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《現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位與職業(yè)發(fā)展管理》
《現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位與職業(yè)發(fā)展管理》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位與職業(yè)發(fā)展管理》
〖課程背景〗
醫(yī)院管理崗位的特點(diǎn)“技強(qiáng)則為仕”,重技術(shù),輕管理,方法不對
科室管理者想把科室管理好,但不知從何入手
新晉升科室管理者迷茫,不知自己應(yīng)該做什么
高年資科室管理者時(shí)間長了變得“油鹽不進(jìn)”,方向迷失
〖課程目標(biāo)〗
為新晉升科室管理者找準(zhǔn)工作方向及方法
為迷失方向的科室管理者重拾信心與提升崗位認(rèn)知
重新認(rèn)知崗位與職業(yè),提升認(rèn)同感
如何從“老黃牛”就成合作中層管理者
〖課程對象〗
醫(yī)院中層干部
醫(yī)院新晉升科室干部
醫(yī)院儲(chǔ)備干部
〖課程時(shí)間〗
5小時(shí)(5小時(shí)/天)
〖課程特點(diǎn)〗
醫(yī)院中層管理基礎(chǔ)課程
醫(yī)院中層自我認(rèn)知提升課程
〖課程大綱〗
一、角色定位:找準(zhǔn)自己的位置
1、認(rèn)識自己,我是否真的與眾不同
2、要先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己
3、明確自己與上司的職責(zé)
(1)對于醫(yī)院的上中下三層來說:上層負(fù)責(zé)做正確的事,中層負(fù)責(zé)正確的做事,下層負(fù)責(zé)把事做正確。
(2)對中層管理者來說,怎么做才算是正確的做事呢?(兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn))
4、下屬面前要有領(lǐng)導(dǎo)的樣子
(2)怎樣才能在下屬心中樹立良好形象呢?(四大原則)
5、管好自己,做好排頭兵
6、60%對上管理,30%對部門管理,10%與同級協(xié)調(diào)
二、職業(yè)規(guī)劃管理:中層到高層,距離有多遠(yuǎn)
1、要有“老板”的心態(tài)
2、幫助下屬成功,你才會(huì)升職
3、不要一直做“老黃牛”
4、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候毛遂自薦(三大方法)
〖課程背景〗
醫(yī)院管理崗位的特點(diǎn)“技強(qiáng)則為仕”,重技術(shù),輕管理,方法不對
科室管理者想把科室管理好,但不知從何入手
新晉升科室管理者迷茫,不知自己應(yīng)該做什么
高年資科室管理者時(shí)間長了變得“油鹽不進(jìn)”,方向迷失
〖課程目標(biāo)〗
為新晉升科室管理者找準(zhǔn)工作方向及方法
為迷失方向的科室管理者重拾信心與提升崗位認(rèn)知
重新認(rèn)知崗位與職業(yè),提升認(rèn)同感
如何從“老黃牛”就成合作中層管理者
〖課程對象〗
醫(yī)院中層干部
醫(yī)院新晉升科室干部
醫(yī)院儲(chǔ)備干部
〖課程時(shí)間〗
5小時(shí)(5小時(shí)/天)
〖課程特點(diǎn)〗
醫(yī)院中層管理基礎(chǔ)課程
醫(yī)院中層自我認(rèn)知提升課程
〖課程大綱〗
一、角色定位:找準(zhǔn)自己的位置
1、認(rèn)識自己,我是否真的與眾不同
2、要先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己
3、明確自己與上司的職責(zé)
(1)對于醫(yī)院的上中下三層來說:上層負(fù)責(zé)做正確的事,中層負(fù)責(zé)正確的做事,下層負(fù)責(zé)把事做正確。
(2)對中層管理者來說,怎么做才算是正確的做事呢?(兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn))
4、下屬面前要有領(lǐng)導(dǎo)的樣子
(2)怎樣才能在下屬心中樹立良好形象呢?(四大原則)
5、管好自己,做好排頭兵
6、60%對上管理,30%對部門管理,10%與同級協(xié)調(diào)
二、職業(yè)規(guī)劃管理:中層到高層,距離有多遠(yuǎn)
1、要有“老板”的心態(tài)
2、幫助下屬成功,你才會(huì)升職
3、不要一直做“老黃牛”
4、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候毛遂自薦(三大方法)
講師 謝彥彬 介紹
國家注冊高級培訓(xùn)師
浙江大學(xué)特約講師
上海交通大學(xué)特約講師
中國醫(yī)院協(xié)會(huì)特聘講師
中國華夏醫(yī)界網(wǎng)簽約講師
現(xiàn)任華中地區(qū)某三甲醫(yī)院院長助理
康頓(中國)醫(yī)院管理研究中心項(xiàng)目總監(jiān)/首席講師
主要經(jīng)歷
謝老師是國內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生管理行業(yè)為數(shù)不多的資深咨詢管理專家之一。謝老師
部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來,從事過國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位及世界500 強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營與管理崗位, 工作與管理經(jīng)驗(yàn)豐富。十年前進(jìn)入咨詢管理行業(yè)以來,不定期深入各級醫(yī)院及醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)深造,師從國內(nèi)數(shù)名資深醫(yī)院管理專家學(xué)者,并參與多項(xiàng)省縣級醫(yī)院管理項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)。謝老師目前授課全國近300 家醫(yī)院,實(shí)地實(shí)施各類咨詢項(xiàng)目近50 家,全國多家醫(yī)院長期聘請醫(yī)院管理顧問,受到各級醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及職工的一致好評。
