(jì)
第二講:6大演講方式18種訓(xùn)練方法
一、TTT的六種演示方式
1、故事的演繹
2、音樂引導(dǎo)的感召
3、謎語的調(diào)節(jié)
4、詩詞歌賦的運(yùn)用
5、圖片的妙用
6、多媒體的導(dǎo)入
二、TTT的9種訓(xùn)練方法
1、聲像教學(xué)法
現(xiàn)場演練:如何剪輯聲像軟件
2、講授法
3、案例教學(xué)法
現(xiàn)場演練:案例編撰要領(lǐng)
4、游戲法
5、角色演練法
6、分組討論法
7、情景模擬法
8、類比法
9、找痛法
10、問答教學(xué)
11、頭腦風(fēng)暴法
12、公式法
三、空手道
分享:原理與形式
第三講:把課程講得更加精彩
一、串珠,一條主線,緊扣主題
1、重點(diǎn)突出
2、邏輯清晰
3、深入淺出
4、分段總結(jié)
二、五大類課程講解
1、開發(fā)類
2、文化類
3、問題類
4、技巧類
5、專業(yè)類
問題:如何用簡單樸實(shí)的語言來完成專業(yè)講述
三、讓自己充滿激情
四、收中有放,放中有收
五、因人而異,現(xiàn)場編輯
六、字斟句酌,打造自己的品牌課程
第四講:TTT講師必須提升的9大能力
一、營造氛圍的能力
二、快速拉近距離的能力
分享:一見面就相識(shí)了好多年
三、時(shí)間管理的能力
四、解決問題的能力
駐足思考:培訓(xùn)中的實(shí)戰(zhàn)問題
五、創(chuàng)新的能力
分享:不斷的組合與創(chuàng)新工具與方法
六、快速搜集信息的能力
七、借題發(fā)揮的能力
分享:快速抓住培訓(xùn)的亮點(diǎn)
八、現(xiàn)場編輯的能力
九、當(dāng)眾演講的能力
第五講:如何提升培訓(xùn)效果
一、培訓(xùn)效果提升的5+1模式(推薦包、教案包、演練包、測試包、大禮包)
二、3個(gè)1跟進(jìn)法
三、講師的自我總結(jié)
四、學(xué)員反饋統(tǒng)計(jì)與分析
五、訓(xùn)后輔導(dǎo)更重要
1、點(diǎn)對點(diǎn)的問題指導(dǎo)
2、培訓(xùn)師沙龍
3、定期的分享會(huì)
六、心動(dòng)、行動(dòng)
展示:培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型
第六講:TTT的更高境界
一、固化一個(gè)模式
二、培養(yǎng)自己的風(fēng)格
三、領(lǐng)悟成功是一種模式
演練:10分鐘精彩課程呈現(xiàn)
成為學(xué)員喜歡的老師的15個(gè)分享
互動(dòng):TTT精彩回放與體驗(yàn)分享
第一講:開發(fā):基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)
一、訓(xùn)前9維度分析
現(xiàn)場演練:培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)與分析
二、確定培訓(xùn)的目標(biāo)
三、確定培訓(xùn)的重點(diǎn)
四、制作訓(xùn)前的練習(xí)資料
五、整理訓(xùn)前調(diào)研的問題
現(xiàn)場演練:問題5分法
六、如何選擇培訓(xùn)領(lǐng)域
專業(yè)工具:三環(huán)圖
七、如何給課程起一個(gè)好聽的名字
八、如何制作一張漂亮的幻燈片母版、幻燈片設(shè)計(jì)技巧
說明:本部分依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)個(gè)性設(shè)計(jì)(如需現(xiàn)場演練要求學(xué)員帶電腦)
九、課程大綱的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1、3步法邏輯設(shè)計(jì)
2、4步法因果關(guān)系設(shè)計(jì)
3、5步法問題類設(shè)計(jì)
4、6步法遞進(jìn)類設(shè)計(jì)
分享:每小節(jié)大綱說明講課思路
5、識(shí)別培訓(xùn)信息與非培訓(xùn)信息
演練:現(xiàn)場實(shí)操模擬
6、從信息中篩選樹干、樹枝與樹葉
分享:樹干、樹枝與樹葉的區(qū)別
十、建立自己的培訓(xùn)素材庫
現(xiàn)場演練:如何搜集及篩選培訓(xùn)素材
