中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練

中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
                                                                                   ----講師  徐棟梁
 
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)人員、基層以上管理人員
授課方式：
     課堂講授50%+案例分析30%+小組討論20%
課程時(shí)間：
       1天（6小時(shí)）
課程大綱：
 
第一部分、基本功1--了解自己的工作角色
一、 GAME：老板角色vs員工角色        （每個(gè)人去考慮他人的需求是本分）
*分組扮演角色
*角色理解的深刻含義
二、 確立自我創(chuàng)業(yè)的心境          （結(jié)論：公司當(dāng)前就是我最好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)）
*我到底要在這里做多久？
*如何獲得工作的主動(dòng)權(quán)？
三、 ‘客戶’的需求是什么？                （結(jié)論：做個(gè)受歡迎的工作者）
*身邊的都是“客戶”--你的好情緒
*創(chuàng)造對(duì)方滿意的感覺
 
第二部分、基本功2—服務(wù)對(duì)象與換位思考
一、 職業(yè)化的基礎(chǔ)—為誰服務(wù)？              （結(jié)論：職業(yè)化就是工作標(biāo)準(zhǔn)）
*案例：豪華大巴的遭遇
二、 如何成為“有用”的工作伙伴？           （結(jié)論：創(chuàng)造價(jià)值=獲得財(cái)富）
*“何氏財(cái)富相對(duì)論”
*應(yīng)該投入什么？
 
第三部分、基本功3—主管的組織效率與控制方法
一、 顯性組織結(jié)構(gòu)圖解析                （結(jié)論：組織機(jī)構(gòu)是制度而非流程）
*為什么計(jì)劃永遠(yuǎn)無法按期完成？
*溝通效率的雷區(qū)
二、 有效組織控制方法               （結(jié)論：執(zhí)行效率來自于‘三爹原則’）
*為什么是常常是低效的組織者
*“三爹原則”的應(yīng)用
三、 像富人一樣思維-讓組織生效       （結(jié)論：經(jīng)營(yíng)伙伴自己的職業(yè)化品行）
*什么是“富人思維”模式
*工作表現(xiàn)行為：做個(gè)合格的左右手
 
第四部分、基本功4—通過有效溝通達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)
一、 人的活動(dòng)行為分析                   （結(jié)論：知己知彼才能百戰(zhàn)百勝）
*典型的人類行為方式
*找到?jīng)_突點(diǎn)和互補(bǔ)點(diǎn)
二、 同理心的交流                                （結(jié)論：開口即受歡迎）
*知道原來‘我為什么得不到認(rèn)可？’
*受歡迎的交流方法
 
第五部分、基本功5—通過授權(quán)激勵(lì)建立高效團(tuán)隊(duì)
一、 團(tuán)隊(duì)資源的整理和劃分                  （結(jié)論：分級(jí)分類的資源管理）
*分類你的‘資源’
*定義‘服務(wù)’級(jí)別
二、 經(jīng)營(yíng)上司                          （結(jié)論：上司是你最易得到的資源）
*西點(diǎn)的啟示
*執(zhí)行與服從
三、 激勵(lì)下屬                          （結(jié)論：最好的行動(dòng)是最好的帶動(dòng)）
*激勵(lì)的概念
*績(jī)效管理的激勵(lì)作用
四、 管理者就是教練                        （結(jié)論：做個(gè)會(huì)提問題的主管）
*團(tuán)隊(duì)的歸屬感營(yíng)造
*現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)vs績(jī)效評(píng)價(jià)
*如何快速成為真正的主管
 
第六部分、基本功6---實(shí)現(xiàn)計(jì)劃達(dá)成執(zhí)行目標(biāo)
一、 放大目標(biāo)                            （結(jié)論：突破目標(biāo)才是生存之道）
*特點(diǎn)：明確、視覺化
*引導(dǎo)：定目標(biāo)之刻骨銘心的理由
*實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的產(chǎn)出源與障礙點(diǎn)分析
二、 目標(biāo)制定法                             （結(jié)論：目標(biāo)是用來突破的）
*常規(guī)目標(biāo)的制定
*超常規(guī)突破目標(biāo)的制定（業(yè)績(jī)突破）
三、 目標(biāo)分解工作法                           （結(jié)論：找到關(guān)鍵的KPI）
*人生的四碗飯-工作的輕重緩急
*80/20法則應(yīng)用
*魚骨圖
四、 任務(wù)管理的4要素法                       （結(jié)論：一張紙走遍天下）
*學(xué)一點(diǎn)項(xiàng)目管理的實(shí)用方法
*案例分析：我為什么沒時(shí)間？
五、 1+5工作法：高效的任務(wù)時(shí)間管理            （結(jié)論：每天做好一件事）
*復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化
*簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做

中國(guó)人民大學(xué)碩士研究生
殼牌中國(guó)人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網(wǎng)HRVP
RAST驛站（互聯(lián)網(wǎng)社群o2o）創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學(xué)高級(jí)講師、高級(jí)咨詢師
青島大學(xué)總裁班人力資源講師
中國(guó)海洋大學(xué)EMBA班管理實(shí)戰(zhàn)專家
高級(jí)人力資源管理、二級(jí)心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)
10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師

講師經(jīng)歷：
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國(guó)、馬石油、上海鯨工網(wǎng)工業(yè)品領(lǐng)域B2B平臺(tái)、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經(jīng)邦股權(quán)等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。
有近二十年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，十五年人力資源總經(jīng)理、HRVP、高級(jí)咨詢師從業(yè)經(jīng)歷，精通人力資源體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實(shí)戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型民營(yíng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團(tuán)人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設(shè)，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績(jī)效管理技術(shù)、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國(guó)有企業(yè)變革管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導(dǎo)并落地實(shí)施。

核心研究：企業(yè)人力資源管理、中基層管理

授課風(fēng)格：
1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強(qiáng)外企、大型民營(yíng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對(duì)人力資源管理有著自己獨(dú)特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對(duì)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實(shí)際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容以實(shí)戰(zhàn)干貨為主，針對(duì)企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評(píng)等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。
2、注重實(shí)效：實(shí)效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會(huì)提供相應(yīng)的工具 和方法，相關(guān)案例解讀及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。注重現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員互動(dòng)，根據(jù)所講知識(shí)點(diǎn)解決學(xué)員實(shí)際工作中存在問題。
3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學(xué)員在歡聲笑語中感覺道理，體悟管理真諦，在課程中學(xué)員可以輕松愉快的與徐老師進(jìn)行溝通、互動(dòng)討論，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
4、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實(shí)際工作中有授課相關(guān)問題，可以隨時(shí)找到徐老師進(jìn)行實(shí)際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。