企業(yè)組織文化的宣貫與落地

授課對象：政府機關、企事業(yè)單位各層次的領導及管理人員

內容介紹：
第一講、企業(yè)組織文化建設需要職業(yè)心態(tài)
一、職業(yè)心態(tài)中的“兩問”？
1、  我是誰？
2、我來干什么？
二、職場中我該怎樣做？
1、怎樣對待企業(yè)？
2、怎樣對待困難？
3、怎樣對待上級？
4、怎樣對待客戶？
5、怎樣對待自己？

第二講、企業(yè)組織文化建設需要制度科學
怎么定制度？
制度越嚴越好嗎
氛圍營造
“氛圍營造”對敬業(yè)與愛崗影響的意義
營造良好氛圍的工具

第三講、企業(yè)組織文化建設需要文化推進
企業(yè)組織文化建設的本質
企業(yè)組織文化建設的三個層次
企業(yè)組織文化建設推進的工具與載體
企業(yè)組織文化建設策劃的技巧
企業(yè)組織文化責任部門必須做好的幾點事項

第四講、企業(yè)組織文化建設需要激勵鞭策
什么是激勵
打造激勵體系需要注意的幾個主要問題
適宜企業(yè)的一些創(chuàng)新的激勵方法
基層一線常規(guī)的激勵方法

第五講：企業(yè)組織文化建設需要落地工具
檢驗創(chuàng)新優(yōu)劣的試金石：看執(zhí)行力是否提高
執(zhí)行力不是喊出來的，是干出來的，怎么干？
一種適合本土文化管理工具的橫空出世
管理工具的基本內涵
管理工具的三個基本原則
管理工具的三大體系
管理工具的九大要素
管理工具落地的效果評估

第六講、企業(yè)組織文化建設需要系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維的三個特點
系統(tǒng)思維實戰(zhàn)版式四個互動題目

第七講、企業(yè)組織文化建設需要現(xiàn)場控制
企業(yè)一線現(xiàn)場改善的理論基礎
企業(yè)一線現(xiàn)場改善中的人
現(xiàn)場改善的目標:自主創(chuàng)新管理
現(xiàn)場改善中的創(chuàng)新管理
現(xiàn)場改善中的主要方法---6S活動

第八講：企業(yè)組織文化建設需要人力資源
人力資源的第一要義：用好合適的人
用人理念
引進人、使用人、培養(yǎng)人的基本思路
員工的職業(yè)生涯設計（案例剖析）

第九講、企業(yè)組織文化建設需要終身學習
終身學習的習慣對“企業(yè)發(fā)展”的影響
企業(yè)管理者幾種有效學習的方法
尾聲：老師總結全部學習的重點內容

     劉學民，中華企管培訓網特邀培訓講師，培訓部特邀講師； 中國企業(yè)管理研究會常務理事；研究中心特聘專家； 國家開發(fā)銀行專家顧問團核心成員； 中國行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者；“天韻書院公益論壇”創(chuàng)辦人；美國領導力一對一培訓首席顧問； 天韻書院社會創(chuàng)新合作伙伴計劃總干事兼職多家商學院管理學教授、MBA導師；資深管理顧問、財經評論家、高級經濟師、高級培訓師。

      1994年劉學民老師開始從事企業(yè)危機管理研究，是國內在這一管理科學領域最早開展實踐和調查研究的專家之一。在從事企業(yè)危機管理研究與實踐20年中，發(fā)表文章數(shù)百萬字，參與國家及企業(yè)危機管理項目30余案。

      中國第一本財經科普讀物、商務隨想錄《慵懶的午餐后》、管理科學創(chuàng)新著作《管理應該管行為》作者。主要代表作還有《企業(yè)危機管理勢在必行》、《知識經濟再認識》、《資本經營與現(xiàn)代企業(yè)管理思想的轉變》、《管理創(chuàng)新——飛往春天的航班》、《表現(xiàn)管理在人力資源開發(fā)中的實效價值》《、行為經濟學視點：從諾獎趨勢看超女現(xiàn)象》等。同時兼任眾多知名財經媒體如鳳凰衛(wèi)視、CCTV、山東衛(wèi)視、河北衛(wèi)視、《21世紀經濟報道》、《第一財經日報》、《經濟觀察報》、《財富時報》、《山東商報》、《齊魯晚報》、《中國商人》等的特約管理專家，《管理與創(chuàng)新》雜志社編委，長期為這些期刊撰稿或開設專欄，因在管理理念創(chuàng)新方面的突出成就被譽為業(yè)界的“新文化黑馬”。

      劉老師曾服務于跨國公司8年，后從事管理咨詢與管理科研和教學工作十余年，擔任深圳華盈恒信管理咨詢有限公司高級合伙人、首席咨詢師，兼任山東恒邦投資管理有限公司首席投資分析師及多家公司獨立董事。

      中國行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者，國內最早介入行為矯正、行為改善與行為塑造領域的專家之一。曾獲最受中國企業(yè)歡迎的管理咨詢專家，行為表現(xiàn)管理體系在人力資源管理中的實效價值應用獲山東省人事科研成果獎。