十一、個(gè)性設(shè)計(jì)的學(xué)員講義
十二、因人而異的講師講義
現(xiàn)場演練:如何操作剪輯軟件
現(xiàn)場演練:結(jié)構(gòu)化配置單的設(shè)計(jì)
第二講:6大演講方式18種訓(xùn)練方法
一、TTT的六種演示方式
1、故事的演繹
2、音樂引導(dǎo)的感召
3、謎語的調(diào)節(jié)
4、詩詞歌賦的運(yùn)用
5、圖片的妙用
6、多媒體的導(dǎo)入
二、TTT的9種訓(xùn)練方法
1、聲像教學(xué)法
現(xiàn)場演練:如何剪輯聲像軟件
2、講授法
3、案例教學(xué)法
現(xiàn)場演練:案例編撰要領(lǐng)
4、游戲法
5、角色演練法
6、分組討論法
7、情景模擬法
8、類比法
9、找痛法
10、問答教學(xué)
11、頭腦風(fēng)暴法
12、公式法
三、空手道
分享:原理與形式
第三講:把課程講得更加精彩
一、串珠,一條主線,緊扣主題
1、重點(diǎn)突出
2、邏輯清晰
3、深入淺出
4、分段總結(jié)
二、五大類課程講解
1、開發(fā)類
2、文化類
3、問題類
4、技巧類
5、專業(yè)類
問題:如何用簡單樸實(shí)的語言來完成專業(yè)講述
三、讓自己充滿激情
四、收中有放,放中有收
五、因人而異,現(xiàn)場編輯
六、字斟句酌,打造自己的品牌課程
第四講:TTT講師必須提升的9大能力
一、營造氛圍的能力
二、快速拉近距離的能力
分享:一見面就相識(shí)了好多年
三、時(shí)間管理的能力
四、解決問題的能力
駐足思考:培訓(xùn)中的實(shí)戰(zhàn)問題
五、創(chuàng)新的能力
分享:不斷的組合與創(chuàng)新工具與方法
六、快速搜集信息的能力
七、借題發(fā)揮的能力
分享:快速抓住培訓(xùn)的亮點(diǎn)
八、現(xiàn)場編輯的能力
九、當(dāng)眾演講的能力
第五講:如何提升培訓(xùn)效果
一、培訓(xùn)效果提升的5+1模式(推薦包、教案包、演練包、測試包、大禮包)
二、3個(gè)1跟進(jìn)法
三、講師的自我總結(jié)
四、學(xué)員反饋統(tǒng)計(jì)與分析
五、訓(xùn)后輔導(dǎo)更重要
1、點(diǎn)對點(diǎn)的問題指導(dǎo)
2、培訓(xùn)師沙龍
3、定期的分享會(huì)
六、心動(dòng)、行動(dòng)
展示:培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型
第六講:TTT的更高境界
一、固化一個(gè)模式
二、培養(yǎng)自己的風(fēng)格
三、領(lǐng)悟成功是一種模式
演練:10分鐘精彩課程呈現(xiàn)
成為學(xué)員喜歡的老師的15個(gè)分享
互動(dòng):TTT精彩回放與體驗(yàn)分享
講師 邱明俊 介紹
企業(yè)頂層設(shè)計(jì)創(chuàng)始人、南睿勝任力測評創(chuàng)始人。清華研究院、北大經(jīng)管學(xué)院、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)、等多家機(jī)構(gòu)客座教授。具備二十三年企業(yè)管理及咨詢、培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn),先后于福特汽車等大中型外資、合資、國企、民企擔(dān)任企業(yè)高級管理職務(wù),積累了豐富的本土化經(jīng)驗(yàn)。
以推動(dòng)中國管理30年為趨動(dòng)理念,著力打造高速成長型企業(yè)---主要成就:原創(chuàng)頂層設(shè)計(jì)、母子公司管控、中國式績效管理等課程;累計(jì)授課1500天以上,2010年全國十佳咨詢師;華南理工MBA年度教學(xué)獎(jiǎng)獲得者,最受企業(yè)喜愛的本土化人力資源專家。到目前為止,已幫助國內(nèi)427家企業(yè)提升了經(jīng)營業(yè)績!輔導(dǎo)的企業(yè)中,年?duì)I業(yè)額上百億的企業(yè)達(dá)3家!年?duì)I業(yè)額上30億的企業(yè)達(dá)24家!連續(xù)輔導(dǎo)超過5年的企業(yè)達(dá)17家!11家企業(yè)的獨(dú)立董事!
