卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立正確的理念

1. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是致命的；
2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程；
3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)動(dòng)作；
4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過(guò)程的完美統(tǒng)一；
5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享

模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 如何讓部署明確事情的意義和價(jià)值；
2. 如何確定你想要的，為指標(biāo)設(shè)定目標(biāo)值的五大注意事項(xiàng)？
3. 組織方向方面的四大內(nèi)容
4. 下屬對(duì)目標(biāo)不認(rèn)同如何應(yīng)對(duì)辦？
5. 幫助下屬認(rèn)同目標(biāo)的６的技巧。

模塊三、領(lǐng)導(dǎo)如何授權(quán)：幫你掌握授權(quán)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)

1. 如何讓個(gè)人和組織的價(jià)值最大化
2. 如何判定授權(quán)的范圍
3. 授權(quán)方式的確定要根據(jù)下屬的成熟度
4. 如何防止下屬棄權(quán)？
5. 如何防止部署越權(quán)
6. 領(lǐng)導(dǎo)在授權(quán)過(guò)程中的藝術(shù)。

模塊四、領(lǐng)導(dǎo)如何激勵(lì)和溝通：幫你掌握溝通和激勵(lì)的藝術(shù)

1. 領(lǐng)導(dǎo)該說(shuō)與不該說(shuō)的藝術(shù)；
2. 領(lǐng)導(dǎo)溝通的禁忌；
3. 領(lǐng)導(dǎo)如何激勵(lì)下屬？
4. 激勵(lì)的發(fā)展趨勢(shì)
5. 在企業(yè)不同發(fā)展階段應(yīng)該如何激勵(lì)？
6. 股權(quán)和期權(quán)激勵(lì)的注意事項(xiàng)。

模塊五、領(lǐng)導(dǎo)如何做好績(jī)效考評(píng)：幫你掌握績(jī)效考評(píng)的藝術(shù)

1. 如何正確認(rèn)識(shí)績(jī)效和績(jī)效考評(píng)？
2. 多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，如何做到公平？
3. 要什么，考什么，考社么，得到什么如何應(yīng)用？
4. 為什么績(jī)效考評(píng)一定要做好檢查工作？
5. 案例：該不該修改考核標(biāo)準(zhǔn)

 
模塊六、領(lǐng)導(dǎo)如何人才培養(yǎng)：幫你掌握識(shí)人和用人的藝術(shù)

1. 掌握諸葛亮識(shí)人七法；
2. 掌握曾國(guó)藩看人的要點(diǎn)；
3. 發(fā)現(xiàn)下屬有問(wèn)題該怎么辦？
4. 如何讓下屬在的輔導(dǎo)下成長(zhǎng)？
5. 如何做一個(gè)好的組織教練？
6. 下屬培養(yǎng)的四步法。

錄像學(xué)習(xí)：教練的技巧
模塊七、領(lǐng)導(dǎo)如何創(chuàng)造積極向上的工作氛圍：幫你掌握營(yíng)造氛圍的藝術(shù)

1. 營(yíng)造積極向上的氛圍需要什么？
2. 如何做好營(yíng)造氛圍的工作？
3. 如何利用競(jìng)賽營(yíng)造氛圍？
4. 如何利用儀式和活動(dòng)創(chuàng)造氛圍？
5. 如何利用榜樣人物創(chuàng)造氛圍。
6. 錄像學(xué)習(xí)

模塊七、領(lǐng)導(dǎo)做好變革：幫你掌握變革過(guò)程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 變革是企業(yè)發(fā)展的必須；
2. 變革前的主要工作及技巧；
3. 變革中的主要工作及技巧；
4. 變革后的核心工作及技巧；
5. 如何在變革前造勢(shì)，并順勢(shì)而為；
6. 如何鞏固變革成果。
7. 案例：一場(chǎng)變革的考試

適合對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員，人力資源管理專業(yè)人員，如某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論，則效果最佳。
授課方式: 課堂講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、角色演練、錄像分析、頭腦風(fēng)暴、小組討論等。

宋勸其，國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)略績(jī)效管理專家、國(guó)家人力資源管理師教材編委會(huì)委員（主編績(jī)效管理和薪酬福利部分），中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師。清華大學(xué)、北京大學(xué)和上海交通大學(xué)課程教授、國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師、多家網(wǎng)站和雜志的專家撰稿人?，F(xiàn)任某有限公司首席咨詢師，先后為超過(guò)800家企事業(yè)單位提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，為超過(guò)300家的企業(yè)成功建設(shè)和實(shí)施績(jī)效管理體系。

主要著作：
《高績(jī)效管里的五項(xiàng)修煉》、《績(jī)效在細(xì)節(jié)》、《績(jī)效激勵(lì)》、《績(jī)效管理與企業(yè)文化的最佳實(shí)踐》等多部著作。
論文《國(guó)有企業(yè)人力資源管理咨詢研究》被榮選為第八屆世界管理論壇交流文章。

授課風(fēng)格：
宋老師的授課睿智而不失幽默，親和而不失嚴(yán)格。應(yīng)用幽默、詼諧的語(yǔ)言里，采用體驗(yàn)活動(dòng)、情景模擬等多種授課方式，使大家在輕松、愉快的氛圍中收獲和成長(zhǎng)。

客戶評(píng)價(jià)：
宋老師課程中的績(jī)效回顧會(huì)議和溝通的操作規(guī)范對(duì)我們很有指導(dǎo)意義，課程中的績(jī)效溝通的技巧我們馬上可以用。非常具有實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)意義！
                                                                                                                  --上海長(zhǎng)圓電子 許總經(jīng)理
我聽(tīng)過(guò)這么多年課程，宋老師的課程是我聽(tīng)到的最好的課程，有思想、有方法、有工具，非常實(shí)用，同時(shí)讓人感動(dòng)。 
                                                                                                                   --廣東成發(fā)制衣     謝總經(jīng)理
宋老師的課程理論聯(lián)系實(shí)際,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性!
                                                                                                              --中石油某公司人力資源部經(jīng)理
聽(tīng)了您的課讓我收益頗豐，對(duì)人力資源規(guī)劃及績(jī)效管理有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，您的課程案例豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，希望以后還能參加您的課。
                                                                                                              --上海金豐電線電纜廠   姜經(jīng)理