領(lǐng)導(dǎo)力
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實(shí)用企業(yè)向心力與凝聚力
實(shí)用企業(yè)向心力與凝聚力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
柳麗惠
(擅長(zhǎng):商務(wù)禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分:企業(yè)凝聚力基礎(chǔ)
一、團(tuán)隊(duì)的重要性
二、團(tuán)隊(duì)的核心問(wèn)題
1. 人員問(wèn)題
2. 管理問(wèn)題
l 案例分享
三、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的核心能力塑造
1. 具有共同分享愿景的自覺力
2. 具有共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與成敗的自覺力
l 案例分享
3. 具有充滿互動(dòng)與熱情溝通的自覺力
4. 具有共同開放心胸、誠(chéng)實(shí)、直接表達(dá)的自覺力
5. 具有不掩飾、不逃避問(wèn)題的自覺力
6. 具有互相扶持、相互依賴的自覺力
7. 具有共同認(rèn)知互相不可或缺的重要性的自覺力
8. 具有共同認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)第一的自覺力
四、企業(yè)凝聚力與企業(yè)管理其它因素之間的關(guān)系
1. 凝聚力與企業(yè)管理其它因素關(guān)系圖
2. 群體、隊(duì)伍、團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)這四個(gè)概念進(jìn)行區(qū)分
3. 團(tuán)隊(duì)形成流程圖
五、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
六、團(tuán)隊(duì)的信念及價(jià)值觀
1. 影響團(tuán)隊(duì)好壞的價(jià)值觀細(xì)節(jié)差別
1) 愿意參與、貢獻(xiàn)構(gòu)思
2) 愿意信任其他的團(tuán)隊(duì)成員
3) 愿意有效地進(jìn)行交流
4) 愿意分享和評(píng)價(jià)不同的想法
5) 愿意尊重別人做出的判斷
6) 愿意自覺改善混亂狀況
7) 愿意尋找大家一致同意的選擇
8) 愿意支持并執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定
u 自檢試題
u 自檢改進(jìn)計(jì)劃表
七、通用汽車團(tuán)隊(duì)的信念及價(jià)值觀描述
1. 客戶滿意是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作取得的
2. 建立團(tuán)隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)
3. 負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任
4. 重視溝通的工作
5. 彼此互信互賴
n 分組討論題目
第二部分:團(tuán)隊(duì)精神凝聚的個(gè)人守則
l 案例分享
一、MTP管理理論與團(tuán)隊(duì)凝聚力
二、成員的自覺力與問(wèn)題意識(shí)
1. 成員有疑問(wèn)時(shí)
2. 成員感到困惑時(shí)
3. 成員引起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)
4. 有異常事態(tài)時(shí)
l 案例分析
5. 不知達(dá)成方法時(shí)
6. 成員意見分歧時(shí)
7. 目標(biāo)不明確
三、共同性價(jià)值的確立
1. 計(jì)劃與共同性價(jià)值
2. 角色定義與共同性價(jià)值
l 案例分享
3. 溝通與共同性價(jià)值
4. 行動(dòng)與共同性價(jià)值
5. 決策程序與共同性價(jià)值
6. 參與與共同性價(jià)值
7. 規(guī)則與共同性價(jià)值
8. 團(tuán)隊(duì)演變與共同性價(jià)值
9. 方法與共同性價(jià)值
u 共同性價(jià)值建立核心因素圖表
四、團(tuán)隊(duì)默契建立的先決條件——團(tuán)隊(duì)成員的自覺性
u 自檢試題
第三部分:成功團(tuán)隊(duì)愿景規(guī)劃的關(guān)鍵
一、愿景實(shí)現(xiàn)的SMART理論
1. 明確的
2. 可觀測(cè)衡量的
3. 可達(dá)成的
l 案例分享
4. 有相關(guān)性的
5. 有連貫性的
n 分組討論題目
二、愿景共識(shí)與焦點(diǎn)集中
1. 成員相信愿景嗎
2. 這是否是一個(gè)最佳的愿景
3. 將現(xiàn)況與愿景對(duì)比
4. 此愿景將會(huì)對(duì)部門及成員產(chǎn)生何種影響
5. 怎樣利用正式或非正式方式激發(fā)熱誠(chéng)
l 案例分析
6. 對(duì)于新愿景須投入何種變革措施
7. 新愿景是否充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)處
8. 種種障礙是否有對(duì)策
