目標(biāo)管理

適合對(duì)象：部門經(jīng)理、與需要實(shí)現(xiàn)獨(dú)立目標(biāo)的骨干員工
培訓(xùn)講師：盧宸彤
課程大綱：
一、建立以終為始目標(biāo)管理工作方法與思維模式
體驗(yàn)活動(dòng)，達(dá)成共識(shí)
理解澄清高層希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么
清晰化，確認(rèn)，找資源，做計(jì)劃

二、目標(biāo)的設(shè)定
如何科學(xué)地設(shè)定目標(biāo)－SMART法
練習(xí)：設(shè)定SMART 目標(biāo)
效果：做對(duì)的事情VS.效率:把事情做對(duì)
效能
目標(biāo)的分類
2類目標(biāo)：業(yè)務(wù)/工作目標(biāo) VS.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
結(jié)果目標(biāo) VS.驅(qū)動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)：將結(jié)果目標(biāo)轉(zhuǎn)換為驅(qū)動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

三、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
目標(biāo)如何達(dá)成共識(shí)
目標(biāo)分解
計(jì)劃的重要性
理解計(jì)劃目標(biāo) / 計(jì)劃要素
PDCA管理循環(huán)
5W2H 制訂計(jì)劃
合計(jì)制訂計(jì)劃七步驟
計(jì)劃里程碑
監(jiān)控與跟蹤管理     
案例分析
目標(biāo)管理實(shí)用工具介紹
多個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程出現(xiàn)偏差怎么辦？
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人員意愿能力不足怎么辦？

四、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)結(jié)果的評(píng)估
評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的不同角度
如何處理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)結(jié)果不佳的員工
對(duì)于不同員工的不同反饋
如何處理消極態(tài)度與敵對(duì)情緒
案例分析：我的員工出了問題

五、群策群力---目標(biāo)行動(dòng)方案

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
MBA, 國(guó)際TTT通用培訓(xùn)師教程認(rèn)證講師。
ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì) 認(rèn)證教練
NASA 4D 卓越團(tuán)隊(duì)認(rèn)證教練
CALF國(guó)際行動(dòng)催化中心 行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師
ILM國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力與管理力協(xié)會(huì) 認(rèn)證講師
Gallup蓋洛普 優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo) 認(rèn)證教練

　　優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)與發(fā)展教練、高管與團(tuán)隊(duì)教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)教練；全球知名國(guó)際管理咨詢公司高級(jí)顧問，清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名高?？偛醚行薨嗵仄钢v師。曾在知名外企、管理顧問公司擔(dān)任HR總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理、項(xiàng)目總顧問、首席培訓(xùn)師等職務(wù)，對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理、團(tuán)隊(duì)發(fā)展與人才培養(yǎng)有較為深刻的理解與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

　　盧老師憑借自身十余年豐富的企業(yè)管理和業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，配合其對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的洞察，逐步發(fā)展形成了以西方的先進(jìn)理念為基礎(chǔ)，充分結(jié)合并適用于中國(guó)特點(diǎn)和實(shí)際模式的課程。

　　盧老師通過多個(gè)行業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目，不僅深化了管理領(lǐng)域的方法論與體系，同時(shí)也提升了對(duì)管理實(shí)踐的可操作性應(yīng)用。透過在外企顧問公司的大量顧問實(shí)踐工作，深知企業(yè)培訓(xùn)模式和咨詢模式的解決方案對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性，形成了對(duì)客戶前期需求調(diào)研與培訓(xùn)落地跟進(jìn)的實(shí)踐方法。能準(zhǔn)確把握企業(yè)以及員工所面臨的挑戰(zhàn)與培訓(xùn)需求，是一位適應(yīng)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)全面的講師。

【專注領(lǐng)域】
  經(jīng)理人發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力
  優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)與發(fā)展
  行動(dòng)學(xué)習(xí)
  企業(yè)教練

【授課風(fēng)格】
  激情，有效地影響學(xué)員互動(dòng)；
  注重內(nèi)容的邏輯性與系統(tǒng)性；
  強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容的方法與工具應(yīng)用；
  擅于利用案例式，顧問式培訓(xùn)方法引導(dǎo)學(xué)員參與，并深入延展，找到解決問題的方法；
  培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)運(yùn)用案例、活動(dòng)、研討等多種方法貫穿全程，能夠有效保證培訓(xùn)課堂氣氛。