《領(lǐng)悟工坊®團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》

《領(lǐng)悟工坊^®團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》課程
《領(lǐng)悟工坊®團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤(pán)模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

【課程效益】
  認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；
  建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；
  提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
  讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；
  學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。
  激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

【課程綱要】
全程沙盤(pán)模擬，寓教于樂(lè)：
你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命，引領(lǐng)一場(chǎng)巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門(mén)，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前，每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇，并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
在你做這些決定的時(shí)候，需要通過(guò)討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
知識(shí)點(diǎn)涉及：

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
1.    領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？
2.    領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
3.    信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控
4.    通過(guò)和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量
5.    召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟

第二部分：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)
1.    領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
2.    領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)
3.    領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）
4.    員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
5.    戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型）
6.    領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1.    領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉
  洞察而不是困惑
  勇氣而不是恐懼
  真誠(chéng)而不是虛偽
  遵從而不是褻瀆
2.    領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
  贊賞而不是排斥
  擔(dān)責(zé)而不是逃避
  慈悲而不是殘忍
  結(jié)盟而不是對(duì)抗
 
第四部分：領(lǐng)導(dǎo)變革
1.    變革的周期理論（摩爾變革六大關(guān)鍵階段）
2.    對(duì)于變革，團(tuán)隊(duì)的五層抗拒分析
3.       穿越五層抗拒，把團(tuán)隊(duì)帶上一條船

武漢大學(xué)本科畢業(yè)，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA
《結(jié)構(gòu)性思維》國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研修》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)講師
《全腦表達(dá)》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)講師
《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)》實(shí)戰(zhàn)講師
《盜夢(mèng)空間》有效管理下屬沙盤(pán)認(rèn)證講師
《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》認(rèn)證講師
《知人善用的DISC顧問(wèn)技術(shù)》認(rèn)證顧問(wèn)
《6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》認(rèn)證顧問(wèn)
國(guó)家首批績(jī)效改進(jìn)師
 
【培訓(xùn)風(fēng)格】
李猛老師授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，通過(guò)豐富的教學(xué)手段讓課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)幫企業(yè)積累更多內(nèi)部工作案例，讓中基層優(yōu)秀員工對(duì)工作思考更系統(tǒng)，更清晰。結(jié)合實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)的研討讓不同崗位間增進(jìn)了解，促進(jìn)未來(lái)跨部門(mén)的合作和業(yè)務(wù)交流。
 
【擅長(zhǎng)行業(yè)】
電子、快銷(xiāo)、房地產(chǎn)、電信業(yè)、銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)等
 
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
李猛老師曾就職于三星、創(chuàng)維、紅牛、萬(wàn)達(dá)、等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的世界，服務(wù)過(guò)于電子、快銷(xiāo)、房地產(chǎn)、電信、銀行、電力等多個(gè)行業(yè)，具備豐富的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。10幾年來(lái)長(zhǎng)期致力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理，更了解基于企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的需求。主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域：《結(jié)構(gòu)性思維系列課》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)》《全腦表達(dá)沙盤(pán)》《復(fù)盤(pán)項(xiàng)目管理沙盤(pán)》《盜夢(mèng)空間沙盤(pán)》等。他的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域涉及：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)和沙盤(pán)模擬課程，企業(yè)專(zhuān)業(yè)和混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、定制化行動(dòng)教學(xué)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。