標準作業(yè)的改善實務中級

       1、何謂標準作業(yè)
          1-1 標準作業(yè)的定義
   - 標準作業(yè)的前提
   →以人的動向為中心
   →必須是重復作業(yè)
          1-2 標準作業(yè)的目的
   - 制造方法之規(guī)則明確化
   - 改善的道具
        　1-3 標準作業(yè)的必要條件
          1-4 標準作業(yè)的3 要素
   - TACT TIME
   - 作業(yè)順序
   - 標準存量
       2、標準作業(yè)的三種型式
   - TYPE 1
   - TYPE2
   - TYPE3
       3、標準作業(yè)的各種表格~目的及寫法
          (1) 時間測定表
          (2) 工程能力表
   - 工程能力表案例
          (3) 標準作業(yè)組合票
   -標準作業(yè)組合票案例
          (4) 標準作業(yè)票
   - 標準作業(yè)票案例
        4、實務演練
        5、標準作業(yè)的改善
          (1) 改善的步驟
          (2) 現(xiàn)狀的分析
          (3) 目標設定
          (4) 方針決定、戰(zhàn)略立案
 
  授課方式                                                                    
      啟發(fā)互動式教學、小組討論、案例分析、練習

邱習評，中華企管培訓網特邀企業(yè)內訓講師。

資歷背景
    邱習評老師曾在臺灣國瑞汽車(ＴＯＹＯＴＡ)、汽車公司(制造\研發(fā)\品質)任職18年；具備熟練的中文溝通能力和授課能力,具備5年以上研發(fā)方面工作經驗。

實踐/學術背景
   臺灣國立大學理學碩士學位；產品開發(fā)、開發(fā)流程、商品企劃、SOURCING、VE/SE產品開發(fā)價值工程、同步工程、生產準備、 評價、量試、量產前的準備；作為公司精益制造專家,為臺灣豐田ERP系統(tǒng)升級提供技術支持；作為精益大師輔導過項目項目總計超過1000多件，取得企業(yè)認可的財務收益總計超過5000萬美元以上。

行業(yè)榮譽    
    項目管理種子講師-IPMA認可；問題解決種子講師-日籍教授；新QC七手法種子講師-日籍教授；QC七手法種子講師-日籍教授。

培訓風格
      課程深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍、實戰(zhàn)性強