n 分組討論題目
三、提升價(jià)值觀認(rèn)同的技巧
1. 能開放溝通,擁有同理心
2. 激勵(lì)表現(xiàn)不好的成員
3. 有改進(jìn)的趨勢(shì)并爭(zhēng)取做到精益求精
4. 能自我察覺,評(píng)估自身長(zhǎng)處與缺點(diǎn)
5. 以彈性方式完成集體任務(wù)
6. 具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),善用團(tuán)隊(duì)資源
學(xué)員單人表單填寫及分享
一、團(tuán)隊(duì)的重要性
二、團(tuán)隊(duì)的核心問(wèn)題
1. 人員問(wèn)題
2. 管理問(wèn)題
l 案例分享
三、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的核心能力塑造
1. 具有共同分享愿景的自覺力
2. 具有共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與成敗的自覺力
l 案例分享
3. 具有充滿互動(dòng)與熱情溝通的自覺力
4. 具有共同開放心胸、誠(chéng)實(shí)、直接表達(dá)的自覺力
5. 具有不掩飾、不逃避問(wèn)題的自覺力
6. 具有互相扶持、相互依賴的自覺力
7. 具有共同認(rèn)知互相不可或缺的重要性的自覺力
8. 具有共同認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)第一的自覺力
四、企業(yè)凝聚力與企業(yè)管理其它因素之間的關(guān)系
1. 凝聚力與企業(yè)管理其它因素關(guān)系圖
2. 群體、隊(duì)伍、團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)這四個(gè)概念進(jìn)行區(qū)分
3. 團(tuán)隊(duì)形成流程圖
五、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
六、團(tuán)隊(duì)的信念及價(jià)值觀
1. 影響團(tuán)隊(duì)好壞的價(jià)值觀細(xì)節(jié)差別
1) 愿意參與、貢獻(xiàn)構(gòu)思
2) 愿意信任其他的團(tuán)隊(duì)成員
3) 愿意有效地進(jìn)行交流
4) 愿意分享和評(píng)價(jià)不同的想法
5) 愿意尊重別人做出的判斷
6) 愿意自覺改善混亂狀況
7) 愿意尋找大家一致同意的選擇
8) 愿意支持并執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定
u 自檢試題
u 自檢改進(jìn)計(jì)劃表
七、通用汽車團(tuán)隊(duì)的信念及價(jià)值觀描述
1. 客戶滿意是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作取得的
2. 建立團(tuán)隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)
3. 負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任
4. 重視溝通的工作
5. 彼此互信互賴
n 分組討論題目
第二部分:團(tuán)隊(duì)精神凝聚的個(gè)人守則
l 案例分享
一、MTP管理理論與團(tuán)隊(duì)凝聚力
二、成員的自覺力與問(wèn)題意識(shí)
1. 成員有疑問(wèn)時(shí)
2. 成員感到困惑時(shí)
3. 成員引起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)
4. 有異常事態(tài)時(shí)
l 案例分析
5. 不知達(dá)成方法時(shí)
6. 成員意見分歧時(shí)
7. 目標(biāo)不明確
三、共同性價(jià)值的確立
1. 計(jì)劃與共同性價(jià)值
2. 角色定義與共同性價(jià)值
l 案例分享
3. 溝通與共同性價(jià)值
4. 行動(dòng)與共同性價(jià)值
5. 決策程序與共同性價(jià)值
6. 參與與共同性價(jià)值
7. 規(guī)則與共同性價(jià)值
8. 團(tuán)隊(duì)演變與共同性價(jià)值
9. 方法與共同性價(jià)值
u 共同性價(jià)值建立核心因素圖表
四、團(tuán)隊(duì)默契建立的先決條件——團(tuán)隊(duì)成員的自覺性
u 自檢試題
第三部分:成功團(tuán)隊(duì)愿景規(guī)劃的關(guān)鍵
一、愿景實(shí)現(xiàn)的SMART理論
1. 明確的
2. 可觀測(cè)衡量的
3. 可達(dá)成的
l 案例分享
4. 有相關(guān)性的
5. 有連貫性的
n 分組討論題目
二、愿景共識(shí)與焦點(diǎn)集中
1. 成員相信愿景嗎
2. 這是否是一個(gè)最佳的愿景
3. 將現(xiàn)況與愿景對(duì)比
4. 此愿景將會(huì)對(duì)部門及成員產(chǎn)生何種影響
5. 怎樣利用正式或非正式方式激發(fā)熱誠(chéng)
l 案例分析
6. 對(duì)于新愿景須投入何種變革措施
7. 新愿景是否充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)處
8. 種種障礙是否有對(duì)策
