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《向上管理的方法》

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《向上管理的方法》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
宋振杰
宋振杰
(擅長(zhǎng):管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
 
《向上管理的方法》課程大綱
 
課程目的與收獲
彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中說:“工作想要卓有成效,下屬發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮上司的長(zhǎng)處是關(guān)鍵。”大部分管理者對(duì)于管理的思維定式是向下管理、向上負(fù)責(zé),而正確的管理思維應(yīng)該是:向下負(fù)責(zé),向上管理。
管理需要資源,資源的分配權(quán)在上司手上。管理者為了順利履行管理職責(zé),獲得必要的管理資源,就需要學(xué)會(huì)對(duì)上司進(jìn)行管理。所謂向上管理,就是管理者為了給自己、上司和公司取得最好成績(jī),而有意識(shí)地配合上司一起工作的過程。
本課程以“向上管理,成功上司,成就自己”為主線,運(yùn)用技巧講授、案例研討、視頻教學(xué)、互動(dòng)練習(xí)、測(cè)試思考等引導(dǎo)互動(dòng)式授課方法,力爭(zhēng)使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲:
1.掌握了解上司、匹配上司的方法,提升與上司工作的匹配度與和諧度;
2.掌握與上司建立信任伙伴關(guān)系的方法,贏得上司的信任與放心;
3.掌握與不同類型上司的相處合作方法,主動(dòng)發(fā)揮影響力,成功上司,成就自己。
課程對(duì)象
管理干部,骨干員工
課程時(shí)間
初階版:了解上司,匹配上司(6課時(shí),1天)
中階版:準(zhǔn)確定位,建立信任(6課時(shí),1天)
高階版:成功上司,成就自己(6課時(shí),1天)
課程大綱
 
初階版:了解上司,匹配上司
課前:向上管理測(cè)試與評(píng)估
第一講 你是哪種類型的下屬
一、95%的下屬不知道向上管理
二、了解自己的人格類型
三、追隨力整合模型
四、提高你的主動(dòng)性
五、強(qiáng)化你的獨(dú)立思考能力
第二講 理解你的上司
一、測(cè)測(cè)你與上司的契合度
二、你的上司是哪種類型
三、如何適應(yīng)上司的工作偏好
四、匹配上司風(fēng)格的四個(gè)維度
五、理解上司的工作壓力與動(dòng)機(jī)
六、描繪上司工作全景圖
第三講 為什么和上司關(guān)系緊張
一、性格沖突及其解決之道
二、人格類型及其解決之道
三、權(quán)威恐懼及其解決之道
四、位置角度差異及其解決之道
五、沒有糟糕的上司只有糟糕的下屬
第四講DISC:了解自己,了解上司,匹配上司
一、DISC測(cè)試
二、DISC工作風(fēng)格解析
三、自我工作風(fēng)格認(rèn)知
四、認(rèn)知上司的工作風(fēng)格
五、匹配上司的工作風(fēng)格
 
中階版:準(zhǔn)確定位,建立信任
課前:測(cè)測(cè)上司對(duì)你的滿意與信任度
第一講 “五位法”讓上司放心
一、定位:定位告訴你該做什么,不該做什么
二、到位:把工作做到上司滿意或者超出他的預(yù)期
三、補(bǔ)位:哪里需要你,你就在哪里
四、站位:你站在哪兒,就站好那班崗
五、換位:學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題
六、“五位法”的本質(zhì)是讓上司“放心”
第二講 與上司合作共贏的六大原則
一、敬業(yè)原則:你是否還能做得更好?
二、服從原則:上司的信任從你服從的那一刻開始
三、請(qǐng)示原則:任何時(shí)候都不要?jiǎng)儕Z上司決策的權(quán)力
四、互賴原則:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)1+1>2
五、功勞原則:通過5種剖析認(rèn)識(shí)職場(chǎng)中的功勞
六、把上司當(dāng)成你“最重要的大客戶”
第三講 獲得上司信任的5個(gè)關(guān)鍵
一、“恭”無不克:用匯報(bào)的方式尊重上司
二、“能”者多勞:永遠(yuǎn)比別人“多”一點(diǎn)
三、“術(shù)”有專攻:用專業(yè)引導(dǎo)上司
四、“忠”貞不二:用忠誠(chéng)成就上司
五、“溝”通第一:用溝通認(rèn)識(shí)上司
六、堅(jiān)守原則和底線,獲取信任
第四講 與上司的溝通交往之道
一、了解上司的決策風(fēng)格
二、不同風(fēng)格的不同說服之道
三、有效說服的六個(gè)技巧
四、上司錯(cuò)了怎么辦
五、協(xié)助上司決策的方法
 