一、頂層設(shè)計(jì)、人力資源咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域主攻模塊有:
•頂層設(shè)計(jì)咨詢:包括但不限于瓶頸剖析、組織基因、頂層模式、頂層戰(zhàn)略、治理機(jī)制,等等。
人力資源規(guī)劃:包括但不限于人力結(jié)構(gòu)、人力盤點(diǎn)、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、子規(guī)劃,等等。
•勝任素質(zhì)體系建立與運(yùn)用:包括但不限于核心能力篩選、勝任素質(zhì)模型、測評庫建立,等等。
•基于戰(zhàn)略的卓越績效管理體系建立:包括但不限于體系建立、績效認(rèn)證、實(shí)施輔導(dǎo),等等。
•人力資源管理體系建立:包括但不限于人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、組織優(yōu)化與梳理、定崗位定編、梯隊(duì)建設(shè)、3-1動(dòng)態(tài)薪酬激勵(lì)體系、EHR系統(tǒng),等等。
•人力資源體系審計(jì):包括但不限于人力資源體系盤點(diǎn)、系統(tǒng)科學(xué)性引導(dǎo)、審計(jì)報(bào)告,等等。
二、年度精品咨詢項(xiàng)目有:
•永達(dá)集團(tuán)頂頂層設(shè)計(jì)咨詢效果:構(gòu)建頂層體系、“水一樣的組織”、大集團(tuán)管控體系。
•普樂美集團(tuán)頂層設(shè)計(jì)咨詢效果:輔導(dǎo)5年,體系完善、“業(yè)績提升、效率倍增”,改革見成效。
•美的集團(tuán)卓越績效、勝任素質(zhì)體系建立:建立全面性績效表現(xiàn)評估系統(tǒng)及清單式勝任素質(zhì)體系,并通過該體系的建立,提高人力資源管理者的專業(yè)度,并于當(dāng)年順利通過市長獎(jiǎng)的評審。
•鵬城集團(tuán)中國式卓越績效體系構(gòu)建:導(dǎo)入中國式卓越績效體系、OKRD模式、內(nèi)部全面推廣。
•工商總局勝任素質(zhì)體系:成功構(gòu)建關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)“模組”,為人才選拔與培養(yǎng)提供依據(jù)。
說明:睿之源服務(wù)的上百家咨詢客戶,具體可瀏覽公司網(wǎng)站相關(guān)介紹。
三、主講精品課程有:
••頂層設(shè)計(jì)高端領(lǐng)域:《企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》、《頂層戰(zhàn)略系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《頂層模式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》
•HR高端領(lǐng)域:《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃》、《人力資源開發(fā)與管理》
•績效領(lǐng)域:《讓你成為內(nèi)部績效管理專家》、《績效管理操盤手》、《企業(yè)績效管理》
•人力資源領(lǐng)域:《數(shù)字人—大數(shù)據(jù)與人才策略》、《首席測評官認(rèn)證》、《人才測評技術(shù)在招聘中的應(yīng)用》、《非人力的人力資源管理一、二、三進(jìn)階》
四、咨詢、培訓(xùn)特色:
•特色一:咨詢成果以問題為導(dǎo)向,注重把握企情及行業(yè)特點(diǎn),授之以漁,簡單實(shí)用,并輔助企業(yè)進(jìn)行后期的服務(wù)與跟進(jìn)。
•特色二:培訓(xùn)課程通過“標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+咨詢思維+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+互動(dòng)演練”,講解學(xué)員關(guān)注的焦點(diǎn),講心得、重轉(zhuǎn)化,一次培訓(xùn)相當(dāng)一次小咨詢。講師授課風(fēng)格幽默、詼諧、互動(dòng)性好,全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
以推動(dòng)中國管理30年為趨動(dòng)理念,著力打造高速成長型企業(yè)---主要成就:原創(chuàng)頂層設(shè)計(jì)、母子公司管控、中國式績效管理等課程;累計(jì)授課1500天以上,2010年全國十佳咨詢師;華南理工MBA年度教學(xué)獎(jiǎng)獲得者,最受企業(yè)喜愛的本土化人力資源專家。到目前為止,已幫助國內(nèi)427家企業(yè)提升了經(jīng)營業(yè)績!輔導(dǎo)的企業(yè)中,年?duì)I業(yè)額上百億的企業(yè)達(dá)3家!年?duì)I業(yè)額上30億的企業(yè)達(dá)24家!連續(xù)輔導(dǎo)超過5年的企業(yè)達(dá)17家!11家企業(yè)的獨(dú)立董事!
