培訓體系與培訓管理
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培訓師的培訓
通過該培訓，學員能夠明白培訓的具體含義是什么，如何做一個職業(yè)化的培訓師，如何對自己企業(yè)內部的員工進行培訓等相關技能。
內訓課程大綱
一、培訓的相關概念
教育培訓學習的區(qū)別
培訓的定義
培訓的內容和方法
演講培訓和輔導的目的
成年人學習的特征
專業(yè)培訓師的要求
二、專業(yè)培訓技巧
常用的專業(yè)培訓方法
專業(yè)演講技巧
如何克服緊張情緒
有效開場白的四步驟
演講中對聲言的要求
演講中的肢體語言
提問的技巧
回答學員問題的技巧
有效地組織小組討論
如何有效地與各種培訓學員溝通
三、培訓課程的開發(fā)與設計
培訓需求分析
常用培訓需求分析方法
需求面談的五要素
確定培訓目標
培訓內容的收集
培訓方法的選擇
講師 柳青 介紹
中華企管培訓網特聘講師，1995年接受英國國際培訓機構TACK首次中國培訓講師認證。有十七年的跨國公司專業(yè)培訓經驗。熟練掌握國際專業(yè)的培訓方法，同時結合中國的實際情況，使培訓更具實用性。執(zhí)著于培訓工作，是中國第一代專業(yè)培訓師。2001，2004年中國十大優(yōu)秀專業(yè)培訓師。曾任eNET硅谷動力網絡公司培訓經理，Nokia中國學院培訓講師，人民大學MBA特邀講師，DHL中國銷售培訓經理，吉百利中國培訓經理，1995年接受英國國際培訓機構TACK首次中國培訓講師認證。
授課特點：
1.全心投入，善于調動現場氣氛；
2.風趣幽默. 語言風趣幽默，輕松愉快, 寓教于樂；
3.互動性強，注重學員參與,更好的理解培訓內容；
4.實用性強. 通過反復的角色演練,讓學員從知道到做到。
授課特點：
1.全心投入，善于調動現場氣氛；
2.風趣幽默. 語言風趣幽默，輕松愉快, 寓教于樂；
3.互動性強，注重學員參與,更好的理解培訓內容；
4.實用性強. 通過反復的角色演練,讓學員從知道到做到。
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