高階版:成功上司,成就自己
第一講 如何管理出好上司
一、你不是“受害者”
二、成為最有競(jìng)爭(zhēng)力的下屬
三、成功上司,成就自己
四、雙贏思維解難題
五、與強(qiáng)勢(shì)的大象共舞
六、與形形色色上司的應(yīng)對(duì)之道
第二講 讓上司省心舒心
一、成為上司的資源
二、發(fā)揮上司的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)上司的短處
三、當(dāng)好參謀與助手
四、上司需要表?yè)P(yáng)
五、管理好上司的導(dǎo)火索
第三講 發(fā)揮你的影響力
一、與上司建立建設(shè)性戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系
二、領(lǐng)會(huì)上司意圖、主動(dòng)開展工作的方法
三、上司之間有矛盾怎么辦
四、科恩·布拉德福德影響模式
五、管理你上司的上司
第四講 坤卦解讀——厚德載物、黃裳元吉的為下之道
坤:地勢(shì)坤,君子以厚德載物
初六:小心謹(jǐn)慎,防微杜漸
六二:正直方大,恪守中道
六三:含章可貞,無成有終
六四:括囊內(nèi)斂,無咎無譽(yù)
六五:黃裳元吉,大吉大利
上六,龍戰(zhàn)于野,其血玄黃
總結(jié):至哉坤元,乃順承天
 
 

講師 宋振杰 介紹
宋振杰,人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會(huì)成員,《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一,清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師,北京時(shí)代光華高級(jí)講師,職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專家。

職業(yè)閱歷深厚
宋振杰老師具有國(guó)有企業(yè)、政府部門、民營(yíng)企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。

學(xué)術(shù)成果豐富
宋振杰老師參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作,主持了《國(guó)家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識(shí)”“職業(yè)通用常識(shí)”部分的起草研制工作,該綱要作為全國(guó)職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)教育的指導(dǎo)性文件已由人社部發(fā)布實(shí)施。
宋振杰老師是北京大學(xué)出版社金牌作者獲得者,著有《馬化騰跑贏互聯(lián)網(wǎng)的26個(gè)競(jìng)爭(zhēng)策略》《做管理就是管員工帶隊(duì)伍》《自我管理》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》《黃金心態(tài)》等專著16部。
由中華全國(guó)總工會(huì)宣傳教育部總編,宋振杰老師撰寫的《員工職業(yè)心態(tài)塑造》《員工職業(yè)意識(shí)塑造》《員工職業(yè)行為規(guī)范》《員工職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》《員工崗位成才六大路徑》《員工崗位成才六大關(guān)鍵能力》等系列教材,經(jīng)全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定,被指定為“十二五”全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程培訓(xùn)教材,由中國(guó)工人出版社出版發(fā)行。

授課風(fēng)格接地氣
宋振杰老師十多年的領(lǐng)導(dǎo)閱歷加上十多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)歷,使其所講課程扎根基層接地氣,工具性實(shí)用性實(shí)操性強(qiáng);而深厚的理論功底與學(xué)術(shù)積淀,又使其課程幽默風(fēng)趣、信手拈來、生動(dòng)活潑;加上引導(dǎo)互動(dòng)式課程設(shè)計(jì),使得課程既有打開腦洞的理念引領(lǐng),又有切實(shí)可行的實(shí)操方法,深受客戶與學(xué)員的歡迎與喜愛。

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