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讓孩子快樂成長
讓孩子快樂成長內(nèi)訓基本信息:
了解如何對孩子進行教育,確定孩子的成長目標,管理、教育孩子的相關方法等技巧。
內(nèi)訓課程大綱
第一章:孩子教育對家長的意義
1.播種與收獲、因與果;
2.面向未來的孩子家庭教育。
第二章:面向未來——教育的真正目標
1.孩子品格教育與未來成就的機會;
道德認知——人類共同的道德標準;
道德價值——基本道德價值的普遍有效性。
道德行為與道德體會;
2.學問與智慧的區(qū)別及聯(lián)系;
智商、情商與七種智能;
智慧:對生活的理解能力;
智慧:對于正確價值的知覺能力;
智慧:理智與感情合一的能力。
3.健康身體擁有的重要性及必要性。
4.孩子教育的最高境界;
讓孩子與自身的生命和諧;
與周圍的生命和諧;
與大自然和諧。
第三章:作為家長,孩子教育的哲學和方法
1.家長的角色與責任;
家長的角色:關愛者/道德楷模/道德導師;
家長的責任與孩子的未來命運。
2.作為家長的教育哲學
教育的哲學:讓孩子保持尊嚴;
教育的哲學:尊重與愛;
教育的哲學:來自家長的樊籬與障礙;
教育的哲學:喚醒智慧與培養(yǎng)完整的生活;
教育的哲學:讓孩子的學習不期而至;
教育的哲學:保持孩子的天然學習能力;
3.作為家長的教育方法;
家長常用的錯誤教育方法;
教育的方法:幫助孩子自己做事情;
教育的方法:有效的約束;
教育的方法:正確的鼓勵;
教育的方法:創(chuàng)造力是一種影響而非壓力;
案例:《周弘—賞識你的孩子》;
案例:只有你欣賞我
第四章:卡爾.威特教育法
1.孩子的體能教育;
2.孩子的智力訓練;
3.孩子人格理念的培養(yǎng);
4.孩子快樂學習的引導;
5.孩子情感氣質(zhì)的培養(yǎng);
6.孩子人生守則的培養(yǎng)—熱愛勞動;
7.孩子完整人格的培養(yǎng)。
1.播種與收獲、因與果;
2.面向未來的孩子家庭教育。
第二章:面向未來——教育的真正目標
1.孩子品格教育與未來成就的機會;
道德認知——人類共同的道德標準;
道德價值——基本道德價值的普遍有效性。
道德行為與道德體會;
2.學問與智慧的區(qū)別及聯(lián)系;
智商、情商與七種智能;
智慧:對生活的理解能力;
智慧:對于正確價值的知覺能力;
智慧:理智與感情合一的能力。
3.健康身體擁有的重要性及必要性。
4.孩子教育的最高境界;
讓孩子與自身的生命和諧;
與周圍的生命和諧;
與大自然和諧。
第三章:作為家長,孩子教育的哲學和方法
1.家長的角色與責任;
家長的角色:關愛者/道德楷模/道德導師;
家長的責任與孩子的未來命運。
2.作為家長的教育哲學
教育的哲學:讓孩子保持尊嚴;
教育的哲學:尊重與愛;
教育的哲學:來自家長的樊籬與障礙;
教育的哲學:喚醒智慧與培養(yǎng)完整的生活;
教育的哲學:讓孩子的學習不期而至;
教育的哲學:保持孩子的天然學習能力;
3.作為家長的教育方法;
家長常用的錯誤教育方法;
教育的方法:幫助孩子自己做事情;
教育的方法:有效的約束;
教育的方法:正確的鼓勵;
教育的方法:創(chuàng)造力是一種影響而非壓力;
案例:《周弘—賞識你的孩子》;
案例:只有你欣賞我
第四章:卡爾.威特教育法
1.孩子的體能教育;
2.孩子的智力訓練;
3.孩子人格理念的培養(yǎng);
4.孩子快樂學習的引導;
5.孩子情感氣質(zhì)的培養(yǎng);
6.孩子人生守則的培養(yǎng)—熱愛勞動;
7.孩子完整人格的培養(yǎng)。
講師 葉延紅 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師,中國著名人力資源專家、學習型組織專家、企業(yè)文化專家,中國人民大學、清華大學客座教授,北京大學、國家行政學院、上海復旦大學、上海交大總裁班主講教授,國家人事部高級公務員培訓中心客座教授。同時兼任北京博碩縱橫企業(yè)管理咨詢機構首席顧問。 葉老師出生于1942年,畢業(yè)于清華大學;曾就職于中國最大的民營科技企業(yè)四通集團,作為四通集團的奠基者之一,歷任人力資源部部長、干部管理學院院長、集團副總裁等職務;亦曾任聯(lián)合證券公司總部總裁高級管理顧問、美國人力資源開發(fā)集團公司高級顧問、美國太平洋研究院(TPI)高級輔導員。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:自1997年始,活躍于國內(nèi)各著名高??偛冒嘀v臺及企業(yè)咨詢領域。 葉老師能根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)特性、不同企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、不同的學員層次,制定卓有成效的培訓課程。
授課風格:由于具備豐富的實際工作經(jīng)驗和良好教育背景,葉老師的授課內(nèi)容扎實、結構嚴謹、角度多維、案例豐富,并能針對學員的特殊需求現(xiàn)場作出積極反應。葉老師的授課風格活潑靈活、幽默睿智,善于調(diào)動學員的參與積極性,具有非常好的親和力與課堂控制能力。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:自1997年始,活躍于國內(nèi)各著名高??偛冒嘀v臺及企業(yè)咨詢領域。 葉老師能根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)特性、不同企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、不同的學員層次,制定卓有成效的培訓課程。
授課風格:由于具備豐富的實際工作經(jīng)驗和良好教育背景,葉老師的授課內(nèi)容扎實、結構嚴謹、角度多維、案例豐富,并能針對學員的特殊需求現(xiàn)場作出積極反應。葉老師的授課風格活潑靈活、幽默睿智,善于調(diào)動學員的參與積極性,具有非常好的親和力與課堂控制能力。
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