業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力 ---戰(zhàn)略與執(zhí)行的力量

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
---戰(zhàn)略與執(zhí)行的力量
                                                                                   ----講師  徐棟梁
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員
授課方式：
     課堂講授50%+案例分析30%+實(shí)操演練20%，突出實(shí)戰(zhàn)性
課程時(shí)間：
      2-3天（12-18小時(shí)）
課程大綱：
1、BM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）的戰(zhàn)略模型概述
  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：公司經(jīng)營(yíng)失敗原因30%在戰(zhàn)略制定，70%在戰(zhàn)略執(zhí)行。
  為什么大部分公司的戰(zhàn)略目標(biāo)及經(jīng)營(yíng)計(jì)劃不能很好落地？
  戰(zhàn)略落地存在的根本問題
  什么是BM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？
  什么是戰(zhàn)略解碼？
  為什么要做戰(zhàn)略解碼？——戰(zhàn)略解碼是戰(zhàn)略執(zhí)行的前提
  怎樣做戰(zhàn)略解碼？——戰(zhàn)略解碼的框架（戰(zhàn)略解碼的關(guān)鍵過程和輸出）
  華為的戰(zhàn)略解碼管理變革歷程對(duì)我們的啟示
  小組研討：工作坊主題
2、 戰(zhàn)略制定
  關(guān)注兩種差距：績(jī)效差距和機(jī)會(huì)差距
  市場(chǎng)洞察
   環(huán)境分析
   競(jìng)爭(zhēng)分析
   市場(chǎng)分析
   自身分析
   市場(chǎng)評(píng)估的內(nèi)容及輸出——機(jī)會(huì)、威脅的識(shí)別
   交流：未來電信行業(yè)的商業(yè)模式會(huì)是怎樣的？
   進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分（定義初步的細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)）
演練：目前業(yè)績(jī)差距分析/
  戰(zhàn)略意圖
   價(jià)值主張、使命、愿景、價(jià)值觀、目標(biāo)及戰(zhàn)略的關(guān)系
   價(jià)值主張篩選的方法
   價(jià)值主張輸出的關(guān)鍵步驟
   四種價(jià)值主張
   為什么要制定目標(biāo)與戰(zhàn)略？
  制定目標(biāo)與戰(zhàn)略的原則（將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)略描述）
  創(chuàng)新焦點(diǎn)
   創(chuàng)新思維
   使用難易程度和收益矩陣來收斂“點(diǎn)子”
   使用  戰(zhàn)略地圖  形成戰(zhàn)略舉措和戰(zhàn)略主題
   構(gòu)筑制勝的戰(zhàn)略模式
   分組研討
  業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
   圍繞價(jià)值主張，進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新
   案例：業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)（商業(yè)模式畫布）
   分組研討
3、 公司戰(zhàn)略澄清及績(jī)效目標(biāo)制定
  使命、愿景、目標(biāo)、戰(zhàn)略
  公司戰(zhàn)略澄清圖
  公司平衡計(jì)分卡
  公司績(jī)效指標(biāo)/KPI設(shè)計(jì)
  公司年度重點(diǎn)工作
  全景式案例講解：某企業(yè)公司級(jí)戰(zhàn)略解碼
  小組研討：工作坊主題
4、 一級(jí)部門戰(zhàn)略解碼及績(jī)效計(jì)劃制定
  為什么公司的戰(zhàn)略重點(diǎn)不是公司高層的運(yùn)營(yíng)重點(diǎn)？如何破解？
  部門戰(zhàn)略解碼關(guān)鍵步驟介紹
  如何輸出部門的使命、愿景及定位？
  怎樣開展戰(zhàn)略解碼學(xué)習(xí)
  怎樣撰寫述職報(bào)告
  部門/組織績(jī)效指標(biāo)/KPI的設(shè)計(jì)技巧
  怎樣結(jié)構(gòu)化地思考并輸出部門重點(diǎn)工作？
  如何撰寫一級(jí)部門的績(jī)效計(jì)劃（即PBC）？
  制定部門WBS計(jì)劃以及指標(biāo)責(zé)任分解矩陣
  輸出部門指標(biāo)定義及報(bào)表
  全景式案例講解：產(chǎn)品開發(fā)部的戰(zhàn)略解碼（戰(zhàn)略學(xué)習(xí)、述職報(bào)告及部門PBC）
  小組研討：工作坊主題
5、 二級(jí)部門戰(zhàn)略解碼及績(jī)效計(jì)劃制定
  二級(jí)部門一級(jí)部門戰(zhàn)略解碼
  部門戰(zhàn)略解碼關(guān)鍵步驟介紹
  如何輸出部門的使命、愿景及定位？
  怎樣開展戰(zhàn)略解碼學(xué)習(xí)
  怎樣撰寫撰寫述職報(bào)告
  如何撰寫季度績(jī)效計(jì)劃（即PBC）？和一級(jí)部門的有何不同？
  制定部門WBS計(jì)劃以及部門工作分解矩陣
   案例：部門工作分解矩陣
  全景式案例講解：硬件開發(fā)部的戰(zhàn)略解碼（戰(zhàn)略學(xué)習(xí)、述職報(bào)告及部門PBC）
  小組研討：工作坊主題
6、 二級(jí)部門到崗位績(jī)效計(jì)劃制定
  二級(jí)部門到崗位的工作安排技巧
  崗位PBC制定要點(diǎn)：如何按照崗位績(jī)效計(jì)劃（即PBC）模板輸出員工績(jī)效計(jì)劃？
  現(xiàn)場(chǎng)演練：?jiǎn)T工績(jī)效計(jì)劃制定
  全景式案例講解：某崗位PBC的制定
  小組研討：工作坊主題

中國(guó)人民大學(xué)碩士研究生
殼牌中國(guó)人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網(wǎng)HRVP
RAST驛站（互聯(lián)網(wǎng)社群o2o）創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學(xué)高級(jí)講師、高級(jí)咨詢師
青島大學(xué)總裁班人力資源講師
中國(guó)海洋大學(xué)EMBA班管理實(shí)戰(zhàn)專家
高級(jí)人力資源管理、二級(jí)心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)
10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師

講師經(jīng)歷：
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國(guó)、馬石油、上海鯨工網(wǎng)工業(yè)品領(lǐng)域B2B平臺(tái)、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經(jīng)邦股權(quán)等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。
有近二十年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，十五年人力資源總經(jīng)理、HRVP、高級(jí)咨詢師從業(yè)經(jīng)歷，精通人力資源體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實(shí)戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型民營(yíng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團(tuán)人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設(shè)，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績(jī)效管理技術(shù)、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國(guó)有企業(yè)變革管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導(dǎo)并落地實(shí)施。

核心研究：企業(yè)人力資源管理、中基層管理

授課風(fēng)格：
1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強(qiáng)外企、大型民營(yíng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對(duì)人力資源管理有著自己獨(dú)特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對(duì)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實(shí)際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容以實(shí)戰(zhàn)干貨為主，針對(duì)企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評(píng)等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。
2、注重實(shí)效：實(shí)效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會(huì)提供相應(yīng)的工具 和方法，相關(guān)案例解讀及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。注重現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員互動(dòng)，根據(jù)所講知識(shí)點(diǎn)解決學(xué)員實(shí)際工作中存在問題。
3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學(xué)員在歡聲笑語中感覺道理，體悟管理真諦，在課程中學(xué)員可以輕松愉快的與徐老師進(jìn)行溝通、互動(dòng)討論，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
4、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實(shí)際工作中有授課相關(guān)問題，可以隨時(shí)找到徐老師進(jìn)行實(shí)際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。