卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉

 序言   放眼未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)是一種人際行為
領(lǐng)導(dǎo)行為的十大承諾
 誠(chéng)信是一切的基礎(chǔ)
 五項(xiàng)修煉介紹
 
修煉1：以身作則
‧受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)
‧價(jià)值觀厘清與承諾
‧價(jià)值觀分類卡
‧領(lǐng)導(dǎo)人如何以身作則
‧根據(jù)價(jià)值觀來(lái)調(diào)整行動(dòng)的范例
案例討論：我應(yīng)該怎么做？
 
修煉2：共識(shí)愿景
‧是前瞻性讓領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同
‧什么是愿景
‧快速變遷的時(shí)代，更需要前瞻性
‧想象理想的愿景
‧尋找共同觀點(diǎn)
‧厘清未來(lái)愿景
‧保證戰(zhàn)略實(shí)施的6大要素
‧情景模擬：夢(mèng)想家
 
修煉3：挑戰(zhàn)流程
‧掌握主動(dòng)性
‧讓挑戰(zhàn)更有意義
‧家庭作業(yè)：愿景計(jì)劃與報(bào)告
‧一次一個(gè)步驟
‧承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
‧以專業(yè)打造“光圈效應(yīng)”
案例討論：我們可以……
 
修煉4：灌能他人
‧“我的灌能他人”活動(dòng)介紹
‧有力的時(shí)刻，無(wú)力的時(shí)刻
‧領(lǐng)導(dǎo)人如何強(qiáng)化他人的能力
‧培養(yǎng)同舟共濟(jì)情操
‧鼓勵(lì)面對(duì)面互動(dòng)
‧確保自我領(lǐng)導(dǎo)
‧權(quán)責(zé)觀念的養(yǎng)成
‧培養(yǎng)勝任能力與自信心
‧體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作：肢言片語(yǔ)
 
修煉5：鼓舞人心
‧“肯定與贊賞”活動(dòng)介紹
‧最有意義的肯定與贊賞活動(dòng)
‧鼓舞人心的七要素
‧個(gè)性化的肯定手法
‧社群時(shí)代的激勵(lì)方法
‧領(lǐng)導(dǎo)人如何鼓舞人心
‧鼓舞人心的故事
‧樹(shù)立榜樣
 
  小結(jié)  領(lǐng)導(dǎo)，是每個(gè)人的事
  領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)習(xí)的
  領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
  先領(lǐng)導(dǎo)自己
  領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題
道德領(lǐng)導(dǎo)
  人生成功的秘訣
 
本課程中涉及的工具：
領(lǐng)導(dǎo)力修煉自我評(píng)估
領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)評(píng)估表
戰(zhàn)略流程進(jìn)度范例
變革意識(shí)調(diào)查表
員工變革適應(yīng)能力調(diào)查問(wèn)卷
決策制定流程表
組織決策制定工作表
組織激勵(lì)機(jī)制調(diào)查問(wèn)卷
合作檢測(cè)機(jī)制表
員工投入調(diào)查表
個(gè)人素質(zhì)測(cè)試
領(lǐng)導(dǎo)力品牌評(píng)估表

情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人、深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級(jí)顧問(wèn)、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué)，北京大學(xué)、云南大學(xué)EMBA特聘講師 香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師。 王俊華老師曾先后在中國(guó)兵器集團(tuán)公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽(yù)電子（深圳）有限公司等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù);王俊華老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、機(jī)構(gòu)金牌講師；清華大學(xué)、北京大學(xué)、云南大學(xué)EMBA特聘講師；多年的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。近千場(chǎng)的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。 主要研究方向：致力于領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)化領(lǐng)域?qū)嵭匝芯康拇賱?dòng)者！在領(lǐng)導(dǎo)力、高效工作、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、情境式學(xué)習(xí)等方面有長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐。 授課風(fēng)格：大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格，完備的理論體系，風(fēng)趣的語(yǔ)言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。