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《新媒體培訓——企業(yè)在線學習項目設(shè)計與運營》
《新媒體培訓——企業(yè)在線學習項目設(shè)計與運營》內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
《新媒體培訓——企業(yè)在線學習項目設(shè)計與運營》
(高階)
培訓背景:
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字化的快速發(fā)展,伴隨著知識共享時代的來臨。在線學習自然而然地成為企業(yè)培訓領(lǐng)域不可或缺的重要組成部分,在線學習項目的設(shè)計與運營,可以加快企業(yè)培訓在數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的腳步,提升企業(yè)培訓的觸達率和學習者的參與度,構(gòu)建企業(yè)新型學習生態(tài)圈。
培訓對象:
企業(yè)人力資源相關(guān)人員、企業(yè)培訓相關(guān)人與、企業(yè)大學相關(guān)人員
培訓目標:
取勢:了解互聯(lián)網(wǎng)時代下新型學習項目和學習的變革
明道:把握在線學習項目設(shè)計和微課項目運營的規(guī)劃、架構(gòu)
得法:掌握在線學習項目設(shè)計與微課項目運營的模型、流程
優(yōu)術(shù):熟練運用在線學習項目和微課項目運營的落地實施工具
培訓形式:
結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化時代的人才結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)變化,通過理論講授和案例解析相結(jié)合的方式進行;
采用方法+工具+實操的形式,以理論思維導入,以策略方法講授,以工具實操落地,實現(xiàn)方法可掌握,工具可運用的目標。
培訓時間:
2天
培訓大綱
第一模塊:
在線學習項目體系——新型培訓模式的力量
1、 互聯(lián)網(wǎng)時代的人才結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)
2、 企業(yè)在線學習體系的戰(zhàn)略架構(gòu)
3、 企業(yè)線上大學的系統(tǒng)功能架構(gòu)
4、 企業(yè)線上大學的運營管理架構(gòu)
第二模塊:
在線學習項目規(guī)劃——構(gòu)建在線學習核心要素
1、 在線學習項目設(shè)計的誤區(qū)盲點
2、 在線學習項目設(shè)計的思維轉(zhuǎn)換
3、 在線學習項目設(shè)計的價值特點
4、 在線學習項目設(shè)計的原則策略
第三模塊:
在線學習項目設(shè)計——多視角建流程設(shè)模型
1、 在線學習項目設(shè)計的三重視角
2、 在線學習項目的設(shè)計流程
3、 在線學習項目的設(shè)計模型
4、 在線學習項目的設(shè)計要素
實操:設(shè)計一個企業(yè)在線學習項目的模型
第四模塊:
微課項目認知——微課項目運營的價值
1、 微課項目的價值與誤區(qū)
2、 微課項目的不同形式解碼
3、 微課項目的運營流程設(shè)計
第五模塊:
微課項目運營準備——微課項目運營的準備條件
1、 微課項目的核心運營模式
2、 微課項目運營計劃書設(shè)計
3、 微課項目運營的啟動形式解碼
4、 微課項目運營團隊構(gòu)成
實操:設(shè)計一個微課項目運營計劃書
第六模塊:
微課項目前端運營——微課項目運營的前端機制設(shè)計
1、 微課項目運營的組織機制
2、 微課項目運營的宣導機制
3、 微課項目運營的激勵機制
4、 微課項目運營的選拔機制
實操:設(shè)計一個微課項目運營的激勵機制
第七模塊:
微課項目后端運營——微課項目運營的后端機制設(shè)計
1、 微課項目運營的培訓機制
2、 微課項目運營的開發(fā)機制
3、 微課項目運營的評審機制
4、 微課項目運營的管理機制
實操:設(shè)計一個微課項目運營的培訓機制
@本課程內(nèi)容模塊可進行拆分,定制培訓
©本課程內(nèi)容由李明杰獨立開發(fā),擁有版權(quán)
(高階)
培訓背景:
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字化的快速發(fā)展,伴隨著知識共享時代的來臨。在線學習自然而然地成為企業(yè)培訓領(lǐng)域不可或缺的重要組成部分,在線學習項目的設(shè)計與運營,可以加快企業(yè)培訓在數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的腳步,提升企業(yè)培訓的觸達率和學習者的參與度,構(gòu)建企業(yè)新型學習生態(tài)圈。
培訓對象:
企業(yè)人力資源相關(guān)人員、企業(yè)培訓相關(guān)人與、企業(yè)大學相關(guān)人員
培訓目標:
取勢:了解互聯(lián)網(wǎng)時代下新型學習項目和學習的變革
明道:把握在線學習項目設(shè)計和微課項目運營的規(guī)劃、架構(gòu)
得法:掌握在線學習項目設(shè)計與微課項目運營的模型、流程