研究方向
謝老師只專注于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展與運(yùn)營管理的研究與開發(fā),主要研究課題方向有醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展與運(yùn)營管理,其中包括醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展制定與運(yùn)行,醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)與實(shí)操營銷體系建設(shè)與運(yùn)行,醫(yī)院薪酬與績效管理系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)行及醫(yī)院職工必備素質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)提升與管理等。
授課特點(diǎn)
謝老師業(yè)內(nèi)又稱“謝實(shí)戰(zhàn)”(多家醫(yī)院贈(zèng)送綽號),以實(shí)戰(zhàn)著稱。謝老師咨 詢培訓(xùn)方式獨(dú)特,采用目前國際先進(jìn)的“1+N+1”落地咨詢式培訓(xùn),即課前調(diào)研、課中授課、課后指導(dǎo),結(jié)合實(shí)際,突出實(shí)戰(zhàn)。謝老師授課語言幽默犀利,充滿激情,采用實(shí)例解析,通俗易懂,植入學(xué)員互動(dòng),寓教于樂。謝老師授課內(nèi)容理論扎實(shí),觀念新穎,傳授方法易于操作,經(jīng)久耐用,大大提升了醫(yī)院的運(yùn)營與管理水平。
浙江大學(xué)特約講師
上海交通大學(xué)特約講師
中國醫(yī)院協(xié)會(huì)特聘講師
中國華夏醫(yī)界網(wǎng)簽約講師
現(xiàn)任華中地區(qū)某三甲醫(yī)院院長助理
康頓(中國)醫(yī)院管理研究中心項(xiàng)目總監(jiān)/首席講師
主要經(jīng)歷
謝老師是國內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生管理行業(yè)為數(shù)不多的資深咨詢管理專家之一。謝老師
部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)以來,從事過國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位及世界500 強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營與管理崗位, 工作與管理經(jīng)驗(yàn)豐富。十年前進(jìn)入咨詢管理行業(yè)以來,不定期深入各級醫(yī)院及醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)深造,師從國內(nèi)數(shù)名資深醫(yī)院管理專家學(xué)者,并參與多項(xiàng)省縣級醫(yī)院管理項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)。謝老師目前授課全國近300 家醫(yī)院,實(shí)地實(shí)施各類咨詢項(xiàng)目近50 家,全國多家醫(yī)院長期聘請醫(yī)院管理顧問,受到各級醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及職工的一致好評。
研究方向
謝老師只專注于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展與運(yùn)營管理的研究與開發(fā),主要研究課題方向有醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展與運(yùn)營管理,其中包括醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展制定與運(yùn)行,醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)與實(shí)操營銷體系建設(shè)與運(yùn)行,醫(yī)院薪酬與績效管理系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)行及醫(yī)院職工必備素質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)提升與管理等。
授課特點(diǎn)
謝老師業(yè)內(nèi)又稱“謝實(shí)戰(zhàn)”(多家醫(yī)院贈(zèng)送綽號),以實(shí)戰(zhàn)著稱。謝老師咨 詢培訓(xùn)方式獨(dú)特,采用目前國際先進(jìn)的“1+N+1”落地咨詢式培訓(xùn),即課前調(diào)研、課中授課、課后指導(dǎo),結(jié)合實(shí)際,突出實(shí)戰(zhàn)。謝老師授課語言幽默犀利,充滿激情,采用實(shí)例解析,通俗易懂,植入學(xué)員互動(dòng),寓教于樂。謝老師授課內(nèi)容理論扎實(shí),觀念新穎,傳授方法易于操作,經(jīng)久耐用,大大提升了醫(yī)院的運(yùn)營與管理水平。
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