n 分組討論題目
三、提升價(jià)值觀認(rèn)同的技巧
1. 能開放溝通,擁有同理心
2. 激勵(lì)表現(xiàn)不好的成員
3. 有改進(jìn)的趨勢(shì)并爭(zhēng)取做到精益求精
4. 能自我察覺,評(píng)估自身長(zhǎng)處與缺點(diǎn)
5. 以彈性方式完成集體任務(wù)
6. 具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),善用團(tuán)隊(duì)資源
學(xué)員單人表單填寫及分享
講師 柳麗惠 介紹
個(gè)人資歷:
待出版書籍:
《從職場(chǎng)小白到精英人才的十步心法》、《管理技能快速達(dá)標(biāo)的十大版塊》、《商務(wù)交際應(yīng)酬實(shí)用禮儀》
課程優(yōu)勢(shì):
自 25 歲進(jìn)行中國(guó)電信及其代理商千人培訓(xùn)《營(yíng)業(yè)廳禮儀》,得到多次熱烈掌聲與高度評(píng)價(jià)開始,
♦500 強(qiáng)上市集團(tuán) 12 年培訓(xùn)總監(jiān)/人資總監(jiān);
♦量身定制“管理技能與員工成長(zhǎng)”類課程;
♦職場(chǎng)科學(xué)成長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)體系化定制課程創(chuàng)始人;
♦中國(guó) 100 強(qiáng)講師;人資碩士/高級(jí)人資管理師;
♦業(yè)余創(chuàng)業(yè)實(shí)體非常成功;多家管理咨詢公司顧問(wèn);
♦唯一被中國(guó)新聞文化促進(jìn)會(huì)選中并推薦給央視欄目組的創(chuàng)新型講師;
♦唯一擁有“管理技能及員工成長(zhǎng)”體系系列課程的實(shí)戰(zhàn)型心理學(xué)老師。
《從職場(chǎng)小白到精英人才的十步心法》、《管理技能快速達(dá)標(biāo)的十大版塊》、《商務(wù)交際應(yīng)酬實(shí)用禮儀》
課程優(yōu)勢(shì):
自 25 歲進(jìn)行中國(guó)電信及其代理商千人培訓(xùn)《營(yíng)業(yè)廳禮儀》,得到多次熱烈掌聲與高度評(píng)價(jià)開始,
發(fā)覺自己的發(fā)光點(diǎn),便開始在所任職的企業(yè)[曾任職于李寧(中國(guó))體育用品、迪信通通信集團(tuán)、香
港美南地產(chǎn)集團(tuán)(含開發(fā)、物業(yè)、酒店、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì))]內(nèi)部實(shí)際體驗(yàn)存在問(wèn)題崗位的工作一段時(shí)間,實(shí)
戰(zhàn)地積累解決“企業(yè)管理與員工成長(zhǎng)”問(wèn)題的各類思維與課程思路,助力集團(tuán)發(fā)展飛速。
13 年的努力,可為企業(yè)提供實(shí)用性、落地性、針對(duì)性的專屬式定制課程??舍槍?duì)某類問(wèn)題進(jìn)行
單課定制;也可將兩、三類問(wèn)題揉到一起在課程中同時(shí)解決,即“時(shí)間短、性價(jià)比高”的壓縮版管
理咨詢培訓(xùn)方式,高效解決“管理技能與員工成長(zhǎng)”類問(wèn)題,并根據(jù)課程落地的節(jié)奏進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。
職場(chǎng)成長(zhǎng)細(xì)分課程均已實(shí)戰(zhàn)講授多年,并先后 5 次升級(jí)課程的深度與廣度。干貨滿滿,能夠從
系列課程的學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)并脫穎而出,減少人生迷茫點(diǎn),學(xué)到科學(xué)的成長(zhǎng)路徑與方法,幫助更多
的職場(chǎng)人士在越來(lái)越殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,減少奮斗挫折及教訓(xùn),更早實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與價(jià)值;為企業(yè)培養(yǎng)
一流的實(shí)戰(zhàn)型職場(chǎng)精英與高級(jí)管理人才!
一流的實(shí)戰(zhàn)型職場(chǎng)精英與高級(jí)管理人才!
授課特點(diǎn):
1)多年的心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)員很快將全身心凝聚到當(dāng)下課程;控場(chǎng)力很好;
2)極具親和力,幽默自然,重視互動(dòng),授課方法靈活多樣,使學(xué)員知識(shí)吸收率高;
3)自主研發(fā)多類課程,會(huì)將當(dāng)次培訓(xùn)需求外涉及到的其它知識(shí)同堂講授,快速解決多類問(wèn)題;
4)實(shí)用性很強(qiáng),學(xué)員下課后就能用、會(huì)用,獲得參訓(xùn)學(xué)員一致好評(píng)!
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講師培訓(xùn)公告
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