優(yōu)術(shù):熟練運用在線學習項目和微課項目運營的落地實施工具
培訓形式:
結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化時代的人才結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)變化,通過理論講授和案例解析相結(jié)合的方式進行;
采用方法+工具+實操的形式,以理論思維導入,以策略方法講授,以工具實操落地,實現(xiàn)方法可掌握,工具可運用的目標。
培訓時間:
2天
培訓大綱
第一模塊:
在線學習項目體系——新型培訓模式的力量
1、 互聯(lián)網(wǎng)時代的人才結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)
2、 企業(yè)在線學習體系的戰(zhàn)略架構(gòu)
3、 企業(yè)線上大學的系統(tǒng)功能架構(gòu)
4、 企業(yè)線上大學的運營管理架構(gòu)
第二模塊:
在線學習項目規(guī)劃——構(gòu)建在線學習核心要素
1、 在線學習項目設(shè)計的誤區(qū)盲點
2、 在線學習項目設(shè)計的思維轉(zhuǎn)換
3、 在線學習項目設(shè)計的價值特點
4、 在線學習項目設(shè)計的原則策略
第三模塊:
在線學習項目設(shè)計——多視角建流程設(shè)模型
1、 在線學習項目設(shè)計的三重視角
2、 在線學習項目的設(shè)計流程
3、 在線學習項目的設(shè)計模型
4、 在線學習項目的設(shè)計要素
實操:設(shè)計一個企業(yè)在線學習項目的模型
第四模塊:
微課項目認知——微課項目運營的價值
1、 微課項目的價值與誤區(qū)
2、 微課項目的不同形式解碼
3、 微課項目的運營流程設(shè)計
第五模塊:
微課項目運營準備——微課項目運營的準備條件
1、 微課項目的核心運營模式
2、 微課項目運營計劃書設(shè)計
3、 微課項目運營的啟動形式解碼
4、 微課項目運營團隊構(gòu)成
實操:設(shè)計一個微課項目運營計劃書
第六模塊:
微課項目前端運營——微課項目運營的前端機制設(shè)計
1、 微課項目運營的組織機制
2、 微課項目運營的宣導機制
3、 微課項目運營的激勵機制
4、 微課項目運營的選拔機制
實操:設(shè)計一個微課項目運營的激勵機制
第七模塊:
微課項目后端運營——微課項目運營的后端機制設(shè)計
1、 微課項目運營的培訓機制
2、 微課項目運營的開發(fā)機制
3、 微課項目運營的評審機制
4、 微課項目運營的管理機制
實操:設(shè)計一個微課項目運營的培訓機制
@本課程內(nèi)容模塊可進行拆分,定制培訓
©本課程內(nèi)容由李明杰獨立開發(fā),擁有版權(quán)
講師 李明杰 介紹
互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型升級操盤手
北源木森咨詢首席顧問
愛上微課堂合伙人
北職協(xié)孝行中華促進會副主任
多家管理培訓、咨詢機構(gòu)特約培訓師
研究領(lǐng)域一:
傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型與升級,互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)企業(yè)商業(yè)模式與頂層設(shè)計重構(gòu),互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型升級的戰(zhàn)略布局與實施落地。
研究領(lǐng)域二:
超級自品牌系統(tǒng)的打造,企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者如何提高個人品牌和自品牌價值,如何將自品牌與企業(yè)品牌相互鏈接。
研究領(lǐng)域三:
全網(wǎng)整合營銷時代下,社會化新媒體運營,全員自媒體營銷,社群經(jīng)濟與粉絲經(jīng)濟,企業(yè)級微信運營與營銷。
北源木森咨詢首席顧問
愛上微課堂合伙人
北職協(xié)孝行中華促進會副主任
多家管理培訓、咨詢機構(gòu)特約培訓師
研究領(lǐng)域一:
傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型與升級,互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)企業(yè)商業(yè)模式與頂層設(shè)計重構(gòu),互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型升級的戰(zhàn)略布局與實施落地。
研究領(lǐng)域二:
超級自品牌系統(tǒng)的打造,企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者如何提高個人品牌和自品牌價值,如何將自品牌與企業(yè)品牌相互鏈接。
研究領(lǐng)域三:
全網(wǎng)整合營銷時代下,社會化新媒體運營,全員自媒體營銷,社群經(jīng)濟與粉絲經(jīng)濟,企業(yè)級微信運營與營銷。
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