一、頂層設(shè)計(jì)、人力資源咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域主攻模塊有:
•頂層設(shè)計(jì)咨詢:包括但不限于瓶頸剖析、組織基因、頂層模式、頂層戰(zhàn)略、治理機(jī)制,等等。
人力資源規(guī)劃:包括但不限于人力結(jié)構(gòu)、人力盤點(diǎn)、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、子規(guī)劃,等等。
•勝任素質(zhì)體系建立與運(yùn)用:包括但不限于核心能力篩選、勝任素質(zhì)模型、測評庫建立,等等。
•基于戰(zhàn)略的卓越績效管理體系建立:包括但不限于體系建立、績效認(rèn)證、實(shí)施輔導(dǎo),等等。
•人力資源管理體系建立:包括但不限于人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、組織優(yōu)化與梳理、定崗位定編、梯隊(duì)建設(shè)、3-1動(dòng)態(tài)薪酬激勵(lì)體系、EHR系統(tǒng),等等。
•人力資源體系審計(jì):包括但不限于人力資源體系盤點(diǎn)、系統(tǒng)科學(xué)性引導(dǎo)、審計(jì)報(bào)告,等等。
二、年度精品咨詢項(xiàng)目有:
•永達(dá)集團(tuán)頂頂層設(shè)計(jì)咨詢效果:構(gòu)建頂層體系、“水一樣的組織”、大集團(tuán)管控體系。
•普樂美集團(tuán)頂層設(shè)計(jì)咨詢效果:輔導(dǎo)5年,體系完善、“業(yè)績提升、效率倍增”,改革見成效。
•美的集團(tuán)卓越績效、勝任素質(zhì)體系建立:建立全面性績效表現(xiàn)評估系統(tǒng)及清單式勝任素質(zhì)體系,并通過該體系的建立,提高人力資源管理者的專業(yè)度,并于當(dāng)年順利通過市長獎(jiǎng)的評審。
•鵬城集團(tuán)中國式卓越績效體系構(gòu)建:導(dǎo)入中國式卓越績效體系、OKRD模式、內(nèi)部全面推廣。
•工商總局勝任素質(zhì)體系:成功構(gòu)建關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)“模組”,為人才選拔與培養(yǎng)提供依據(jù)。
說明:睿之源服務(wù)的上百家咨詢客戶,具體可瀏覽公司網(wǎng)站相關(guān)介紹。
三、主講精品課程有:
••頂層設(shè)計(jì)高端領(lǐng)域:《企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》、《頂層戰(zhàn)略系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《頂層模式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》
•HR高端領(lǐng)域:《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃》、《人力資源開發(fā)與管理》
•績效領(lǐng)域:《讓你成為內(nèi)部績效管理專家》、《績效管理操盤手》、《企業(yè)績效管理》
•人力資源領(lǐng)域:《數(shù)字人—大數(shù)據(jù)與人才策略》、《首席測評官認(rèn)證》、《人才測評技術(shù)在招聘中的應(yīng)用》、《非人力的人力資源管理一、二、三進(jìn)階》
四、咨詢、培訓(xùn)特色:
•特色一:咨詢成果以問題為導(dǎo)向,注重把握企情及行業(yè)特點(diǎn),授之以漁,簡單實(shí)用,并輔助企業(yè)進(jìn)行后期的服務(wù)與跟進(jìn)。
•特色二:培訓(xùn)課程通過“標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+咨詢思維+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+互動(dòng)演練”,講解學(xué)員關(guān)注的焦點(diǎn),講心得、重轉(zhuǎn)化,一次培訓(xùn)相當(dāng)一次小咨詢。講師授課風(fēng)格幽默、詼諧、互動(dòng)性好,全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
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