培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

第一部分：培訓(xùn)師的自我定位及控場技巧
一、培訓(xùn)師的自我角色定位

• 破冰活動，學(xué)習(xí)團(tuán)隊組建
• 培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)與品格
• 培訓(xùn)師的自我角色定位（一分鐘演講訓(xùn)練）
• 培訓(xùn)師的素質(zhì)模型

二、培訓(xùn)前的心理調(diào)整及準(zhǔn)備

• 教務(wù)工作及教具準(zhǔn)備
• 培訓(xùn)場地的布置與安排
• 培訓(xùn)前的心理調(diào)整（戰(zhàn)勝恐懼心理）

三、成人學(xué)習(xí)心理與疑難學(xué)員應(yīng)對

• 成人學(xué)習(xí)的思維定勢
• 成人學(xué)習(xí)的特點與規(guī)律
• 學(xué)員特質(zhì)模型分析
• 應(yīng)對學(xué)員挑戰(zhàn)

四、培訓(xùn)師互動技巧

• 授課中經(jīng)常采用的方法（講授、研討、案例分析、情景演練等）
• 研討組織技術(shù)
• 提問學(xué)員及應(yīng)對提問
• 游戲在培訓(xùn)中的運用

第二部分  培訓(xùn)師的課程開發(fā)技術(shù)及訓(xùn)練
一、培訓(xùn)需求分析

• 什么是培訓(xùn)需求分析
• 需求分析的四大方法
• 培訓(xùn)需求調(diào)查的方法與實踐

二、高效的課程開發(fā)工具

• 利用思維導(dǎo)圖開發(fā)課程
• 利用金字塔原理開發(fā)課程

三、課程關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計

• 鳳頭——課程開場設(shè)計
• 豹尾——課程收尾設(shè)計
• 豬肚——課程中間內(nèi)容的深入與擴(kuò)展
• 課程中感性元素的運用——音樂、電影、故事

四、相關(guān)文件的制作 

• 講師手冊及學(xué)員手冊
• 明線暗線輔線表及授課計劃表
• PPT文件制作技術(shù)

第三部分  培訓(xùn)師的講臺呈現(xiàn)技術(shù)及訓(xùn)練
一、培訓(xùn)師的有聲語言

• 培訓(xùn)有聲語言的特點
• 有聲語言的訓(xùn)練（語聲、語調(diào)、語速）
• 修辭方式的使用技巧
• 培訓(xùn)師的幽默授課

二、培訓(xùn)師的無聲語言

• 培訓(xùn)師的站姿
• 培訓(xùn)師的眼神
• 培訓(xùn)師的面部表情
• 培訓(xùn)師的移動
• 培訓(xùn)師的手勢

三、五分鐘專業(yè)授課訓(xùn)練

• 每位學(xué)員上場進(jìn)行演講訓(xùn)練，時間限時五分鐘。講師及學(xué)員進(jìn)行互動點評。

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，著名銷售談判、團(tuán)隊管理專家。中國職業(yè)經(jīng)理人特約專家、某學(xué)院副院長，清華大學(xué)總裁研修班特約講師，多所大學(xué)客座講師。曾擔(dān)任500強知名金融企業(yè)大客戶銷售總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、及高級培訓(xùn)導(dǎo)師等重要職務(wù)，在商務(wù)談判、大客戶銷售、團(tuán)隊建設(shè)、中層管理等領(lǐng)域，有著非常豐富的培訓(xùn)與實戰(zhàn)輔導(dǎo)經(jīng)驗。

　　授課風(fēng)格：佟老師已經(jīng)主持并主講培訓(xùn)500余場，作為一名出色的培訓(xùn)師和演講家，他的課程語言幽默、生動流暢、感染力強；案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實際、特別強調(diào)學(xué)員的參與及感受；同時，佟老師還具有深厚的國學(xué)功底，熟讀易經(jīng)、孫子兵法、以及儒家、道家等經(jīng)典著作，并融會貫通于課程之中，使課程兼?zhèn)鋵嵱眯约吧疃?，具有很強的系統(tǒng)性和實操性，受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。