教練技術(shù)在員工輔導(dǎo)中的應(yīng)用

第二部分：教練模型和流程
1.教練模型 GAINS 分布拆解
G – 如何鎖定教練目標(biāo)，達(dá)成共識
A – 如何評估當(dāng)前狀況，形成共鳴
I  – 如何在教練啟發(fā)中，產(chǎn)生方案
N – 如何共同制定計(jì)劃，推動進(jìn)展
S – 如何獲得教練支持，加速提升
2.教練模型情景演練
教練，被教練，觀察者按照評分演練
場景舉例:
不善溝通的員工如何輔導(dǎo)
不能獨(dú)立工作的員工如何輔導(dǎo)
不愿與他人合作員工如何輔導(dǎo)
職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)如何完成
沒有覺察自己問題的員工
…..

第三部分：核心教練能力
1.教練的基礎(chǔ)
如何建立信任與親密的關(guān)系
哪些會障礙信任與親密的建立
2.教練的狀態(tài)
觀念，感覺，行為，結(jié)果之間是如何互動的
價值觀，經(jīng)驗(yàn)，思維方式等對教練狀態(tài)的影響
3.核心教練能力
1）強(qiáng)有力的提問
提問需遵循的原則
教練中常用提問類型
小組演練：感受提問帶來的好處
2）感受與傾聽
聽與傾聽的區(qū)別
傾聽的層次和深度
如何穿過觀點(diǎn)看事實(shí)
如何透過情緒看本質(zhì)

第四部分：情景演練
1.在演練中掌握教練模型與關(guān)鍵技術(shù)
應(yīng)用模型的注意點(diǎn)
感受如何問才有力
感受如何聽才有效